COLEGIO ALTAS CUMBRES

MIRADOR PONIENTE S/N, ESQ. VOLCAN LLAIMA ESTE MATERIAL DEBE SER
FONO: (65)2515054 ENTREGADO ANTES DEL 15 DE
PUERTO VARAS – Xa. REGIÓN DE LOS LAGOS – CHILE OCTUBRE EN LA PLATAFORMA
Nombre docente Alejandro Rubio Ortiz
CLASSROM
Guía de Consolidación 1 - 2º medio Física (MRU-MRUA)

Nombre: Apellido
Curso: 2º medio Física Fecha de entrega: 15 de Octubre
Puntaje obtenido: Puntaje ideal:
Objetivo: Comprender algunos elementos fundamentales del movimiento, sus magnitudes en especial del movimiento
rectilíneo uniforme y acelerado
Instrucciones: Para desarrollar esta guía usted deberá considerar los ppt enviados, las guías y el texto del alumno.
Debe contestar esta guía y subirla a la plataforma sin olvidar poner el nombre a la guía.
La siguiente guía contiene actividades tanto de comprensión como de desarrollo de problemas los cuales deberás
responder incluyendo el desarrollo de los problemas.
Actividad 1.- Respuesta breve. Para la física es muy importante que los conceptos estén claros a la hora de enfrentar
los problemas es por esto que las próximas preguntas se refieren a los conceptos que se deben manejar en los dos tipos
de movimiento estudiados. Contesta brevemente de acuerdo a lo aprendido en los ppt, guías y en clases virtuales.
1.- ¿Por qué se dice que el movimiento es relativo?
2.- ¿A qué se llama MRU?
3.- ¿A qué se llama MRUA?
4.- ¿Cuál es la razón por la cual un cuerpo en reposo se comienza a mover?
5.- Si un móvil viaja en línea recta con una velocidad constante, ¿qué tipo de movimiento es?
6.- ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez?
7.- ¿Por qué es importante el punto de referencia cuando se habla de movimiento?

Actividad 2.- Utiliza la guía N°1 y la guía N°2 y los ppt para completar los espacios en blanco del siguiente cuadro:

Criterios MRU MRUA

Significado de la abreviatura Movimiento rectilíneo uniforme

¿Cómo es la distancia recorrida y el Al ser rectilíneo la distancia y el

desplazamiento? desplazamiento son iguales en valor
¿Qué ocurre con su velocidad La velocidad puede aumentar o
disminuir
¿Cómo es su aceleración? No hay aceleración

¿Cuál es la ecuación de su posición? d = V. t

¿Qué significa cada símbolo de la

ecuación?

Actividad 3.- Ejercicios. Dersarrolla los siguinetes ejercicios dentro del recuadro.
Ejercicios:
1.- Una persona viaja por la carretera a 30 m/s, y ve un letrero a lo lejos. Esta persona decide disminuir la velocidad a
20 m/s para poder leer el letrero con más facilidad, maniobra que le toma 5 segundos.
a) ¿Cuál es la aceleración experimentada por el conductor al reducir la velocidad? (2 puntos)

b) Si luego de leer el letrero el conductor vuelve a acelerar, desde los 20 m/s segundos llegar a los 35 m/s tomándole un
tiempo de 10 segundos ¿Cuál es la aceleración experimentada por el conductor, al aumentar la velocidad? (2 puntos)

2.- Un autobús está en el semáforo esperando la luz verde. Al encenderse la luz, el chofer acelera durante 8 segundos
hasta alcanzar la velocidad máxima de circulación (14 m/s). ¿Cuál es la aceleración del autobús? ( 2 puntos)
3.- Usted vive a 800 metros del negocio más cercano. Y demora 15 minutos en hacer el recorrido. ¿Cuál es su rapidez
media?

4.- La aceleración de gravedad es de 10 m/s 2, si se lanza un objeto verticalmente hacia arriba y al cabo de 3 segundos
se detiene y comienza a caer.
a) ¿Cuál fue su velocidad inicial?

b) ¿Cuál fue la distancia que recorrió cuando su velocidad final fue de 0 m/s?

Atte.
Alejandro Rubio Ortiz