Puntos Total de

Competencia/s Indicadores, descriptores o subcompetencias Puntuación Total (%) del

APARTADO P por puntos del
trabajada/s trabajados apartado del apartado apartado
pregunta

1 1
Leer comprensivamente textos científicos y de divulgación. 2 1
APROXIMACIÓN Comp. comunicación
Manejar diversas fuentes de información. 3 0,5 4 ______de 4
AL TEXTO lingüística
Buscar, recopilar y procesar información. 4 1
5 0,5

VALORACIÓN
CUALITATIVA
(Notas del/de la
profesor/a

Comp. comunicación 1 1
Leer comprensivamente textos científicos y de divulgación.
lingüística 2 1
Manejar diversas fuentes de información.
COMPRENSIÓN Conoc. e interacción con 3 1,25
Buscar, recopilar y procesar información. 7 ______de 4
DEL TEXTO el mundo físico 4 1
Interpretar información.
Comp. aprender a 5 1,5
Identificar y manejar diferentes respuestas posibles.
aprender 6 1,5

VALORACIÓN
CUALITATIVA
(Notas del/de la
profesor/a

Conocimiento y aplicación de las reglas del sistema de la

1 1
Comp. comunicación lengua.
USO lingüística Discriminación y identificación de formas gramaticales.
GRAMATICAL 2 1 4 ______de 4
DEL LENGUAJE Comp. aprender a Expresar por escrito con corrección los conocimientos
aprender propios. 3 2
Saber transformar la información en conocimiento propio.

VALORACIÓN
CUALITATIVA
(Notas del/de la
profesor/a

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 Puntos Total de
Competencia/s Indicadores, descriptores o subcompetencias Puntuación Total (%) del
APARTADO P por puntos del
trabajada/s trabajados apartado del apartado apartado
pregunta

Expresar e interpretar de forma escrita pensamientos

subjetivos.
Generar por escrito ideas y supuestos a partir de la
Comp. comunicación observación de imágenes.
lingüística Describir imágenes usando términos adecuados y ajustados 1 2
a la situación descriptiva.

DESCRIPCIÓN E Analizar fenómenos físicos y aplicar el pensamiento

INTERPRETACIÓN abstracto-imaginativo de análisis e interpretación del mundo 4 ______de 4
DE IMÁGENES visual.
Identificar y discriminar elementos de la imagen visual
Comp. conocimiento e simbólica.
interacción con el mundo Obtener y expresar por escrito información cualitativa y 2 2
físico cuantitativa de las imágenes del mundo físico.
Descubrir actividades humanas dentro de su contexto con
atención al medioambiente y las relaciones entre seres
humanos y animales.

VALORACIÓN
CUALITATIVA
(Notas del/de la
profesor/a

IDEAS Comp. emocional Reconocer y expresar los sentimientos y emociones con

PERSONALES, naturalidad y sinceridad. 1 1,5 13,5 _____de 13,5
INTELIGENCIA Comp. social y ciudadana Activar la capacidad de empatía y comprensión.
EMOCIONAL, Identificar los estados de ánimo y las reacciones
TOMA DE Comp. conocimiento e emocionales. 2 1,5
DECISIONES interacción con el mundo Gestionar el autocontrol de la reacción personal.
físico Defender argumentadamente la postura propia.
Aplicar soluciones positivas y constructivas. 3 2
Comp. aprender a Afirmar y defender ideas propias.
aprender Extraer conclusiones propias del planteamiento de
problemas morales y éticos. 4 1,5
Comp. autonomía e Analizar y valorar información cualitativa y
iniciativa personal cuantitativamente.
Expresar los propios argumentos de manera adecuada y 5 2

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 Puntos Total de
Competencia/s Indicadores, descriptores o subcompetencias Puntuación Total (%) del
APARTADO P por puntos del
trabajada/s trabajados apartado del apartado apartado
pregunta

con espíritu crítico.

Afrontar y analizar problemas. 6 2
Plantearse preguntas y buscar soluciones.
Buscar criterios de conceptos abstractos como la justicia, la
responsabilidad, etc. 7 1,5
Analizar los distintos comportamientos del ser humano.
Tomar decisiones propias sobre el comportamiento
humano. 8 1,5

VALORACIÓN
CUALITATIVA
(Notas del/de la
profesor/a

Comp. comunicación Crear textos con corrección gramatical.

ACTIVIDADES lingüística Usar vocabulario y expresiones variados y adecuados.
1 3 3 ______de 3
CREATIVAS Emplear distintas técnicas y recursos literarios.
Comp. cultural y artística Imaginar, crear y expresar textos nuevos y originales.

VALORACIÓN
CUALITATIVA
(Notas del/de la
profesor/a

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