República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U. N. E Rafael María Baralt

Cabimas, Edo. Zulia

Conjuntos numéricos.

Realizado Por: Andrés Salom

C.I: 28.167.017

Sección: 1
Unidad I:

 Objetivo

Conjuntos numéricos
Son agrupaciones de números que guardan una serie de propiedades estructurales.
Los conjuntos numéricos permiten representar diversas situaciones del entorno, tales
como: la cantidad de elementos que tiene un conjunto (los naturales), las partes de una
unidad (los racionales), la medida de la diagonal de un cuadrado de lado 1 (los
irracionales) o diversas cantidades o entes físicos que están compuestos por una parte
real y otra imaginaria (los complejos).

Los conjuntos numéricos utilizados en las matemáticas básicas son: Naturales (N),
enteros (Z), racionales (Q), irracionales (Q∗), reales (R) y complejos (C). Son utilizados en
diversas situaciones, por todas las ramas del conocimiento.

 Números Naturales (N):

Son los números que usamos para contar u ordenar los elementos de un conjunto
no vacío.

 Números Enteros (Z):

Son los formados por la unión de los naturales, el cero y los opuestos de los
naturales.

 Números Racionales (Q):

Son los números que se pueden escribir como el cociente de dos enteros.

 Números Irracionales (Q*):

Son los números que no se pueden expresar como fracción.

  Números Reales (R):

El conjunto de los números reales es la unión del conjunto de los racionales al

conjunto de los irracionales.

 Números Complejos (C):

Son combinaciones algebraicas de números reales con números imaginarios. Se

define el numero J, unidad imaginaria, como aquel cuyo cuadrado es -1.

Distinguir entre lo Racional nacional, entre real y complejo

La diferencia entre los números racionales e irracionales es que el número racional
se expresa en forma de p / q, don de «p» y «q» son números enteros. En cambio, esto no
es posible para el número irracional (aunque ambos son números reales ).

Números racionales:

1. Los números que se pueden expresar como una razón de dos números (forma p /
q) se denominan números racionales.
2. El Número Racional incluye números, que son finitos o de naturaleza recurrente.
3. Números racionales incluye cuadrados perfectos como 4, 9, 16, 25, etc.
4. Tanto el numerador como el denominador son números enteros, en los que el
denominador no es igual a cero.
5. Ejemplo: 3/2 = 1, 5, 3, 6767

Números irracionales:

1. Los números que no se pueden expresar como una proporción de dos números se
denominan números irracionales.
2. Estos consisten en números, que son de naturaleza no terminante y no repetitiva.
3. Irrational Numbers incluye surds como √2, √3, √5, √7 y así sucesivamente.
4. Los números irracionales no se pueden escribir en forma fraccionaria.
5. Ejemplo: √5, √11

Los números reales se dicen que llenan la recta, es decir que si ordenas una recta a
partir de un origen a cada punto de la recta le corresponde un número real y uno solo (y
viceversa). En cambio los números complejos “llenan el plano”, es decir que a cada punto
del plano le corresponde un número complejo y uno solo.
  Real: se indican con letras
 Complejo: sólo incluye las raíces de los polinomios.

Recordar la aritmética de los números Reales y Complejos

El número complejo describe la suma de un número real y un número imaginario.
Los números complejos son la herramienta de trabajo del álgebra ordinaria.

A comparación de esta los reales son fáciles entender ya que todo número racional
tiene una representación en forma de número decimal exacto o periódico. Dado que
pueden construirse otros números en representación decimal con infinitas cifras
decimales y sin periodo, éstos no son racionales.

Adquirir habilidad en la resolución de soluciones problemáticas

La capacidad para resolver problemas se puede definir como la eficacia y agilidad a
la hora de encontrar soluciones a los problemas surgidos.

Aquellas personas con alta capacidad para la resolución de problemas son capaces
de actuar de forma proactiva, sin perder el tiempo, y encontrando las soluciones más
apropiadas para cada caso.

Pasos para resolver un problema:

1. Identificar el problema.

Es el primer escalón para poder solucionar un hecho que podría ir mejor, siendo más
eficiente o más rentable.

2. Describir el problema.

Tener en cuenta cuál es la situación actual, y saber de dónde partimos y qué es lo que
queremos conseguir.

3. Buscar todas las posibles soluciones.

Su objetivo es completar una lista de alternativas concebibles. Lo que se busca son

estrategias que se dirijan hacia la causa original.
  Conceptos básicos

Lógica proposicional

Una lógica proposicional es un sistema formal cuyos elementos más simples

representan proposiciones, cuyas constantes lógicas representan operaciones sobre
proposiciones, capaces de formar otras proposiciones de mayor complejidad.

Las lógicas proposicionales carecen de cuantificadores o variables de individuo,

pero tienen variables proposicionales. Los sistemas de lógica proposicional incluyen
además conectivas lógicas, por lo que dentro de este tipo de lógica se puede analizar
la inferencia lógica de proposiciones a partir de proposiciones, pero sin tener en cuenta la
estructura interna de las proposiciones más simples.

Teoría de conjuntos

Diversas teorías salen a la luz día a día, los primeros estudios fueron realizado por
el informático alemán George cantor y mas tarde reformulado por Zermelo.

En el siglo XIX los elementos de un conjunto se definían solo por tal o cual
propiedad. Actualmente la teoría del conjunto está bien definida gracias a la evolución del
sistema.

El concepto del conjunto juega un papel importante en la fundamentación de la

topología general y de la teoría de probabilidades.
 Reflexión final

Con esto aprendemos que los números ya sean enteros, reales, complejo, entre
otros, son muy importante porque ayudan a solucionar problemas y situaciones de
nuestra vida cotidiana.

Los números enteros nos permiten comparar cantidades en grande, moldeándolo a

situaciones donde podemos ordenar, calcular e incluso codificar. Todo esto haciéndolo de
una manera positiva y negativa que nos ayuda a ubicar entre el espacio y tiempo.

Referencias bibliográficas

- www. gamedevtraum.com
- Apoyp Unidad I: Matemáticas

- .https://es.m.wikibooks.org/wiki/Matemáticas/Aritmética/eNúmeros_reales
- Referencia Bibliográfica: Hamilton, A. G. (1981).   Lógica para matemáticos.
Paraningo.
- Link: https://lasdiferencias.com/diferencia-numeros-racionales-irracionales/
- www.ecured.cu
- Fernando laguna. Teoría de conjuntos, bachillerato