POSTGRADO

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA MENCIÓN NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

Trabajo Autónomo III

1. Ver la película “After Thomas” https://www.youtube.com/watch?v=G-QMg2OMVYs

2. Caracterizar el comportamiento de Kyle antes y después de la llegada de Thomas.
Se adjunta una tabla referencial para la actividad.

La dinámica de Kyle
Antes de Thomas
1. Las actividades diarias normales le
causan terror
2. Presentaba estrés constante
3. Afectaba a la comunicación
4. No existía una empatía para
relacionarse con otras personas
5. Constante tensión
Contexto
6. Su lenguaje verbal era limitado
Familiar
7. Sus conductas eran muy auto
estimulantes como aletear con las
manos
8. Berrinches constantes
9. Su obsesión con un objeto(Los
trenes)o una actividad con una
intensidad o concentración anormales
1. No podía comunicar sus miedos, o
compartirlos con sus amigos.
2. La variedad de intereses y juegos.
3. Poca comodidad en otras personas.
Contexto 4. Tenía dificultades para comprender los
Escolar sentimientos de otras personas y para
hablar de sus propios sentimientos.
5. Ecolalia
6. Preferir jugar solos.
Después de Thomas
1. Empatía desde el primer momento que
tuvo contacto con el perro.
2. Desarrollo sus habilidades sociales.
3. Se redujo los comportamientos negativos
como las conductas agresivas o
repetitivas.
4. Aprendió a reconocer sus sentimientos y
los sentimientos de los demás.
5. Las interacciones sociales fueron
mejorando no solo en el contexto
familiar, si no también fuera de él.
6. Se redujo el estrés que Keily presentaba.
1. Entablaba una comunicación con una de sus
docentes de apoyo.
2. Mejoró el aprendizaje y pudo realizar su
primer dibujo.
3. Supo a estar seguro de los cambios que se
iban dando poco a poco en su vida diaria.
4. Empezó a cuidar de su propio cuerpo.
5. Mejoró los foques en torno al
comportamiento y la comunicación.
6. Modificación de conducta
7. Dar instrucciones y recibirlas