Ahora responde en los interrogantes en los cuadernos de geografía, historia y democracia:

1. ¿Qué muestra la imagen?

R/=Claramente en la anterior imagen representa la conquista de América , precisa en lo que fue

el arribamiento de los barcos españoles en la costa hacia las tierras donde habitaban los
indígenas llegada de los españoles al Caribe, en 1492, abrió el camino para que algunas
potencias europeas conquistaran amplios territorios del continente americano.
Este suceso de la conquista de América fue el proceso de la exploración, conquista y
asentamiento en el denominado Nuevo Mundo realizado por España y Portugal en el siglo XVI, y
en la que participaron otras potencias europeas posteriormente, después de que Cristóbal Colón
descubriera América en 1492.
2. ¿Consideras que en la actualidad se presentan situaciones similares? Explica tu
respuesta.
R/= Pues basándonos que la imagen representa un acto muy importante en la historia “la
conquista”, se puede decir que en la actualidad y en ciertas sociedades gubernamentales existe
ese tipo de conquista, en el explotan a las personas, sus recursos y todo esto por fines
económicos. En la actualidad Colombia y la mayoría de los países latinoamericanos su sistema
económico gira entorno a empresas extranjeras que compran terrenos y explotan el suelo y sus
riquezas, luego toda esa materia prima es exportada y estos países solo se quedan con un
pequeño lucro de esas empresas.

Resuelve las siguientes actividades en el cuaderno de HISTORIA:

1. Deduce cómo era América hace 500 años en cuanto a vías de comunicación, medios de
transporte y estilos de vida.
R/= Hace 500 años América para gran parte del mundo eran tierras desconocidas, donde
habitaban personas y existían grandes asentamientos indígenas e Imperios como el
Azteca, el Maya e Incas. Existían avances en cuanto a los al cultivo y la creación
de herramientas que les facilitaban la vida, sin embargo, los medios de trasporte se
limitaban a los pies o animales de carga.
2. Según lo anterior, ¿qué crees que debieron hacer las potencias europeas para dominar los
extensos territorios americanos y a sus pobladores?
R/= la aceptación individual de culturas en ves de una conquista violenta y somete dora, el
hecho de compartir e intercambiar culturas y conocimiento seria un mejor camino que el
derramamiento de sangre, por ejemplo:
los españoles en México tuvieran que seguir explorando y evangelizar a los indígenas.

3. ¿Cómo crees que se relaciona lo anterior con el alto grado de violencia y de abuso de parte
de los colonizadores, especialmente los españoles?
R/= creo que el único camino de los españoles para cumplir su principal objetivo que era la
extracción de riquezas y posterior a este la colonización en nombre de la corna española era
por medio del sometimiento de las tribus indígenas que habitan en la costa donde arribaron.
4. Con ayuda de tus compañeros recrea un día de mercado en donde la forma de pago NO sea
el dinero:
 a. Identifica las formas de pago utilizadas en el ejercicio y describe cuál de ellas se utiliza en
tu comunidad.
R/= anteriormente en muchas tribus indígenas como forma de pago o intercambio de
vienes se realizaba algo llamado trueque, que corresponde al intercambio de bienes,
también se pagaba con animales, alimentos, utensilios e incluso en algunos lugares con
sal.
b. ¿Cómo te pareció el ejercicio?
R/=muy recreativo, ya que nos permite experimentar la economía desde diferentes puntos
de vista y no solo eso sino también conocer un poco mas de los antiguos pueblos indígenas
antes, durante y después de la conquista y como estos han evolucionado y que costumbres
se conservan aún.
c. Elabora cinco conclusiones.
1) R/= desarrollo económico entre las comunidades
2) R/= modelo de mercados y adquisición de vienes
3) R/= crear alianzas y fortalecer el comercio
4) R/= la implementación de nuevas formas de pago
5) R/= referente de un marco histórico en el que podemos comparar y apreciar cómo
surgió el sistema económico actual

d. Realiza un informe sobre esa actividad

Explica por qué el sistema colonial español desarrolló un pensamiento dependiente en su

colonia:

1. Según el mapa, ¿cuál fue la potencia europea que más territorio ocupó?
R/=en el mapa se puede apreciar el territorio conquistado e invadido por las colonias
españolas, que están representadas de color amarrillo en el mapa.
2. Enumera los intereses económicos que los colonos tenían en las nuevas tierras.
R/= Los colonizadores buscaban principalmente dos cosas: producción y poder. Con la
crisis económica de la superproducción, resultante de la Revolución Industrial, se
necesitaba vender este excedente de producto así que un interés económico era buscar
lugares nuevos y crear mercados donde venderlos. Además, la Iglesia tuvo también sus
motivaciones.

3. Explica qué fue el mercantilismo y cuál fue su importancia este en la economía colonial.
R/= El mercantilismo apareció durante los siglos XVI hasta el XVIII, y tenía como base una
fuerte intervención del Estado en la economía. Las premisas de este sistema eran que la
riqueza y prosperidad de una nación dependían del capital acumulable y que el mercado
global es inalterable.

4. Algunos autores consideran que, a pesar de haber pasado tantos años, hoy día existe en
las sociedades latinoamericanas ciertas herencias coloniales como el desprecio por lo
propio y la discriminación. Expón tus argumentos a favor o en contra de esta afirmación.
R/= en la actualidad es un poco triste saber que es cierta la pregunta que se realiza
anteriormente, Colombia por ejemplo es un país muy rico en paisajes, minerales, animales,
alimentos, cultivos, pero todos estos productos manufacturados son comercializados y
exportados a otros países por empresas extranjeras radicadas aquí en nuestro país y muy
poco de esos productos a nivel económico y en materia quedan y aportan para el país.
 5. Representa con un dibujo las instituciones económicas de la colonia. Explica la importancia
de cada una.

La encomienda

La mita

El resguardo

La esclavitud
te invito a resolver las siguientes actividades en el cuaderno de DEMOCRACIA:

1. Realiza un cuadro comparativo entre las colonias francesas y las colonias holandesa
R/= Colonización francesa de América:

Los procesos de colonización francesa se iniciaron a principios del siglo XVII. Durante el
siglo anterior, los franceses habían intentado infructuosamente asentarse en
territorio norteamericano y, a pesar de las dificultades, durante el siglo XVI los barcos
pesqueros franceses visitaban con regularidad la costa atlántica del norte del continente.
Esto venía motivado principalmente por la demanda de pieles en los mercados europeos y,
por ello, los comerciantes franceses iniciaron un lucrativo negocio con los
aborígenes norteamericanos.

Colonización holandesa de América:

Desde mediados del siglo XVI, comerciantes holandeses incursionaron en las colonias
españolas de las Antillas, estableciéndose en las Antillas Menores (Curazao) y en zonas
de Brasil de donde fueron expulsados en 1654. Aunque permanecieron en Surinam y parte
de las Guayanas, donde desarrollaron durante los siglos XVII y XVIII una economía de
plantación para abastecer de productos tropicales a Holanda. El desarrollo del sistema de
plantación en estas colonias fue tan grande, que condujo a una de las mayores
concentraciones de esclavos en el siglo XVII y a una feroz lucha de los esclavos por su
libertad.
 2. ¿Bajo qué sistema se administraron las colonias francesas?
R/= una forma de administración se denominó centralismo
3. ¿Qué régimen se impuso en la segunda mitad del siglo XVII?
R/= las colonias francesas, Allí se nombraron gobernadores que disfrutaron de
prerrogativas y privilegios tal como había ocurrido con los nobles representantes de los
reyes en otras colonias. Para la segunda mitad del siglo XVII se impuso un régimen
centralizado; más acorde con las ideas de Luis XIV, rey absolutista francés.
4. ¿En qué fue convertida Canadá y bajo el mando de quién estaba?
R/= Canadá fue convertida en provincia francesa, bajo el mando de un gobernador general
supeditado al monarca, y el territorio fue dividido en señoríos que se otorgaron a nobles de
la corte.
5. ¿Por quién fue gobernada la colonia que lograron establecer los holandeses en Brasil?
R/= Brasil fue gobernada por un miembro de la familia real

Por último, vas a reflexionar desde la autoevaluación respecto a cómo te sentiste y qué
tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía, teniendo en cuenta tu experiencia en las 3
asignaturas. Registra las conclusiones a las que llegaste y envíaselas a cada profesor.
¡Debes de ser muy sincero(a)!

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
R/= el cuadro comparativo en el que se realizaba un análisis entre Holanda y la colonia
francesa.
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
 R/= por que era un esfuerzo extra no solo de lectura, sino también de compresión y a la
ves el relacionar cada suceso que se presentaba.
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
R/= la interpretación del mapa de la dominación colonial.
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste
R/= desarrolle mas conocimientos sobre la conquista, los beneficios y desventajas de la
misma y sobre todo la realidad de como fue la historia y el por qué hoy estamos aquí, de
dónde venimos y quienes somos.
5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?
R/= practicar más comprensión lectora y concentración, organización de mi tiempo en
casa.