Informe de Laboratorio 2: líneas

equipotenciales
Nelson Vela; 506306, Dani Saldaña; 503726, David Vargas; 506621, Mauricio Saldaña; 506692, Katherine Cubides;
507109

Universidad Católica de Colombia

dasaldana26@ucatolica.edu.co jdvargas21@ucatolica.edu.co ndvela06@ucatolica.edu.co emsaldana92 @ucatolica.edu.co

lkcubide09@ucatolica.edu.co

RESUMEN: V es el potencial eléctrico en un punto del campo

Se analizó la comprobación experimental de las líneas
equipotenciales; que se basó en encontrar unas líneas
que poseen un potencial eléctrico que tengan el mismo
valor. Este procedimiento se desarrolló utilizando un
sistema de conductores conectados una fuente de
voltaje y sumergidos en agua.
INTRODUCCIÓN:
El presente laboratorio tiene como objetivo estudiar la
variación del potencial electrostático alrededor de
electrodos de formas diversas dispuestos sobre un
tanque electrolítico, y sometidos a una diferencia de
potencial determinada. Las mediciones se realizan con
la ayuda de un multímetro conectado adecuadamente,
de modo tal que registre las diferencias de potencial
para puntos sobre la cubeta.
I. MARCO TEÓRICO:
eléctrico. Su unidad en el S.I. es el julio por culombio
(J/C) que en honor a Alessandro Volta recibe el nombre
de Voltio.
Ep es la energía potencial eléctrica que adquiere una
carga testigo positiva q' al situarla en ese punto [1].
Campo Eléctrico:
Al introducir una carga en el espacio esta crea en su
entorno un área de influencia de tal forma que si
introducimos otra carga testigo en dicha área sufrirá la
acción de una fuerza eléctrica debido a la ley de
Coulomb.se define mediante la siguiente formula [2].
Diferencia Entre Campo Eléctrico Y Potencial Eléctrico
E y la diferencia de potencial
El campo eléctrico ⃗
eléctrico V en una dimensión están relacionados por la
ecuación de forma integral:
b

Potencial Eléctrico:
E ·⃗
V =V b−V a =−∫ ⃗ dl
a

En un punto del espacio de un campo eléctrico ,es la E y el potencial

Relación entre el campo eléctrico ⃗
energía potencial eléctrica que adquiere una unidad de eléctrico V en forma de derivada. Para el caso
carga positiva situada en dicho punto. Se define unidimensional [3].
mediante la ecuación:
−∂ V
V=Ep / q' E x=
∂x
Donde:
 II. MONTAJE EXPERIMENTAL son las de voltímetro, amperímetro y óhmetro a
continuación un ejemplo de un multimetro [5].

Montaje Experimental

Ilustración 1 fuente propia Equipo de clase de electricidad y

magnetismo, laboratorios Universidad Católica De Colombia
Miércoles 24 De Agosto 2017
Fuente de voltaje:
Es un dispositivo encargado de transformar la tensión
alterna, a una o varias tensiones continúas que pueden
alimentar diferentes circuitos, a continuación un
ejemplo de fuente de voltaje[4].
Ilustración 3 fuente propia Equipo de clase de electricidad y
magnetismo, laboratorios Universidad Católica De Colombia
Miércoles 9 De Agosto 2017
Cubeta Transparente
Recipiente utilizado para almacenar agua destinada
para el ensayo de laboratorio.

Ilustración 4 Tienda crisol 27 de Agoso 2017

http://www.tiendacrisol.com/tienda.php?Id=923

Ilustración 2 fuente propia Equipo de clase de electricidad y

magnetismo, laboratorios Universidad Católica De Colombia
Miércoles 9 De Agosto 2017

Multímetro:

Es un instrumento electrónico de medida que combina

varias funciones en una sola unidad. Las más comunes
Conductor Eléctrico

Es aquel que posibilita la transición de energía III. RESULTADOS

Tabla No 1. Datos experimentales en elemento

rectangulares.

Ilustración 5 27 Agosto 2017

https://www.dreamstime.com/stock-photo-metal-box-open- Tabla No 2. Datos experimentales en elemento
isolated-white-image45380371 Circulares.

Con los anteriores datos se procedió a graficarlos en un

plano cartesiano, el resultado fue el siguiente:
Papel milimetrado:

Papel cuadriculado con coordenadas x y y, que sirven

para establecer la coordenada del voltaje en el
experimento

Grafica No. 1. Líneas equipotenciales de elemento

rectangular

Ilustración 6 Deposito de fotos 27 de Agosto 2017

https://mx.depositphotos.com/154469454/stock-
illustration-graph-paper-coordinate-paper-grid.html
 4. ¿Hacia dónde el potencial aumenta? o ¿hacia dónde
el potencial disminuye?

El potencial aumenta hacia el polo negativo; el cual

tiene que ser el voltaje ingresado por la fuente y
disminuye hacia el polo positivo donde el voltaje
tiende a cero.

5. ¿Qué sucede dentro del aro de aluminio cuando se

mide el voltaje en el interior?

6. Haga un esquema de las líneas equipotenciales

asociadas al dipolo eléctrico mostrado en la figura 4.

Grafica No. 2. Líneas equipotenciales de elemento

7. Compare el gráfico de las líneas equipotenciales con
Circualr
el obtenido experimentalmente con los conductores
cilíndricos. ¿Qué relación puede establecer entre las
líneas de campo y las líneas equipotenciales?
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. Trace las superficies equipotenciales, uniendo los

puntos con lecturas de voltaje iguales, emplee las
hojas suministradas en esta práctica al final de la
misma. Recuerde incluir el valor del voltaje en cada
una de las líneas equipotenciales y en los
conductores.
(Ver Graficas 1 y 2)

2. ¿Qué forman toman las líneas equipotenciales para

los conductores rectangulares en la región central y
Ilustración 7. Esquema del campo eléctrico de un dipolo
cerca a los conductores?
eléctrico [1].
Son líneas rectas y paralelas a los conductores
rectangulares.

3. ¿Qué forman toman las líneas equipotenciales para

los conductores circulares en la región central y V. CONCLUSIONES:
cerca a los conductores?

Son líneas en forma de circulo en la región cercana REFERENCIAS

a los conductores y en forma paralela y recta en la
región centro, esto porque las líneas equipotenciales [1] FISICALAB 27/Agosto/2017
https://www.fisicalab.com/apartado/potencial-electrico-
tendrá siempre una forma perpendicular al campo
punto#contenidos
generado por el conductor.
[2] FISICALAB 27/Agosto/2017
https://www.fisicalab.com/apartado/campo-
electrico#contenidos

[3] Aula Virtuales AVA 27/Agosto/2017

https://ava.ucatolica.edu.co/ava2/course/view.php?
id=88&section=2

[4] FINAL TEST 27/Agosto/2017

http://www.finaltest.com.mx/product-p/art-6.htm

[5] FAMAF 27/Agosto/2017

http://www.famaf.unc.edu.ar/~anoardo/Multimetro.pdf

[6]