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SOLUCION GUIA DE CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDAD 1
A) ¿Qué fue el renacimiento? R//: Es la consecuencia de un interés por
el pasado grecorromano, con el cual se buscaba volver a dar vida a los
ideales que habían inspirado a aquellos pueblos.
B) ¿Cuáles fueron las revoluciones observadas durante el
renacimiento? R//: De este movimiento surgieron las grandes
revoluciones como la religiosa, política, científica y artística.
C) Consultar en internet ¿Quiénes fueron los principales representantes
(mínimo 5) de la religión, el arte, la ciencia y la política del
renacimiento? Escriba una breve biografía de cada uno de ellos.
D) ¿Cuál era la dificultad existente entre los nobles y el Rey?R//: lo que
se ve recortado son sus poderes políticos en beneficio de la autoridad
del rey.
E) ¿Cuál es el significado de la palabra subrayada en el quinto
párrafo?R//: De la corte del rey o relacionado con ella.
F) Escribe 10 palabras desconocidas de la lectura, búscales el
significado y plantee una oración donde evidencie su correcta
utilización. R//: - Grecorromano: Relativo a los antiguos griegos y
romanos y su civilización común.
- Apogeo: Momento o situación en que algo llega a su máximo
grado de perfección, intensidad o grandeza.
- Renacentistas: Del movimiento cultural y artístico del
Renacimiento o que tiene relación con él.
- Asertiva: Que indica o expresa afirmación o sirve para afirmar.
- Vigente: Que tiene validez o está en uso en el momento de que se
trata.
- Consolida: Es la que se utiliza para hacer referencia a un
determinado tipo de acción. Consolidar no es más que darle
firmeza, rigidez, durabilidad a algo, por lo cual el término como verbo
puede ser usado en muy diferentes y diversos espacios.
- Dominios: Supremacía en cuanto al poder, la autoridad, la fuerza,
etc. que se tiene sobre algo o alguien.
- Refinado: Que es muy delicado o carece de tosquedad y
vulgaridad.
- Reforzamiento: Acción de reforzar.
- Burocracia: Conjunto de actividades y trámites que hay que seguir
para resolver un asunto de carácter administrativo.
G) Realice una lista de 20 valores y antivalores que las personas
practicaban en el renacimiento y que se observan en la lectura. R//:
Valores: antropocentrismo, secularismo, individualismo, escepticismo,
hedonismo, mecenazgo, humanismo, clasicismo, secularismo y el
individualismo.
H) ¿Qué elementos le garantizaban poder a las personas en el
renacimiento y explique si en la actualidad esto está vigente o si hay
otras características que evidencian que las personas tienen poder?
R//: - Ser el rey daba mucho poder en el renacimiento
- El señor feudal ejercía un poder casi absoluto
- El poder consiste en lograr cargos y favores del rey, esto sin
importar si se debía pasar por encima de alguien.
ACTIVIDAD 2
A) Realiza un escrito a modo de narración de una historia propia o que
hayas escuchado donde se evidencie que alguien aplicó la resiliencia
ante una situación vivida.
R//: Mi madre un día paso por un trauma que pudo superar el cual fue
en la niñez ya que su padre fue un alcohólico que siempre que venía de
trabajar les pegaba a su madre y a ella, ese fue un trauma muy grande
que tubo ella pero logro salir adelante con su madre ya que se fueron de
la casa y dejaron a su padre solo el cual se sintió muy triste cuando vino
de trabajar y se dio dé cuenta de que lo que le hacía a su familia era
malo y por 3 meses estuvo tratando de cambiar y al final lo logro y
cuando se dio dé cuenta de que lo que le hiso a su familia nunca jamás
iba a volver a pasar decidió contactar a su familia y decirles que lo
siente y que a cambia mi madre y mi abuela volvieron donde el hasta
que se dieron dé cuenta de que si había cambiado.
B) A continuación, te invitamos a ver el siguiente video de una entrevista
a este autor llamado Boris Cyrulnik, donde podemos ampliar más el
conocimiento de este concepto. El video se llama: Versión Completa.
Resiliencia: el dolor es inevitable, el sufrimiento es opcional.
https://www.youtube.com/watch?v=_IugzPwpsyY y realiza un resumen
de mínimo 10 renglones, además de allí surgen palabras que
aparecerán en la siguiente sopa de letras.
R//: El neuropsiquiatra explica en este vídeo qué es la resiliencia y cómo
fortalecer a los niños para que sean capaces de afrontar cualquier
dificultad. Boris cyrulnik es psiquiatra neurólogo profesor de la
universidad de tolón Francia y autor de libros como los patitos feos o
amor que nos cura considerado un referente internacional de la llamada
resiliencia la capacidad del ser humano para reponerse al dolor cyrulnik
ha dedicado gran parte de su vida a analizar la fortaleza ser humano
frente al sufrimiento y en esta entrevista comparte todo lo sabido sobre
la resiliencia y las mejores formas de superarlo.
C) Luego de conocer un poco más sobre el valor de la resiliencia,
debemos realizar en familia la siguiente sopa de letras en donde
encontraras 10 palabras relacionadas a este valor.
Resiliencia, superación, transformación, adversidad, dificultad, fortaleza,
adaptación, positividad, dolor,
A D O P L J F S Z X C V B R O
S S A R Z S E U I B D F C J L
D T A N O I C A R E P U S S T
F R E S I L I E N C I A C O P
G A S A A N B C X D A I O T F
H N Q A D I F I C U L T A D O
B S Z G A V G H J D C W I M R
O F J U P T E P L I R X S V T
L O R B T M Y R P L J I S A A
N R D T A I O J S L M S Q C L
B M P M C E T F V I N B Z G E
F A O H I P N A T C D S M T Z
D C Y R O D D P N M L A P O A
X I R N N X O Q W T J K D I U
Z O N Z A Q L S F G N B C M P
W N D E U B O X C V F G Y U M
E S X T R W R N H Y U J I K L
R Z R W S C D F V G B H N J M
T W D F D A D I V I T I S O P
Y T H Y J U K I L O P N G B V
D) En familia debes pensar o buscar una estrategia que promueva la
resiliencia y a través de un aviso, cartel o pancarta debes presentarlo
para promover, cultivar y fortalecer la resiliencia. Debes tomarle una foto
y mandarla por Classroom o correo electrónico y conservarlo en casa.

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