CONSTRUCCIÓN DE CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

GRUPO 01

DANIELA SERNA OCHOA

JENNYS MAIRETH LOZADA CHINCHILLA

MARÍA JOSÉ LARIOS BERMEJO

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

VALLEDUPAR

2020
 Variables

Alfred Adler: la
Tema central psicología
individual

Complejo de Para Adler, la motivación básica humana es esforzarse “desde una situación sentida como menor, hacia
inferioridad una situación mayor, de un sentimiento de inferioridad hacia la superioridad, perfección, totalidad” (p.
1).
Tipo gobernante: buscan Tipo de quien Tipo evasivo: No tratan de manejar los
Estilos de vida dominar a los demás. consigue: Se apoyan problemas, por tanto evitan la posibilidad de la
errados Pueden confrontar en los demás. Son derrota tienden a estar aislados y pueden
activamente los dependientes. Adoptan parecerles a los demás como fríos.
problemas de la vida de una actitud pasiva en
una manera egoísta, lugar de activa hacia la
volverse “delincuentes, vida y pueden volverse
tiranos, sádicos” depresivos.

Tipo socialmente útil. Para ser caracterizado así, una persona debe actuar de formas benéficas para los demás.
Subtemas El estilo sano de Adler incluyó a los artistas y poetas como gente que “sirve a una función social más que a nadie. Nos han
vida enseñado cómo ver, cómo pensar y cómo sentir” (Ansbacher y Ansbacher, 1956, p. 153).

Determinación por Primogénito: empieza la Segundo hijo: ve la Hijo menor: Este niño, Hijo único: no compite
orden de vida con toda la atención de ventaja que el hermano como el bebé de la con los hermanos por la
nacimiento los padres y este niño es mayor tiene en la vida, familia, es más probable atención. Es probable
con frecuencia consentido o puede sentir envidia, que crezca en una que este niño sea
malcriado. Luego, cuando experimentar “una nota atmósfera más cálida consentido y ligado
los otros niños llegan debe dominante de ser que la de los niños excesivamente a la
compartir la atención. desestimado, mayores. Riesgo de madre; puede
descuidado” (Adler, carecer del incentivo desarrollar el “complejo
1921/1927, p. 127) para desarrollar la de madre”
independencia.
Mientras más interés social tenga la persona, más serán canalizados sus esfuerzos a tareas sociales
Interés social compartidas, en lugar de a metas egoístas, y más saludable será psicológicamente la persona.

Freud y su teoría
Tema central psicodinámica: El
psicoanálisis.
Nivel consciente: Incluye
recuerdos y acciones
Modelo topográfico de la intencionales. Funciona de
mente manera realista, según las
reglas del espacio y tiempo.
Ello= Es un proceso primario e
Modelo estructural inconsciente, que funciona según
el principio del placer.
Función: Satisfacer deseos para
generar placer y reducir la tensión.
Histeria de conversión: Fuerzas
Subtemas Motivación: los impulsos inconscientes sobre un cuerpo.
de la personalidad. Consecuencias: Parálisis, Tics, etc.
Neurótica: Los impulsos del ello,
Ansiedad superan la represión y se expresan.
Negación: Retira de la conciencia
hechos muy dolorosos que impiden
aceptar que hayan sucedido.
Identificación: Proceso en el que
se funde la identidad de uno con
Mecanismos de defensa aquella de alguien más.
Variables
Nivel preconsciente: Reside
información de la cual no nos
percatamos pero que puede ser
recordada si es necesario.
Yo= Estructura racional y competente
de la personalidad que funciona según
el principio de la realidad.
Función: Mediar entre el Ello, el Súper
yo y la realidad.
Psicosis: Pérdida del contacto con la
realidad.
Consecuencias: Alucinaciones.
Moral: Temor a que el súper yo propio,
responda con culpa.
Formación reactiva: No aceptar
ciertos impulsos, reprimirlos y actuar de
forma opuesta.
Aislamiento= Desconectar situaciones
dolorosas de la vida con las emociones
y pensamientos.
Nivel inconsciente: Compuesto
por deseos instintivos,
primitivos y recuerdos de
eventos traumáticos que si
pasan a ser conscientes generan
ansiedad en el individuo.
Súper yo= Estructura formada por
las reglas e ideales de la sociedad
que el individuo internaliza.
Función: Representar las
restricciones morales y los
impulsos hacia la perfección.
Sueños= Conector al inconsciente.
Consecuencias: Amenaza la
conciencia.
De la realidad: El mundo externo
amenaza con un peligro real.
Proyección: Pensar que el propio
impulso inaceptable, pertenece a
alguien más.
Racionalización: Ocultar de la
consciencia el motivo real de una
conducta porque el verdadero es
inadaptable o vergonzoso.
 Intelectualización: Distorsionar el Sublimación: Sustitución de un impulso inaceptable por uno socialmente
dolor de una tragedia para evitar aceptable.
sentir una emoción displacentera.

Fase oral= (Nacimiento-12 meses)
Conflicto: Destete
Resultado: optimismo o
Etapas del desarrollo pesimismo, adicción al tabaco o
alcohol.
psicosexual
Latencia= (5 años-Pubertad)
Fase anal= (1-3 años)
Conflicto: entrenamiento para ir al baño
Resultados: terquedad, codicia.
Fase genital= (Pubertad-Madurez)
Fase fálica= (3-5 años)
Conflicto: masturbación y conflicto
de Edipo-Electra.
Resultados: Identificación del rol
sexual, moralidad, vanidad.

Evaluaciones técnicas Asociación libre: El paciente debe Introspección: Entender los motivos Catarsis: Libera al inconsciente de
proyectivas expresar todo lo que se le venga en verdaderos de conflictos inconscientes. las represiones problemáticas.
mente, mientras deja de dar
Subtemas cualquier dirección consciente a
sus pensamientos.

Fenómenos que se pueden Transferencia: El paciente Contratransferencia: Representan los

presentar en el curso del transfiere inconscientemente al conflictos no resueltos del analista.
tratamiento. terapeuta sus antiguos
pensamientos, sentimientos o
afectos.

Puntos divergentes entre comparte ideas principales con la teoría de Carl Jung, ya que ambos centraron su estudio sobre la
esta teoría y las demás personalidad en base al supuesto de que la mente o psique tiene un nivel consciente y un nivel
psicodinámicas: inconsciente
Para Freud la conciencia y el inconsciente son esenciales en la explicación del comportamiento humano,
pero Jung le resta importancia a estas dos variables en su teoría.
Diferencias entre esta Adler por su parte, propone en su teoría que en la construcción de la personalidad hay una fuerza
teoría con las demás motivacional que explica los comportamientos y se centra en la seguridad del ser humano, su conciencia
psicodinámicas: y sus fuerzas sociales; en cambio Freud afirma que la fuerza motivacional está fuertemente guiada por los
impulsos de la personalidad y que si no los expresamos y satisfacemos podríamos desarrollar síntomas
físicos como la histeria de conversión o experimentar la psicosis.
Carl Jung: La
psicología
analítica

La conciencia: Las Inconsciente personal: Inconsciente colectivo: Tiene Los arquetipos: Imágenes
imágenes de la Abarca todas las experiencias su origen en el pasado remoto arcaicas que tienen su origen en
conciencia son las que de un individuo concreto que de la especie. Los contenidos el inconsciente colectivo. Se
Niveles de la percibe el yo, mientras han sido reprimidas, físicos del inconsciente asemejan a los complejos
que los elementos olvidadas o percibidas colectivo se heredan y pasan porque son conglomerados de
psique inconscientes no tienen subliminalmente. de generación en generación imágenes asociadas provistos
relación con este. en forma de potencia psíquica. de carga emocional, son
generales y proceden del
inconsciente colectivo.

Dinámicas de la Causalidades: Esta perspectiva considera que los La teología: Sostiene que los hechos del presente están
personalidad hechos del presente tienen su origen en experiencias motivados por objetivos y aspiraciones futuros que orientan el
del pasado. destino de las personas.

Función: Pensamiento Función: Sentimiento Función: Percepción Función: Intuición

Introversión: Introversión: Críticos de Introversión: Artistas, Introversión: Profetas,
Filósofos, científicos, cine de arte, valuadores de músicos, académicos místicos, fanáticos, religiosos
Tipos teóricos, cierto tipo de arte Extraversión: Catadores de Extraversión: Cierto tipo de
inventores Extraversión: Valuadores de vino, correctores de estilo, inventores, reformadores
psicológicos Extraversión: propiedades inmobiliarias, músicos populares, pintores religiosos
Científicos críticos de cine comercial
investigadores,
contadores,
matemáticos
Progresión: predispone a las personas para La regresión: Paso hacia atrás necesario para alcanzar un
Progresión y reaccionar de manera coherente a un conjunto de objetivo.
regresión condiciones del entorno
 Infancia: Anárquica: se caracteriza por una conciencia Juventud: La principal dificultad durante esta fase es vencer el
caótica y esporádica. principio conservador, evitando así los problemas del periodo de
Monárquica: se caracteriza por el desarrollo del yo y el la vida actual
inicio del pensamiento lógico y verbal.
El yo como observador surge durante la fase dual:
Desarrollo de la cuando se divide en yo objetivo y yo subjetivo.
personalidad
(Fases)
Madurez: Inicia Vejez: Al acercase el anochecer de la vida, Autorrealización: proceso de llegar a ser
aproximadamente a los 35-40 las personas sufren una disminución de la un individuo o persona plena.
años, cuando el sol ya ha conciencia, igual que la luz y el calor del La psicología analítica es
pasado el cenit y comienza su sol se reducen en el crepúsculo. El miedo a fundamentalmente una psicología de polos
descenso. la muerte suele considerarse normal, pero opuestos y la autorrealización es el proceso
Jung afirmó que la muerte es la meta de la de integrarla en un individuo homogéneo.
vida.

• El concepto de inconsciente personal de Jung es similar a la noción del inconsciente - pre- consciente de
Subtemas Puntos Freud
divergentes entre
esta teoría y las • Jung, igual que Freud, basó su teoría de la personalidad en el supuesto de que la mente o psique tiene
demás un nivel consciente y un nivel inconsciente.
psicodinámicas:

• A diferencia de Freud, él hizo hincapié en la segunda parte de la vida, el periodo posterior a los 35 o 40 años,
Diferencias entre cuando una persona tiene la posibilidad de reunir los diversos aspectos de la personalidad y alcanzar la
esta teoría con autorrealización.
las demás • Jung fue menos crítico con Adler que con Freud, pero insistió en que la conducta humana está determinada por
psicodinámicas: fuerzas tanto causales como teleológicas y que las primeras deben equilibrarse con las segundas.
• Freud adoptó un punto de vista causal para explicar el comportamiento adulto mediante las experiencias de la
infancia y Jung criticó la parcialidad de Freud al dar tanta importancia a la causalidad e insistió en que esta no podía
explicar toda la motivación
• La noción del yo de Jung es más restrictiva que la de Freud, para él es el centro de la conciencia pero no el centro
de la personalidad.
 Variables

Tema central JUSTIFICACIÓN

Cada autor desde su teoría, aporta importantes posturas acerca de la construcción de la
personalidad humana partiendo de la psique humana; estos distintos autores desde su
teoría desarrollan posturas muy diversas sobre la psique y el significado de la existencia
humana, por ejemplo Freud dice que a nivel de conciencia existe una interacción
constante y única de fuerzas psicológicas conflictivas que operan entre sí en tres niveles
diferentes de conciencia (preconsciente, consciente e inconsciente); así mismo, Adler
plantea que en la construcción de la personalidad hay una fuerza motivacional que
explica los comportamientos y experiencias (la psicología individual) donde se centra en
la seguridad del ser humano, su conciencia y sus fuerzas sociales y por último Jung,
basado en la psicología analítica, desarrolla unas teorías psicodinámicas donde enfatizó
una conexión entre la estructura de la psique y la de sus manifestaciones culturales.
Subtemas Si bien es cierto que podemos encontrar tanto puntos de divergencia como diferencias
entre estas distintas teorías, no catalogamos a ninguna como menos importante, porque
han sido estas distintas posturas y perspectivas sobre el comportamiento, la personalidad
y la psique, las que han aportado al estudio tan complejo del ser humano en función de
su mente.