Guia Trabajo en Casa Iii Periodo 9°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCELIANO POLO
NIT 800172541-2 DANE 123162001528

Con reconocimiento oficial por la Secretaria de Educación Departamental de Córdoba Mediante Resolución N° 001176 de septiembre
20 de 2002 y ratificada según Resolución No. 331 de julio 28 de 2011 para los niveles prescolar, básica, media académica y ciclos para
adultos según decreto 3011.
GUIA DE CLASE PARA TRABAJO EN CASA
Semanas 1-9 FECHA de septiembre a diciembre Del de 2020
ASIGNATURA
IV- 9°-
GRADO
CICLO: PROYECTIV PERIODO 3 1,2,3,4,5,6,7,8 , Matemáticas
O 9
DATOS DE CONTACTO DE LOS DOCENTES DE ESTA ASIGNATURA

9-1:matematicasg9.1@gmail.com
9-2: matematicasg9.2@gmail.com
Docente
Grupos
Celular
E-mail
1,2,3,4,5 Edith Gómez 3205070549 9-5: matematicasg9.5@gmail.com
Docente
Grupos
Celular
E-mail
6,7,8,9 Ligia Montes 3017832432 ligiaesther22@hotmail.com
HORARIO DE ASESORIAS
PARA EL TRABAJO EN SEGÚN HORARIO DE CLASES DE CADA GRUPO.
CASA
NOMBRE DE LA UNIDAD Función Lineal y sistema de ecuaciones Lineales.
PROPÓSITO DE LA Definir con claridad el concepto de función, función afín y ecuación lineal.
UNIDAD: Identificar la pendiente en una recta.
Solucionar un sistema de ecuaciones con 2 variables, usando diferentes métodos.
Fortalecer el trabajo autónomo.
EJE(S) TEMÁTICO(S)  Concepto de función
 Dominio y rango de una función
 Función lineal y afín
 La recta y su pendiente
 Ecuación de la recta
 Rectas paralelas y perpendiculares
 Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables
 Solución de un sistema de ecuaciones lineales
DESCRIPCIÓN DE LA En la siguiente guía se describen cada una de las actividades correspondientes a la

NIT 800172541-2 DANE 123162001528
GUÍA: tercera y cuarta semana de trabajo, se detallan las fechas, los temas y actividades
a desarrollar como se le indica abajo.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
FECHA DE FECHA NOMBRE DE RECURSOS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INICIO MAXIMA DE LA APOYO DE LA
ENTREGA ACTIVIDAD ACTIVIDAD
14 Octubre de 5 Noviembre Enviar foto o archivo de la actividad
ACTIVIDAD 1
2020 de 2020 Guía realizada. (whatsapp, e-mail) del
5 Noviembre 20 Noviembre Plataforma docente correspondiente.
ACTIVIDAD 2
de 2020 de 2020 Colombia Puntualidad en la entrega.
aprende Marcar el archivo con su número de
20 Noviembre 5 Diciembre Video: actividad su nombre completo y
ACTIVIDAD 3
de 2020 de 2020 grupo al que pertenece ejemplo:
Act. 1 Ana Sofia Rodriguez 9-3
CONCEPTO DE FUNCIÓN Esta información podemos representarla con

parejas ordenadas en las que la primera
El peso ideal de una persona adulta puede componente es la talla y la segunda componente es
calcularse mediante la expresión el peso. Por tanto, algunas parejas que representan
3(x −150) esta relación son (150,50), (155,53.75), (160,57.5),
y=50+ , donde y representa el peso en etc. El peso y depende de la estatura x. observemos
4
que a cada valor de x le corresponde solamente un
kilogramos y x la estatura o talla en centímetros de
valor de y. Este tipo de relación se llama función.
la persona, es decir, que, para cada talla, tenemos
un peso:
Una función es una regla de correspondencia entre dos
conjuntos A y B, que asigna a cada elemento x del
x Y
150 50 conjunto A un único elemento y o f(x) del conjunto B. El
155 53,75 conjunto A se denomina dominio de la función y el
160 57,5 conjunto formado por los valores de B que son
163 59,75 imágenes de algún elemento de A se denomina rango.
170 65
178 71 Diremos que, y es una función de x, lo cual
180 72,5 escribiremos y=f (x ) y leeremos “y es función de
x” llamaremos a x variable independiente y a y
De acuerdo con los resultados de la tabla, el peso variable dependiente.
ideal para una persona que mida 150 cm es 50
kilogramos y para una persona cuya estatura sea
160 cm, es de 57,5 kg.
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
 Representación gráfica de una función

Una función y=f(x) se representa gráficamente en el
plano cartesiano como la unión de los puntos de la
forma (x, y), donde los valores de la variable
independiente se localizan en el eje horizontal y los
valores de la variable dependiente se localizan en el
eje vertical.
 Dominio y recorrido de una función

el dominio de una función denotado por D( f ), es el
conjunto de todos los valores que toma la variable b.
independiente x. el rango o recorrido de una
función denotado por R( f ),es el conjunto de todos
los valores que toma la variable dependiente y.
Ejemplo.
1. Observa cómo se determina el dominio y

2
recorrido de la función y=
x−1
Como la expresión de la función es un cociente,

entonces estará definida para todo número real, c.
excepto para aquel que anula el denominador. en
este caso el valor que anula el denominador es x=1,
por lo tanto, D(f)=R- {1}.
Para determinar el recorrido de la función, se
despeja la variable x en términos de la variable y,
luego se intercambia los nombres de las variables,
2−x
con lo cual se obtiene la expresión y= ,que
x
esta definida para todo número real, excepto para
x=0, es decir, R(f)=R- {0}.
2. Determinemos el dominio y el rango de cada

una de las funciones de la figura.
a.
Solución:
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
a. Dominio: R, Rango: los números reales

positivos
b. Dominio: [-2,2]. Rango: [0,2]
c. El dominio y rango son iguales a R-{0}.
 Prueba de la recta vertical

una gráfica corresponde a la gráfica de una función
si al trazar cualquier vertical, la corta solamente en
un punto.
Ejemplo
La imagen C de la figura no corresponde a una
función, ya que al trazar una recta vertical la corta
en mas de un punto. Las otras 2 imágenes si
representan funciones, porque al trazar cualquier
recta vertical solamente se cortan en un punto.
b. La piscina tenía 30 litros de agua al abrir el grifo

en este caso, tenemos los valores de la tabla
Tiempo
1
 Función lineal y afín (minutos 0 1 1,5 2 2,5 3 5
0
t
Una finca tiene una piscina se llena mediante un )
grifo que vierte 5 litros de agua por minuto. Volumen 3 3 37, 4 42, 4 5 8 5t+3
analicemos la relación entre diferentes tiempos y el (litros) 0 5 5 0 5 5 5 0 0
agua acumulada en la piscina de los siguientes casos
Análisis del grafico de esta situación podemos
a. La piscina esta desocupada al abrir el grifo. En apreciarlo en la siguiente figura
este caso, se obtiene los valores de la tabla
Tiempo
(minutos 0 1 1,5 2 2,5 3 5 10 t
)
Volumen
0 5 7,5 10 12,5 15 25 50 5t
(litros)
Análisis del grafico de esta situación podemos

apreciarlo en la siguiente figura
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
−1
a. y= x +1
2
Solución
La función dada es función afín de la función lineal

−1
y= x las graficas de las 2 funciones
2
aparecen en la figura y el dominio y rango de las 2
funciones es el conjunto de los números reales R.
Así tenemos que v ( t )=5 t es un ejemplo de una

función lineal y v ( t )=5 t+30 es un ejemplo de una
función afín.
Una función de la forma y=mx,donde m representa

una contaste, recibe el nombre de una función lineal. Actividad 1
La grafica de la función lineal es una recta que pasa
1. Determina cuales de la gráfica representan
por el origen del plano cartesiano. funciones, explica tus repuesta.
A
Una función de la forma y=mx+b , con m y b
constante y b≠0, se denomina funciona afin de la
funciona fin de la función lineal y=mx.La grafica de
una funciona afín es una línea recta que no pasa por
el origen del plano cartesiano.
Ejemplo
Determinemos la función lineal de la cual es
funciona afín cada una de las funciones dadas,
tracemos las gráficas de la funciona fin y de la b
función lineal en el mismo plano y establezcamos su
dominio y rango
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
3. En una ciudad se registraron en un día las

temperaturas T (ºc) cada 2 horas desde las 6:00
am a las 6:00 pm. el tiempo t se midió en horas,
donde t=0 corresponde a las 6:00 am. Los datos
registrados se muestran en la tabla:
t 0 2 4 6 8 10 12
T 24 26 20 22 28 24 25
2. Determina el dominio y el rango de cada a. Utilizar las lecturas registradas para trazar
función representada en la figura. una grafica aproximada de T con respecto a
A t. Determina si T es función de t.
b. Utiliza la grafica para estimar la
temperatura a las 3:00 pm.
4. Halla el dominio y rango de cada función:
a. f ( x )=5 x−7
−1
b. f ( x )=
x
5. Determina a que grafica corresponde cada
función
a. y=3 x
−1
b. y= x
2
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
7,25
c. ¿Cuántos pesos colombianos necesita helena si

debe comprar 25 dólares?
 LA RECTA Y SU PENDIENTE
Explora: en la tabla se muestra el número
máximo de latidos del corazón de una persona
sana mientras hace actividad física en un
intervalo de 30 segundos.
Número máximo
Edad en años x de latidos
y
20 1000
30 95
40 90
¿Cuál es la variación de la cantidad máxima de

latidos cada 10 años?
En la tabla se observa que el numero de latidos

del corazón disminuye a medida que aumenta
la edad, pero también se infiere que el cambio
sobre el numero de los latidos del corazón es
constante.
6. Explica la diferencia que existe entre una
función lineal y una función afín.
Este valor constante indica el cambio de una
7. Escribe tres funciones afines diferentes
variable por unidad de cambio de la otra y es
asociadas a la función lineal y= 2x.
llamado tasa de cambio. Gráficamente, en el
8. Helena debe realizar un viaje de Colombia a
plano cartesiano, correspondería a la pendiente
estados unidos. Ella sabe que el valor de un
de la recta que modela la situación.
dólar es de $3500.
a. Escribe una función lineal que relacione la
cantidad de pesos con la cantidad de dólares
comprado por Helena.
En general, en una relación funcional y=f ( x ) ,la
b. Completa la tabla:
razon de cambio de la variable dependiente y con
Dólares $ Pesos $ respecto a la variable independiente x se calcula
0 mediante la expresión:
3,5 y 2− y 1
5 Pendiente¿ x −x
2 1
( x 1 , y 1 ) y (x 2 , y 2 ) son 2 pares de valores de la

función
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
En la tabla se muestra que la tasa de cambio de

los datos sobre latidos del corazón es
contaste.es decir, su pendiente es -0,5
Número máximo
Edad en años x de latidos
y
20 1000
30 95
40 90
95−100
=−0,5
30−20
90−95
=−0,5
40−30 Ejemplo
Determinemos la pendiente de la recta que pasa
Solo las funciones lineales o afines tienen una por los puntos (-2,4) y (4,6)
tasa de cambio promedio.
Solución
En una función lineal y=mx o es una funciona Podemos tomar ( x 1 , y 1 )= (-2,4) y ( x 2 , y 2 )= (4,6), de
afín y=mx+b ,la contaste de proporcionalidad forma que
m corresponde a la pendiente de la recta
mediante la cual se representa la función. y 2− y 1 6−4 2 1
m= = = =
x 2−x 1 4−(−2) 6 3
La pendiente es una característica importante
de la gráfica en una línea recta, porque
En este caso, la pendiente de la recta es un numero
determina su inclinación.
positivo, lo cual indica que la recta es creciente, es
decir que por cada unidad que se mueva hacia
Si una recta sube de izquierda a derecha en el arriba, el desplazamiento horizontal es de 3
unidades.
plano cartesiano, tiene pendiente postiva; si
baja, tiene pendiente negativa. Sí la recta es  Ecuación de la recta
horizontal, la pendiente es 0 y si es vertical, Ahora encontraremos la ecuación de la recta
no está definida. Además, si una recta tiene conociendo la pendiente y el punto, dos puntos y
una pendiente negativa, representa una por último conociendo la pendiente y el intercepto.
función decreciente; si tiene una pendiente
positiva representa una función creciente, sí
tiene pendiente cero, representa una función
constante.
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
Reemplazamos en la
 Ecuación pendiente-punto.
y−0=3( x−0) ecuación los valores
Recordemos que si conocemos dos puntos de una
conocidos
recta podemos hallar su pendiente utilizando la
ecuación y−0=3 x Efectuamos las operaciones
y 2− y 1
m= . Ahora, si conocemos el valor de
x 2−x 1 Por tanto, la ecuación de la recta es y=3 x
pendiente m y un punto (x, y) podríamos conocer la
ecuación de la recta si reemplazamos los valores  Ecuación de la recta dados 2 puntos
y 2− y 1
conocidos en la ecuación de pendiente: m= Conocidos dos puntos, podemos hallar la ecuación
x 2−x 1
de la recta que los contiene.
es decir, m ( x−x 1) = y− y 1
La ecuación de una recta, dada 2 puntos, se
La ecuación de una recta, dada la pendiente y un determina hallando primero la pendiente de la recta
punto, se determina mediante la expresión a partir de los 2 puntos; y luego aplicando la
y− y1 =m( x−x 1), donde m es la pendiente y ( fórmula para la ecuación de una recta, dados la
x 1 , y 1) es un punto de la recta. pendiente y un punto (ecuación pendiente-punto)
 Ejemplo
Álvaro tiene un negocio de fabricación y venta de
chocolatinas. La relación entre la cantidad x de
chocolatinas producidas y vendida y la ganancia G
obtenida por Álvaro se muestra en la figura:
 Ejemplo
Hallemos la ecuación de la recta que pasa por el
punto (0,0) y tiene pendiente 3.
Solución:
Consideramos la ecuación
y− y1 =m( x−x 1) ¿Qué expresión matemática ayuda a Álvaro a
punto pendiente
determinar la ganancia al producir y vender
cualquier cantidad de chocolatinas?
Solución.
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
recta cruza al eje x es el intercepto x, y la

Debemos hallar la ecuación de la recta que pasa por coordenada en y del punto donde la recta corta al
los puntos (100,4000) y (150,5500). En primer lugar, eje y es el intercepto y. el intercepto x de una recta
calculemos la pendiente. se halla haciendo y=0 en la ecuación y despejando
el intercepto y de una recta se halla haciendo x=0
en la ecuación y despejando y.
y 2− y 1 Tenemos la ecuación
m=
x 2−x 1 punto pendiente y=mx+b es la ecuación de una recta, conocidos b,
el intercepto y, y la pendiente m.
5500−4000 Reemplazamos los
m=
150−100 valores conocidos  Ejemplo
1500 Efectuamos las Hallemos la ecuación de la recta que cruza al eje y
m= en -1 y tiene pendiente 1/5.
50 operaciones indicadas
Hallamos el valor de la
m=30 Solución
pendiente. Tenemos que b=-1 y m=1/5. Entonces,
reemplazamos esto valores directamente en la
1
Ahora, hallamos la ecuación de la recta que tiene expresión y=mx+b . Así obtenemos y= x +(−1)
5
pendiente m=30 y que pasa por el punto (100,4000)
1
, de donde y= x −1
5
Consideramos la ecuación
y− y1 =m( x−x 1)  Rectas paralelas y rectas perpendiculares
punto pendiente
En la figura se representan dos rectas paralelas. Al
Reemplazamos en la analizar sus ecuaciones, observamos que sus
y−400=30 (x−100) ecuación los valores pendientes son iguales.
conocidos Dos rectas I 1 y I 2 con pendiente m 1 y m 2,
Figura
respectivamente, son paralelas si y solamente
+1decir m1=m2
Aplicamos la propiedad
y−4000=30 x−3000 y=5 six−3
sus pendientes son iguales,
y=5 xes
distributiva
y=30 x−3000−4000 Despejamos y

Simplificamos y hallamos la
y=30 x−1000
ecuación de la recta
Por tanto, la expresión matemática que ayudara a

Álvaro es y=30 x +100
 Ejemplo
 Ecuación pendiente-intercepto y
Hallemos la ecuación de la recta que es paralela a la
Toda recta que no coincide con los ejes recta de ecuación 2x+y-2=0 y que pasa por el punto
coordenados corta a estos ejes en máximo dos (3,2)
puntos. La coordenada en x del punto donde la
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
Solución
Como buscamos una recta paralela a otra, primero
debemos hallar la pendiente de la recta dada. Para
ello, expresamos la ecuación de la forma pendiente
intersecto y, es decir y=mx+b .
 Ejemplo
2 x+ y −2=0 Hallemos la ecuación de una recta paralela y otra
y=−2 x +2 recta perpendicular a la recta 6 x +2 y −8=0, que
pasen por el punto (2,-1).
Por tanto=-2. Una recta paralela a la dada debe
tener pendiente -2 y, además, en este caso, debe Solución
pasar por el punto (3,2). Aplicando la formula Primero, debemos hallar la pendiente de la recta
pendiente-punto para la ecuación de una recta, dada:
tenemos lo siguiente:
6 x +2 y −8=0
y−2=−2(x−3) 2 y=−6 x +8
y=−2 x +8 y=−3 x + 4
Esta es la ecuación de la recta paralela a la recta De donde obtenemos que la pendiente de la recta
2x+y-2=0 y que pasa por el punto (3,2). En la figura es m 1=−3 . Así, la pendiente de la recta paralela es
se representa las 2 rectas. -3 y la pendiente de la recta perpendicular es 1/3.
Ahora, buscamos en cada caso una recta que pase

por el punto (2,-1) y tenga la pendiente indicada.
Ecuación de la recta Ecuación de la recta

paralela perpendicular
1
y− (−1 )=−3( x−2) y− (−1 )= (x−2)
3
1 2
y +1=−3 x +6 y +1= x−
3 3
1 5
y=−3 x +5 y= x −
3 3
En la figura se representa las 3 rectas.
Dos rectas I 1 y I 2 con pendientes m 1 ,m 2

, respectivamente, son perpendiculares
si y solamente si el producto de sus
pendientes es -1, es decir, si la
pendiente de una es el opuesto del
reciproco de la pendiente de la otra:
−1
m 1=
m2
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
4. Un fabricante de lápices produce 3000 unidades

cuando su valor unitario es $940, pero si el valor
unitario es $740, solamente produce 2200
unidades.
a. Halla la ecuación de la recta que representa
la oferta de los lápices.
b. Traza la recta que representa la oferta de
los lápices.
c. ¿Cuál es el valor aproximado de un lápiz si
se producen 2700 unidades?
5. Una empresa de turismo ha observado que

cuando el precio de un viaje es de $15000 se
vende 40 asientos, pero si el precio sube a $
18000, las ventas bajan a 30 asientos.
a. Encuentra la ecuación de la recta que
Actividad 2 representa la situación y dibuja su gráfica.
1. Establece la ecuación de la recta que pasa por b. Determine el precio del pasaje si la venta
los puntos dados. sube a 56 asientos.
a. (3,-1) y (-2,4) b. (1/2,3) y (1,-1)
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS
2. Determina en cada caso la solución de la recta. VARIABLES
a. Pendiente -4; punto (0,3) En un día entran 80 personas a un museo. La
3 entrada para adultos vale $ 8500 y la de niños
b. Pendiente ; punto (0,-1) $5500. Si ese día se recaudaron $530000 ¿Cuántos
5
adultos y niños entraron?
3. Una compañía de telefonía celular cobra
mensualmente a sus afiliados una cuota fija más Observemos que la pregunta cuestiona sobre 2
$250 por cada minuto de tiempo al aire. Patricia aspecto que no son fijos dentro de la situación (la
utiliza en un mes 170 minutos y paga una cantidad de niños y adulto), pero si están
cuenta de $51000 relacionados con la cantidad total que entro (80
a. Escribe la ecuación de la recta que personas). Por tanto, sí les asignamos letras a cada
representa el valor por pagar por cualquier una de estas variables, formáremos la primera
cantidad de minutos empleados. ecuación.
b. ¿Cuál es el valor de la factura si patricia
habla 250 minutos en un mes? Sean x el número de adultos que ingresaron y y el
c. ¿Cuál es el valor de la factura si patricia número de niños que ingresaron entonces
consume 75 minutos? x + y=80 .
d. ¿Cuál es el valor de la cuota fija?
e. Traza la gráfica de la recta que representa el Ahora, como cada entrada para adulto vale $8500 y
valor por pagar por cualquier cantidad de cada entrada para niño vale $ 5500, $8500x
minutos consumidos. representa el recaudo por los adultos y $ 5500y el
recaudo por los niños. Además, como el recaudo
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
total fue de $530000, entonces,

8500 x+ 5500 y =530000.  Ejemplo
Solucionemos el sistema del inicio del tema.
Esto significa que para resolver la situación tenemos
dos ecuaciones líneas que forman un sistema de 2
ecuaciones lineales con 2 variables. Solución:
Grafiquemos las rectas que conforman el sistema y
x + y=80 encontremos la solución. Para graficar la recta
{8500 x+5500 y=530 000 8500 x+ 5500 y =530 000,buscamos una ecuación
equivalente. Para esto, multiplicamos a ambos lados
Un sistema de ecuaciones lineales 2 x 2 es un 1
de la igualdad por el numero y obtenemos la
conjunto de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, 500
que se escribe de la forma: ecuación 17 x+ 11 y=1060
{ax+ by=c
dx+ ey=f El sistema por solucionar se convierte en:
x + y=80 x+ y =80
Donde x y y son incógnitas; y a, b, c, e, d y f son
números reales. {8500 x+5500 y=530 000 {17 x +11 y=1060
=
Para responder la pregunta de la situación,

debemos resolver el sistema de ecuaciones lineales Graficamos las 2 rectas y observamos que se
2 x 2 correspondiente. intersecan en el punto (30,50). La solución del
sistema es x=30 y y=50. Lo anterior significa que ese
día ingresaron 30 adultos y 50 niños.
Resolver un sistema de ecuaciones lineales 2 x 2
consiste en hallar los valores de x y y que
satisfacen las dos ecuaciones a la vez.
 Método grafico
Una manera de resolver un sistema de
ecuaciones lineales 2 x 2 es por el método
gráfico, que consiste en representar las 2 rectas
en el mismo plano cartesiano, de donde
podemos obtener lo siguiente.
 Si las rectas se cortan en un solo punto, el

sistema tiene única solución y afirmamos que el
sistema es consistente.
 Si las rectas son paralelas, el sistema no tiene
solución y declaramos que el sistema es
inconsistente.
 Si las rectas son iguales, el sistema tiene  Tipos de resultados posibles
infinitas soluciones y concluimos que el sistema Una manera de solucionar un sistema de ecuaciones
es dependiente. lineales 2 x 2 es utilizando el método gráfico. Este
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
consiste en representar en un mismo plano

cartesiano las 2 rectas correspondiente a las
ecuaciones del sistema. Los posibles resultados son
los siguientes:
 Solución única.
 Método de sustitución
Para resolver un sistema de ecuaciones lineales
2 x 2 por el método de sustitución, se precede
así:
1. Se despeja una de las incógnitas en una de las 2

ecuaciones.
2. Se sustituye el valor de la variable despejada en
la otra ecuación y se resuelve para hallar el
valor de la primera variable.
3. Se reemplaza el valor de la variable encontrada
en una de las 2 ecuaciones del sistema para
 No tiene solución
calcular el valor de la otra variable.
4. Se verifican los resultados obtenidos.
Ejemplo
Solucionemos el sistema de ecuaciones lineales

utilizando el método de sustitución.
{5x−2
x + 4 y=−7
y=−7
El sistema esta formado por 2 ecuaciones.
( 1 ) : 5 x + 4 y=−7
 Infinitas soluciones ( 2 ) : x−2 y =−7
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
Despejamos x de la Organizamos la información en términos de las

Paso 1. x=−7+ 2 y
ecuación (2) variables.
Paso 2. Sustituimos x=-7+2y en la Velocidad Distancia Tiempo es

5(−7 +2 y)+4 y=−7 ecuación (1) km/h en Km horas
Tomamos la ecuación a Ana 15 y X+1
5 (−7+2 y ) +4 y=−7
solucionar Juan 20 y x
Aplicamos la propiedad
−35+10 y +4 y=−7
distributiva Como está la situación involucra velocidad,
Reunimos términos distancia y tiempo, debemos utilizar la expresión
10 y +4 y=−7+35
semejantes d
Simplificamos términos v= .con esta expresión y los datos de la tabla
14 y =28 t
semejantes formamos el sistema que representa la situación.
y=2 Despejamos el valor de y
y
Paso 3. x−2∗(2)=−7
x=−3
Reemplazamos y=2 en la
ecuación (2)
Despejamos el valor de x { 15=
x+1
y
20= (2)
x
(1)
Solucionamos el sistema utilizando el método de

Paso 4. Verificamos los resultados, es decir, sustitución.
corroboramos las igualdades de cada ecuación que
conforma el sistema
Paso 1. y=20 De la ecuación 2 despejamos y.
5 (−3 ) +4 ( 2 ) =−7 = −7=−7
{ −3−2 ( 2 ) =−7 {
−7=−7 Paso 2.15=
20 x
x +1
En la ecuación que
reemplazamos el valor de y
Por tanto, la solución del sistema es (-3,2). Es decir, 15 ( x+1 )=20 x Multiplicamos (x+1) por 15
el sistema es consistente.
Simplificamos términos y
3=x
despejamos el valor de x
Ejemplo 2
y Tomamos la ecuación 2 y
Paso 3. 20=
Ana y Juan recorren en bicicleta la misma distancia. 3 reemplazamos el valor de x=3
Si la velocidad de Ana es de 15 km/h, la de juan es 60= y Despejamos el valor de y
20 km/h y Ana emplea una hora más que Juan,
¿Cuánto tiempo tarda cada uno en recorrer la
misma distancia? ¿Qué distancia recorre cada uno? Paso 4. Reemplazamos x=3 y y=60 en las ecuaciones
1 y 2 y obtenemos igualdades válidas.
Solución
Sean, x: tiempo empleado por juan en el recorrido. Concluimos que la solución del sistema es (3,60).es
y: distancia recorrida por Ana y Juan. decir, Juan y Ana recorren 60 km, Juan en 3h y Ana
x+1=tiempo empleado por Ana en el recorrido. en 4 h.
NIT 800172541-2 DANE 123162001528
4. Sustituye en la primera ecuación el valor de

la incógnita dado en la segunda ecuación y
ACTIVIDAD 3 resuélvala.
1. Realiza lo solicitado con base en la figura: a. 3 x+ 4 y =6 b.−5 a+7 b=5 /6
5. Resuelve cada sistema de ecuaciones

lineales empleando el método de
sustitución. En cada caso, escribe si el
sistema es consistente, inconsistente o
dependiente.
a. {35xx−2+4yy=10
=−16
b. {24xx− y=12
+3 y=−5
a. Encuentra la solución del sistema
reemplazando los valores de x y y de la
pareja solución en cada ecuación.
b. Verifica la solución del sistema
reemplazando los valores de x y y de la
pareja solución en cada ecuación.
2. Halla la solución de cada sistema por el
método gráfico. Especifica si es consistente,
inconsistente o dependiente.
a. {3 (x+y−xy=1)=3
x +5 y=2
b. {−44 x−5 y=5
3. Plantea un sistema de ecuaciones lineales

con 2 incógnitas para cada situación y
resuélvelo por el método gráficos.
a. Una empresa de transporte reunió en una
semana de 45 000 monedas de $200 y $
500. Si el total de dinero colectado es $ 19
500 000, ¿cuántas monedas de cada
denominación reunieron?

Guia Trabajo en Casa Iii Periodo 9°

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Guia Trabajo en Casa Iii Periodo 9°

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCELIANO POLO

NIT 800172541-2 DANE 123162001528

GUIA DE CLASE PARA TRABAJO EN CASA

Semanas 1-9 FECHA de septiembre a diciembre Del de 2020

DATOS DE CONTACTO DE LOS DOCENTES DE ESTA ASIGNATURA

6,7,8,9 Ligia Montes 3017832432 ligiaesther22@hotmail.com

DESCRIPCIÓN DE LA En la siguiente guía se describen cada una de las actividades correspondientes a la

CONCEPTO DE FUNCIÓN Esta información podemos representarla con

 Representación gráfica de una función

 Dominio y recorrido de una función

1. Observa cómo se determina el dominio y

Como la expresión de la función es un cociente,

2. Determinemos el dominio y el rango de cada

a. Dominio: R, Rango: los números reales

 Prueba de la recta vertical

b. La piscina tenía 30 litros de agua al abrir el grifo

Análisis del grafico de esta situación podemos

La función dada es función afín de la función lineal

Así tenemos que v ( t )=5 t es un ejemplo de una

Una función de la forma y=mx,donde m representa

3. En una ciudad se registraron en un día las

c. ¿Cuántos pesos colombianos necesita helena si

¿Cuál es la variación de la cantidad máxima de

En la tabla se observa que el numero de latidos

( x 1 , y 1 ) y (x 2 , y 2 ) son 2 pares de valores de la

En la tabla se muestra que la tasa de cambio de

recta cruza al eje x es el intercepto x, y la

y=30 x−3000−4000 Despejamos y

Por tanto, la expresión matemática que ayudara a

Ahora, buscamos en cada caso una recta que pase

Ecuación de la recta Ecuación de la recta

En la figura se representa las 3 rectas.

Dos rectas I 1 y I 2 con pendientes m 1 ,m 2

4. Un fabricante de lápices produce 3000 unidades

5. Una empresa de turismo ha observado que

total fue de $530000, entonces,

Para responder la pregunta de la situación,

 Si las rectas se cortan en un solo punto, el

consiste en representar en un mismo plano

1. Se despeja una de las incógnitas en una de las 2

Solucionemos el sistema de ecuaciones lineales

El sistema esta formado por 2 ecuaciones.

Despejamos x de la Organizamos la información en términos de las

Paso 2. Sustituimos x=-7+2y en la Velocidad Distancia Tiempo es

Solucionamos el sistema utilizando el método de

4. Sustituye en la primera ecuación el valor de

1. Realiza lo solicitado con base en la figura: a. 3 x+ 4 y =6 b.−5 a+7 b=5 /6

5. Resuelve cada sistema de ecuaciones

3. Plantea un sistema de ecuaciones lineales

Potrebbero piacerti anche