Actividad de consolidación de conocimiento N° 3

Estudiante
LUISA FERNANDA QUINTANA
ASTRID TABORDA RIOS

AFI52 - Construcción Teórica en Procesos de Investigación

Universidad Católica Luis Amigo

Facultada de Psicología
Medellín 11 de a d octubre 2020
 UNIVERSIDAD CATÓLICA LUIS AMIGO

AREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACION AFI52

ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS 3

1. Complete la siguiente tabla identificando la naturaleza y escala de medición de

cada una de las variables planteadas (vale 2,5).

Variable Naturaleza Nivel de medición

Estrato socioeconómico Cualitativa - politómico  Ordinal
Barrio donde vive Cualitativa - politómico Nominal
Años en el último trabajo Cuantitativa - continuo De Razón 
Nivel de estrés académico
Cualitativo – politómica Ordinal
(Alto,medio,bajo)
Puntaje en las pruebas PACI Cuantitativo  - continuo De Razón

Variable 1: El estrato socioeconómico suele ser una variable capciosa y confundida, para
muchos, el hecho de que sea representado con valores numéricos puede ser entendido como
una variable cuantitativa, sin embargo, lo que denotan los números son características de
orden de una cualidad jerárquica en este caso, por ende la variable es cualitativa y su nivel
de medición es ordinal. Tal cual como se cita en Posada Hernández (2016) la variable
ordinal se caracteriza por presentar niveles con un rango determinado, lo que facilita la
comparación entre ellos y es posible diferenciarlos como “mayor que” o “menor que”,
entonces según lo anterior, los números son representación de mayoría o minoría de una
cualidad específica.

Variable 2: El barrio de residencia es una variable cualitativa, la cual se define como

“atributos de los elementos que no permiten una representación numérica definida. Sin
embargo, algunas cualidades pueden ser representadas por códigos numéricos que, en el
fondo, generan categorías de orden cualitativo” (como la variable del estrato
socioeconómico) (Posada-Hernández, 2016 p.9) su escala de medición es nominal ya que se
identifica y caracteriza por un nombre específico.

Variable 3: Los años en el último trabajo es una variable cuantitativa discreta, la cual no
acepta valores intermedios entre dos valores sucesivos, su nivel de medición es de razón ya
que el cero representa una ausencia completa del atributo.

Variable 4: El nivel de estrés es una variable cualitativa, su escala de medición es ordinal

ya que hay un orden establecido en su calificación (alto, medio, bajo) y cada categoría es
más alta o menor que la anterior.

Variable 5: Los puntajes en las pruebas PACI, son variables cuantitativas continuas, ya que
pueden existir valores intermedios entre dos números, por ejemplo: 1,8 – 2,1 – 3,8 su nivel
de medición es de razón ya que el cero implica una ausencia completa del puntaje en la
prueba y este no es arbitrario. Anteriormente las puntuaciones de los PACI, eran variables
cualitativas ordinales (Deficiente, Insuficiente, Aceptable, Bueno, Muy Bueno,
Sobresaliente, Excelente)
 2. Elabore un ejemplo para cada uno de los diseños planteados. (vale 2,5)

Diseño de
investigación Ejemplo
Una investigación que pretenda averiguar sobre el número de personas
con hábitos saludables en una comunidad específica. El propósito en
Descriptivo esta investigación es indagar sobre la incidencia de porque se
manifiesta este valor y generar hipótesis descriptivas.
Un estudio sobre la relación entre la deserción estudiantil y la
motivación de los estudiantes de la facultad de ciencias empresariales
Correlacional de la Institución Universitaria de Envigado en el mes de Noviembre
del 2020.
 Un estudio sobre la relación entre el nivel académico y el coeficiente
intelectual de un grupo de personas de un municipio en Colombia
durante el primer semestre del 2021, observando si las personas con un
nivel académico mayor tienen un puntaje superior significativo a las
personas con menor nivel de educación. En caso que sea así, se evalúa
Causal porque el nivel educacional puede incrementar el coeficiente
intelectual.
Diseño con A un grupo se le aplica el test de la figura humana de Karen
preprueba-posprueba Machover, luego se les explica los indicadores de la prueba y su
y grupo control relación con la estructura de personalidad de las personas, finalmente
se les aplica el test de apercepción temática de Henry Murray.
Una editorial prestigiosa de libros de la ciudad, pretende probar la
eficacia de nuevos incentivos como bonos hacia los empleados con el
fin de elevar la productividad de estos. Divide el estudio en dos, un
Diseño grupo de empleados que tienen el mismo hábito de las comisiones por
cuasiexperimental libro vendido, hábito común de incentivos (grupo control) y otro
con posprueba y grupo de empleados con las bonificaciones comunes y además, los
grupo control bonos (grupo experimental). Se tomarán medidas de ambos grupos
luego de ver los efectos que produce los nuevos incentivos.
Referencias Bibliográficas
Jaramillo, I. D. T., & Ramírez, R. D. P. (2006). Método y conocimiento: metodología de la
investigación: investigación cualitativa/investigación cuantitativa. Universidad Eafit.

Posada, G. (2016). Elementos básicos de estadística descriptiva para el análisis de datos.

Recuperado de http://www. funlam. edu. co/uploads/fondoeditorial/120_Ebook-
elementos_basicos. pdf.