Asociación Puertorriqueña
de Profesores Universitarios
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7 febrero 2011
ACTIVIDADES
Lunes, 7 de febrero
am Actividades educativas
culturales en los recintos.
Vestimenta negra y la banda
“UPR sin policía” en protesta por
la presencia policial y la situación
de desmantelamiento y pérdida
de autonomía universitaria.
12:00 Piquete ciudadano frente al
portón del Museo.
Martes, 8 de febrero
10:00am Martes de poesía en la Placita
Antonia Martínez, frente al
Teatro. Prof. Iván Silén.
Miércoles, 9 de febrero
6:00pm. Vigilia en cada recinto.
Vestimenta negra y traer velas.
(Mensajes sugeridos: vela por la
UPR, derecho a la educación). En
Río Piedras, se llevará a cabo
frente Plaza Universitaria.
Convoca CONCA.
Sábado 12 de febrero
2:00pm Marcha Nacional “Yo amo a la
UPR”- Desde la Plaza de la
Convalecencia de Río Piedras,
bordeando el recinto hasta llegar
frente a Plaza Universitaria.
 secciones.
DESDE ADENTRO Y DESDE AFUERA:
DEFENDAMOS LA UPR QUE TENEMOS
CON NUESTRO ACTIVISMO
La APPU comunica a sus miembros y a toda la comunidad docente que al
reinicio de este segundo semestre de clases encontramos un panorama
nunca antes experimentado en la UPR:
 Presencia de cuerpos policiacos en los campus, contraviniendo la
Política de No Confrontación de fuerte arraigo en la comunidad
universitaria.
 Una cuota de $800 como colateral a una extensión de una línea de
crédito de 100 millones que puso en sindicatura a la UPR con el
y Banco Gubernamental de Fomento.
 Un proceso huelgario estudiantil extendido por la incapacidad de la
Administración universitaria de cobrar las deudas con la institución,
defender el presupuesto universitario y estar dispuesta a poner en
vigor recomendaciones y propuestas de la comunidad universitaria
para atender la crisis presupuestaria.
 Las moratorias del Informe CAFI (2007) aplicadas a más de 20
programas académicos por la Certificación #92 de la Junta de
Síndicos bajo la presidencia de Antonio García Padilla y ahora llegan
a 60 “pausas” por obra de un documento que nadie se atribuye.
 Efectos de la Ley #7 en el presupuesto de la UPR y en las condiciones
laborales de los docentes y demás trabajadores universitarios.
 Amenaza sostenida a la autonomía universitaria y una reforma
universitaria diseñada por el mismo bufete de la Ley #7, Mc Connell
& Valdés.
 Diez recintos sin acreditar a consecuencia de un insólito informe
consolidado por la Vice Presidencia de Asuntos Académicos, y su
efecto en acreditaciones profesionales.
 Limitaciones a la libertad de expresión, asociación, manifestaciones,
protestas y festivales culturales, entre otras.
 Discurso oficial de criminalización de los estudiantes y de los
docentes.
 10,000 estudiantes menos que no pudieron pagar la cuota,
especialmente los graduados.
 Un plan institucional intencionado de reducir aún más los
estudiantes admitidos (-14,000).
 Una meta institucional de internacionalización que contrasta con la
práctica de no aceptar solicitudes de estudiantes de intercambio.
 Reducción de la oferta académica y el cierre indiscriminado de
 Dramática reducción de la plantilla de profesores por contrato.
 Gastos millonarios -en medio de la crisis- para pagar los servicios de
bufetes de $250.00 la hora, exorbitantes gastos en publicidad y
relaciones públicas.
Este cuadro típico de “terapia del shock” se impone
como norma, es un ataque total y frontal a la
universidad pública por parte del mismo gobierno en
su afán de achicar la UPR, volverla más costosa y
elitista, desviando sus fondos hacia las universidades
privadas. Mientras tanto, los docentes vemos el
deterioro acelerado de nuestras condiciones
laborales y la reducción de los apoyos para la
docencia. Hemos dejado de devengar cerca de 50
millones por concepto de suspensión de ascensos,
obvenciones y aumentos salariales, suspensión del
pago por exceso de licencia de enfermedad, sin
contar la reducción de 10 millones en la aportación
patronal al Sistema de Retiro, reducción a la
aportación patronal al Plan Médico, entre otras
“medidas cautelares” que aprietan por lo más fino:
los trabajadores y los estudiantes.
No obstante, las bonificaciones escandalosas de la
Alta Gerencia universitaria y de los rectores y
decanos, solo se rebajaron en un 5% anual. Aunque el
discurso es de crisis, se crean nuevos puestos en
Presidencia en vez de reducirlos, se disparan los
gastos de bufetes de abogados, pago a compañías
privadas de seguridad y otras asesorías. Tampoco se
informa lo que aporta a cada recinto la DECEP ni lo
que hace la Administración Central (50%) y las
rectorías (25%) con los fondos para gastos generales
que genera cada propuesta y con qué criterios se
distribuyen dichos fondos. DECEP, ahora por ley, se
convertirá en la versión UMET dentro de la UPR: con
cursos regulares a precios más altos para el
estudiante regular, con paga inferior para los
profesores, algo que debe investigar la Oficina de
Ética institucional y Gubernamental.
En la academia hay un norte, y un sur que también
existe: son las disciplinas y concentraciones cuyos
docentes sufren de una campaña de descrédito
sostenida por desarrollar el pensamiento crítico, la
creación artística, o sencillamente, no silenciar las
percepciones/ teorías/ visiones alternas que
contrastan con los discursos oficiales o la falta de
investigaciones serias como fundamento a las
políticas gubernamentales que afectan de forma
diversa a la ciudadanía. La universidad pública, debe
generar, propiciar o estimular el pensamiento y la
acción divergente, pues es el espacio ideal para que
lo diverso se manifieste, se discuta, se analice y se
divulgue. Si los rectores asumen posturas represivas
contra disciplinas, contra el pensamiento libre y la
expresión de esa diversidad, muere la universidad
misma bajo el rigor de la ignorancia y la fuerza,
encapuchada siempre de una falsa “ley y orden”.
Es el tiempo preciso de acciones concertadas y
colectivas, no de sobrevivencias individuales o
delegación de responsabilidades a los otros. Es
momento de sacudirnos el papel de hijos obedientes
en espera de que el padre/madre abusador nos trate
mejor y nos devuelva lo que nos arrebató. Es hora de
crecer con el reto de un ataque que no pedimos los
universitarios. Ser educador no es ni puede
convertirnos en mercaderes, un estudiante tampoco
puede ser visto como un mero “cliente”, ni la
universidad debe ser considerada un gasto, porque es
la mejor inversión que este pueblo ha tenido para su
progreso en todos los órdenes. Si este pueblo ha
perdido en calidad de vida, en valores, en ética y
respeto a la vida, no se busquen culpas en la
universidad sino en los que toman decisiones
contrarias a la inteligencia, las investigaciones y la
sabiduría. Búsquese la deficiencia en la manera da
anular las voces que presentan otras miradas o
alternativas viables, sensibles, justas y responsables.
¿Quiénes atacan a quiénes y por qué? ¿Quiénes son
los enemigos de la UPR, adentro o afuera de sus
recintos? ¿Quiénes defienden con sus acciones a la
UPR? ¿Cuántos serán capaces de salir de sus zonas
cómodas para defender este espacio de libertad del
cual deberían disfrutar los hijos talentosos de este
país? ¿Cuántos saldrán de la teoría para caminar en
las acciones sindicales y de protesta desde la praxis,
para denunciar que nuestra universidad está bajo ley
marcial y mordaza, sin democracia ni participación?
¡Ojalá que venzamos el miedo, la apatía, y que
seamos capaces de llegar a nuestros trabajos a exigir
lo que nos han arrebatado, a defender nuestros
logros, a respetar la lucha de los que no han tenido
miedo, a unirnos a las actividades y acciones en
defensa de nuestros derechos adquiridos, los que
nos quedan! ¡Solo unidos, lograremos detener las
intenciones de la Administración Universitaria de
despojarnos de nuestros derechos adquiridos!
Unidos, aunque diversos, venceremos el discurso
oficial de desprecio a la UPR, que sustenta su afán de
control, su ataque a la cultura puertorriqueña que se
forja en ella, y su transformación “desde los
cimientos” por entes extraños a la academia que no
nos representan!