Plano de Trabalho Docente – 2010

Ensino Técnico
ETEC Monsenhor Antônio Magliano

Código: 088 Município: Garça

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática

Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar em

Módulo: II
Programação em Computadores

Componente Curricular: ANÁLISE DE PROGRAMAÇÃO

C.H. Semanal: 2,5 Professora: Regina Ferreira da Rocha

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à

habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Qualificação: Auxiliar de Programação de Computadores
O Auxiliar de Programação de Computadores é o profissional que elabora e
documenta sistemas de baixa complexidade. Fornece suporte técnico e
treinamento aos usuários.
Atribuições:
 Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e
objetos.
 Documentar sistemas e aplicações.
 Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados.
 Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários.
Atividades:
 Desenvolver sistemas e aplicações.
 Realizar manutenção de sistemas e aplicações.
 Implantar sistemas e aplicações.
 Projetar sistemas e aplicações.

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  Selecionar recursos de trabalho.
 Demonstrar competências pessoais.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Nº Competências
1 Interpretar e analisar modelos de
dados.
2 Interpretar e avaliar documentação
de análise e projeto de sistemas.
3 Identificar e utilizar técnicas de
modelagem de dados
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Nº Habilidades
1 Utilizar técnicas de modelagem de dados.
2 Utilizar técnicas de análise e projeto de
sistemas.
3 Aplicar as técnicas de modularização,
especificação e verificação de software.
4 Utilizar ferramentas de apoio ao
desenvolvimento de software
5 Aplicar a orientação a objetos na
construção da hierarquia de classes do
sistema.
6 Definir, junto ao cliente, os requisitos do
programa solicitado.
Nº Bases Tecnológicas
1 Modelagem de dados
2 Metodologias de análise e projetos
de sistemas utilizando linguagem de
modelagem unificada (UML)
3 Metodologia de projeto de sistemas
com UML:
a) Diagrama de Casos de Uso, de
Classes e de Objetos.
b) Diagrama de Interação –
Seqüência e Colaboração
c) Diagrama de Gráfico de
Estados e Atividades
4 Ferramenta utilizada: Microsoft Visio.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Bases Tecnológicas e
Habilidade Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Competências*
Aula Expositiva dialogada e exercícios de
Utilizar técnicas de
1e1 fixação 08/02 a 26/02
modelagem de dados.
Aula Expositiva dialogada e exercícios de
Utilizar técnicas de
2e2 fixação
análise e projeto de
sistemas.
01/03 a 12/03
Aplicar as técnicas de
( 2, 3 ) e 3 Exercícios de fixação
modularização,
especificação e
verificação de software.
15/03 a 29/06
Utilizar ferramentas de
(1, 3) e (3, 4) Aulas Práticas no Laboratório (VISIO)
apoio ao desenvolvimento
de software
15/03 a 29/06
Aplicar a orientação a
(2, 3, 4) e (1, 3) Aulas Práticas no Laboratório (VISIO)
objetos na construção da
hierarquia de classes do
sistema.

Definir, junto ao cliente,

3 e (1, 2) Exercícios e pesquisas 01/03 a 31/03
os requisitos do programa
solicitado.

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 IV – Procedimentos de Avaliação

Instrumento(s) de Evidências de
Competência Indicadores de Domínio Critérios de Desempenho
Avaliação Desempenho
Modelagem de Dados - Utilizar adequadamente - Exposição escrita de - Listar corretamente as - Apresentação das
as ferramentas o software. atividades realizadas informações. atividades propostas de
- Identificar as funções do - Trabalho em equipe - Precisão na utilização de acordo com os critérios
software. técnicas estabelecidos.
- Verificar o uso da - Interpretação de .
ferramenta e seus dados. resultados
- Organização do tempo.
- Observação.
- Utilizar software - Atividade prática no - Precisão - Participação e interação
Interpretar e avaliar adequadamente. laboratório, com uso do - Estética de quanto às atividades
documentação de - Interação com os microcomputador, em documentação técnica propostas.
análise e projeto de colegas. grupo. - Organização do tempo - Utilizou adequadamente
sistemas. - Utilização adequado do - Envolver o grupo de os recursos do Software
software trabalho na atividade; para o desenvolvimento
- Monitorar colegas que das atividades propostas.
apresentarem dificuldades
quanto à habilidade e
conhecimentos.

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 - Utilizar adequadamente Apresentação de - Utilizar corretamente os - Apresentação proposta
Identificar e utilizar o aplicativo. resultados de pesquisa comandos/conceitos. com precisão de técnicas
técnicas de modelagem - Verificar os Representação dos dados - Precisão na utilização de e de tempo.
de dados relacionamentos entre os pesquisados técnicas.
diversos componentes. - Organização do tempo.
- Iniciativa: fontes de - Observação.
pesquisa - Demonstrar postura;

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apresentações preparadas pela professora do componente curricular.

BOOCH, Grady; RUMBAUGHI, James; JACOBSON, Ivar. UML: Guia do Usuário. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2005.

DENNIS, Allan; WIXOM, Bárbara Haley. Análise e Projeto de Sistemas. Rio de Janeiro: LTC,
2005.
MARTIN, James; MCLURE Carma. Técnicas Estruturadas e CASE. São Paulo: Makron, 1991.
MONTEIRO, Emiliano S. Projeto de Sistemas e Banco de Dados. Rio de Janeiro: Brasport, 2004.

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que
forem detectadas lacunas de aprendizagem, será propostas novas estratégias de
trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a
recuperação paralela deverá ser imediata ‘a detecção de uma falha para sanar as
dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo.
Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como
pesquisa, estudos dirigidos, lista exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações
escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou
coletivamente, com a orientação do professor ou de alunos-monitor sempre que
necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da
recuperação com conseqüente superação das falhas detectadas.

VI – Outras Observações/ Informações

O cronograma das etapas de desenvolvimento do componente curricular será

flexível para melhor atender as necessidades e exigências que surgirem
durante o ciclo.

Visitas Técnicas às empresas: Jornal Comarca de Garça, Dataplace, PPA, Marilan

Semana Paulo Freire
Semana do Curso de Informática
Festa Folclórica
Semana Aberta a Comunidade
Palestras e participação em eventos pertinentes a área
Projeto Interdisciplinar: “Informática na sua idade: como qualidade de vida “.

VII – Identificação:
Nome da professora: Assinatura Data / /
Regina Ferreira da Rocha

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VIII – Parecer do Coordenador de Área:
- Analisado o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a
missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o
ano de 2010. Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao
desenvolvido das competências, de acordo com a proposta da CETEC

Assinatura: Data:

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