CUESTIONARIO N°1

1. .¿Cómo surge el término de personalidad?

El estudio de la personalidad se dio alrededor de un siglo antes de cristo. los

griegos desde se dieron por personificar los estilos de vida pero diferentes a los
otros, utilizaban para ello mascaras que cubrían el rostro. asumiendo distintas
personalidades

2. proponga un ejemplo sobre el concepto de personalidad según cicerón?

Tomando en cuenta los cuatro diferentes significados se podría ejemplificar:

CHARLES CHAPLIN, un actor, director, humorista, etc. del cine mudo quien
se dedicó en algunas obras como the boy, a personificar una parte de su vida,
la infancia. Como persona Chaplin posee cualidades para el cine, astucia
creatividad y se construye a través de los años y asi se muestra a las persona,
desempeñando un papel actoral, artístico que se vincula con su personalidad y
sus obras transmiten aquello, Chaplin representa a la renuencia, porque a
pesar de la llegada del sonido en el cine, Chaplin siguió trabajando de la forma
original, porque esa es la esencia de su obra. Por tanto alcanzo una posición
inquebrantable ante la sociedad y sus exigencias.

3. Que quiere decir que la persona es ser individual, racional y natural

En el tiempo se han ido dando muchas definiciones donde en el siglo VI la

personalidad se definio como: sustancia individual, racional y natural, entre
ellos el teólogo santo tomas de Aquino. El ser humano es individual único que
se diferencia al otro, y este nace con su naturalidad, y es racional porque se
encuentra por encima de una realidad, porque posee un ser.

4. Los factores externos afectan el desarrollo de la personalidad

fundamenta esta aseveración.
El desarrollo de la personalidad según las concepciones que se dan consideran
que esta se ve afectada debido a que en el ámbito social la personalidad es el
resultado de la inmersión del sujeto en la base social que pertenece y esta
puede afectar o beneficiar a la persona. En mi consideración puedo aseverar
que el ser humano siempre esta conviviendo en una sociedad donde hay
reglas, cultura, hábitos, forma de vivir, y las consecuencias que repercuten en
 el ser humano pueden ser buenas o malas, porque no existe ser humano
aislado, necesita de un ambiente, contexto para construirse asimismo.
5. A que se refiere el temperamento y el carácter, fundamente coloque un
ejemplo.
Según Allport el temperamento es un fenómeno naturalmente emocional y se
puede presentar en causa de factores genéticos y el carácter es entendido
como el grado de organización que posee un individuo y se fundamenta atrás
de los juicios de valor y evaluación ética. Es decir el temperamento puede ser
incontrolable porque el ser humano posee emocione, sentimientos. El carácter
puede ser afectado por el ambiente. Todo por experiencia propia, un ejemplo
seria cuando una persona discute con otra ahí manifiesta carácter que tiene
puede ser controlado y conocido por ella misma y ser influenciado su ámbito
social. El temperamento en una discusión es incontrolable por su instinto de
defensa que posee.

6. Un niño de 3 años puede tener una personalidad.

Una persona posee un conjunto de cualidades que se pueden ir construyendo
en el transcurso del tiempo, el niño de 3 años si puede tener una personalidad
incipiente, porque vive en un ambiente social donde se desenvuelven y
absorben los factores externos e internos que se le presenta, y también porque
el niño es parte de un parte de un fenómeno de evolución en la cual se adapta
al medio a partir de las características de su entorno.
7. ¿Cuáles son las 3 estructuras que posee la persona según Freud?

La persona posee 3 estructuras:

- Es el “ello” se encuentra presente en el nacimiento y es totalmente
inconsciente se interesa satisfacer deseo del niño con el fin de evitar dolor.
- “yo” se encuentra entre lo consciente y preconsciente busca satisfacer los
deseo del ello en el mundo externo.
- Súper “yo” la edad adulta donde entra el juego el componente moral tiene la
función de visitar al yo porque conducen hacia las acciones morales
socialmente aceptadas

8. .- Sistematiza las etapas psicosexuales de Freud y coloca ejemplos para

cada etapa

Primera etapa:
Etapa oral: desde el nacimiento hasta 18 meses caracteriza porque el niño
obtiene placer a través de succionar el pecho de la madre y masticar alimentos.
Ejemplo Los niños que obtienen gratificación tienen a ser crédulo confiables.
 2 Etapa
- Etapa anal
Ejemplo: los niños sienten satisfacción al realizar el juego con las heces.
Tercera etapa
- Las niños tienden un apego madre y un rechazo rotundo al padre porque
expresan emociones de celo y viceversa

9. .-Según Rogers ¿Qué piensa de los seres humanos? Y cuál es la relación

con el pensamiento de All port
según Rogers considera que los seres humanos construyen su personalidad
cuando se ponen al servicio de metas positivas, para Rogers las personas
desde que nacen vienen con capacidades y potenciales los cuales tiene que
seguir cultivando a través de la adquisición de nuevas destrezas. La relación
que se tiene con All port es que los factores individuales debía existir una
continuidad motivacional en la vida de la persona y que los motivos de una
para actuar son autónomos determinando su madurez, señalando así la
importancia del yo.

10. -Cual es la definición de Hans Eysenck sobre personalidad

Definió la personalidad como una organización estable y perdurable del
carácter, del temperamento del intelecto y del físico de la persona,
estableciendo asi dimensiones : introversión –extroversión . neocriticismo y
psicoticismo, describiendo la personalidad como una jerarquía de respuestas
especificas y habituales que busca comprender factores causales de la misma.

11. .-Que asegura Jhon Locke en su teoría sobre la tabula rasa

Jhon Locke asegura: sobre la tabula rasa, el recién nacido viene en blando y
es el ambiente el que determinara la personalidad debido a la maleabilidad de
este, no solo en la infancia sino también en la etapa adulta.

12. .-Que afirman los teóricos sobre la teoría cognitiva de la personalidad

Esta teoría plantea que la conducta esta guiada por la manera como se piensa
y actúa frente a una situación. En palabras de bandura; la personalidad es la
interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un
papel importante, el ambiente influye en la manera de comportarse y oir tanto
modifica las expectativas del individuo ante otras situaciones respecto a su
comportamiento. Las personas que alcanzan grandes niveles de desempeño
interno desarrollan una actitud llamada auto eficiencia.
Por su parte mischel, dice que las cualidades de una persona incluyen en el
ambiente y las situaciones, asi como el individuo emite patrones de conducta
complejos y distintos en cada una de sus interacciones cotidianas.
Por otro lado Kelly planteo: el constructo como una manera de construir o
interpretar el mundo; utilizado para anticipar sucesos, el individuo da cuenta de
que existen características que los diferencia de otros individuos.
13. .-Cuales son los fundamentos de la teoría integradora de la personalidad

La teoría plantea objetivos, según esta teoría integradora, la personalidad no

podrá limitarse a describir el temperamento, carácter o inteligencia, y esta
teoría para dar respuesta a la problemática, los autores fundamentan
-cloninger, porpone dimensiones temperamentales que reflejan disposiciones
innatas. De respuesta a estimulo.
Según millón con “modelo evolutivo”, incluye aspectos cognitivos
interpersonales, , extrae las perspectivas psicodinámica, cognitiva interpersonal
y biológica, la integración es una de las características básicas del modelo de
millón, pues le interesa conocer la estructura básica de la persona como
también su dinámica y cambio

14. De un ejemplo sobre la Teoría de la personalidad según la propuesta

integradora

La integración, por ejemplo, entre la estructura y la dinámica de la

personalidad. Nos interesa mucho conocer la estructura básica de la persona,
pero también su dinámica, su cambio; ambas cosas son imprescindibles para
entender su funcionamiento.