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COLEGIO LATINOAMERICANO
"La Cultura une a los Hombres"

GUÍA Nº 6
GRADO: SEXTO PERIODO: CUARTO AREA/ASIGNATURA: ÉTICA
DOCENTE: JIMMY CARDENAS M. WHATSAPP: 3234821569 CORREO: jcmachado77@hotmail.com
Para este Cuarto Periodo Académico, desarrollaremos los siguientes valores
 Responsabilidad y Familia
 La Tolerancia y La Honestidad

COMPETENCIA: Comprende que los valores son necesarios en la vida del ser humano para su desarrollo
personal y social.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reconoce los valores fundamentales que le permitirán llevar una vida correcta
en todos los campos de actuar diario.
ESTÁNDARES: Interpreta las características y elementos relacionados de la sociedad en la vida del ser humano.

TEMA 4 (ÉTICA)
RESPONSABILIDAD Y FAMILIA

En diversas ocasiones, se ha mencionado que la familia,

es el núcleo de la sociedad, definición que para muchos,
es la más exacta e idónea para clarificar no sólo lo que
es la familia, sino su importancia dentro de la
comunidad. Esto se debe, a que la familia, forma a
quienes actuarán en el futuro, dentro de la sociedad.
Cada padre y madre, forman a loshombres y mujeres
del futuro; aquellos que tomarán en algún momento, las
riendas del país.
Por lo mismo, es de suma importancia, que las familias
estén bien constituidas, para que sus hijos se puedan
formar en un ambiente acogedor y amoroso; con ello,
aprenderán no sólo a comportarse en sociedad, sino
que repetirán la misma experiencia cuandotengan sus
hijos.
Es por lo mismo, que se dice que el hombre y la mujer,
no sólo se unen para preservar la raza humana; su
trabajo es mucho más complejo, pues solamente
conformar una familia, en realidad, no requiere de
mucho esfuerzo; lo difícil, es crear una familia, crear el ambiente propicio para que los hijos, crezcan y sean
hombres y mujeres de bien. Por otra parte, la familia, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar de
manera correcta a la sociedad. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de
su familia, para potenciarlos en un futuro. Asimismo, los aspectos negativos, deben ser estudiados y anotados, para
no repetirlos en el futuro.

LA RESPONSABILIDAD EN LA FAMILIA
El término responsabilidad fundamentalmente significa la habilidad y actitud de responder por nuestros actos. Una
persona es responsable cuando todo lo que hace deja un buen decir de ella. Las personas irresponsables por el
contrario, tienden a esconderse, disfrazarse o huir a las consecuencias de sus actos.
La responsabilidad es un rasgo del carácter que se forma en los hijos. No es una virtud, ni es un don que ellos
traigan al nacer. Se forman entonces personas responsables, enseñándoles a responder por sus actos y sus
decisiones.
Desde luego, en el proceso de aprendizaje, los hijos pequeños deberán ser confrontados por sus padres para
actuar y para ello es indispensable que se establezcan normas en casa por las que ellos puedan responder según
su edad. Como integrantes de una familia, debemos ser conscientes de las responsabilidades que debemos
asumir. Como Hijos, la responsabilidad en la familia implica:
 Apreciar y reconocer lo que nuestros padres hacen por nosotros
 Aceptar que somos parte de hacer que el hogar funcione lo más armonioso posible
 Obedecer y respetar las buenas acciones de los miembros del hogar
 Desarrollar las habilidades y destrezas al máximo de la capacidad de cada uno.
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DECÁLOGO DE LA RESPONSABILIDAD
1. La persona responsable responde por sus actos. Por eso piensa antes de actuar y mide sus consecuencias.
2. Es responsable quien asume en forma cabal todos sus deberes y ejercita todos sus derechos.
3. “Lo que hay qué hacer se hace” –afirma Josemaría Escrivá, en Camino,- “sin vacilar, sin
miramientos”,Responsabilidad es cumplir con el deber.
4. Excusarse, justificarse, buscar pretextos o eludir compromisos, son faltas de responsabilidad.
5. Ser responsable implica tener iniciativa. No es simplemente hacer lo que debo, sino emplear toda la
inteligencia parahacerlo de la mejor manera.
6. Valorar las cosas importantes, ser conscientes de las repercusiones de los actos y huir de la frivolidad,
sonmanifestaciones de responsabilidad.
7. Las consecuencias de los actos hay que asumirlas siempre, aunque la acción sea involuntaria.
8. Cuando voluntaria o involuntariamente hemos causado un mal a alguien, se debe resarcir el daño, sobre todo
si eldaño es contra la fama o el honor de alguien.
9. Otros valores relacionados con la responsabilidad son la prudencia al hablar y la justicia para dar a cada uno lo
quele corresponde.
10. ¿A quién hay que responder de nuestros actos? A nosotros mismos, a la familia, a la escuela y a la sociedad.

ACTIVIDAD 7
(19 octubre)

Antes de resolver los siguientes puntos, se debe realizar un control de lectura escribiendo ideas principales del
texto.

1. Elabora tu propio concepto de responsabilidad y escribe cuál es la importancia de éste valor en la familia.

2. Describe 5 acciones que demuestran tu responsabilidad.

3. Escribe 3 ejemplos de situaciones en las que no has sabido ser responsable.

4. Plantea en forma escrita 3 responsabilidades que se le deben asignar en casa a un niño de 7 años, a uno
de 10 y a uno de 14.

5. Elabora un pequeño manual con máximo 5 responsabilidades que deben cumplir cada uno de los
integrantes de tu núcleo familiar.
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GUÍA Nº 6
GRADO: SEXTO PERIODO: CUARTO AREA/ASIGNATURA: RELIGIÓN
DOCENTE: JIMMY CARDENAS M. WHATSAPP: 3234821569 CORREO: jcmachado77@hotmail.com
Para este Cuarto Periodo Académico, desarrollaremos las siguientes temáticas:
 La Vocación a la soltería, de pareja y familiar.
 La Vocación Religiosa y La Vocación de Jesús

COMPETENCIA: Comprende el concepto de Vocación como un llamada de las personas con sus futuro.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Analiza las diferentes opciones de la vocación de la persona para servir a Dios, a los otros y a la
sociedad.
ESTÁNDARES: Interpreto la relación de la conciencia moral con la vivencia de las diferentes dimensiones que el ser humano
posee dentro de experiencia espiritual.

TEMA 4 (RELIGIÓN)
VOCACION A LA SOLTERIA, DE PAREJA Y FAMILIAR
La mayoría de la gente desconoce que hay tres tipos de vocaciones en lo que refiere al amor de pareja. La mayoría
de nosotros crecimos con la idea de que sólo existe una posibilidad, y eso es “lo que debe de ser” ¿Cuál es esta
idea? Pues que debemos conocer a una persona, tratarla, enamorarnos, para después casarnos, tener hijos y
formar una bella familia. Suena bien, claro, sólo que en esto hay un grave error. ¿Cuál? Pues que no todos los
seres humanos somos iguales, ni encontramos satisfacción en las mismas cosas.

El hecho de desconocer que existen otros caminos además del de constituir a un familia, ha producido por siglos
una enorme desdicha entre los seres humano. Infidelidad, amargura, baja autoestima, irritabilidad, violencia, todo
esto podría disminuirse si cada uno de nosotros supiéramos de antemano que existen 3 vocaciones, y que lo que
uno debe saber es sólo a cuál de ellas pertenece uno. Estas 3 vocaciones son:

LA VOCACIÓN DE SOLTERÍA: Hay personas que no nacieron para casarse, hacerlo implica para ellos una
enorme insatisfacción. No quiere decir que no pueden establecer compromisos, sí pueden hacerlo, sólo que a estas
personas les incomoda mucho el lazo formal del matrimonio, por ejemplo. Las personas con vocación de soltería
pueden ser totalmente entregados en el amor, siempre y cuando no sientan la presión de un matrimonio o un
compromiso formal. Hay quienes consideran que serán mal vistos o señalados si llegada cierta edad no se ha
casado, y por eso se casan aun contra sus verdaderos deseos. ¿El resultado? Un hombre o una mujer
insatisfechos que fácilmente puede verse tentado por incurrir en infidelidades.

LA VOCACIÓN DE PAREJA: Hay quienes no pueden estar solos. A diferencia de aquellos con vocación de
soltería, que no sólo pueden vivir solos, sino que además de vez en cuando lo necesitan, aquellos con vocación de
pareja, necesitan estar en una relación para sentirse bien. Sin embargo, estas personas, no necesariamente están
aptas para formar una familia. Es decir, pueden casarse, pero necesitarían no tener hijos para vivir a plenitud con
su pareja. ¿Esto necesaria o inherentemente es malo? Por supuesto que no, lo “malo” (por decirlo de alguna
manera) es tener hijos sin la más mínima vocación familiar, esto a la larga traerá consecuencias dramáticas para
los hijos, primeramente, como para sí mismo y su pareja. Para aquellos con vocación de soltería se recomienda el
matrimonio sin hijos, o la unión libre.

LA VOCACIÓN FAMILIAR: Las personas con este tipo de vocación han nacido para formar una familia. Si no se
llegaran a casar, por cualquier circunstancia, entonces estas personas no alcanzan el nivel más alto de su
satisfacción. Hay quienes nacieron para ser padres, madres, o esposo(a). Casarse sin hijos sencillamente no es
una opción para estas personas. Estas personas de hecho son las únicas que deberían de formar familias.
Ahora, ¿qué sucede si se unen en pareja alguien de vocación de soltería con alguien de vocación familiar? ¿te
imaginas? Esa relación si se consuma, será un desastre.
Por eso, esta es una invitación al autoconocimiento. Si no sabes tú en realidad quién eres más allá de quién
quieres ser, pocas probabilidades tendrás de alcanzar el punto máximo de tu felicidad y autorrealización.

ACTIVIDAD 8 (19 octubre)

Realizar el control de lectura escribiendo ideas principales del texto.
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"La Cultura une a los Hombres"

Realizar una reflexión personal acerca de las tres vocaciones, a través de las siguientes preguntas: ¿con cuál de
ellas te sientes identificado?, ¿todos estamos llamados a formar una familia y tener hijos? ¿será que en la
actualidad todos quieres vivir la soltería y no tener ningún compromiso?
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GRADO: SEXTO PERIODO: CUARTO AREA/ASIGNATURA: ÉTICA
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TEMA 5 (ÉTICA)
LA TOLERANCIA

Es la aceptación de la diversidad de opinión social, cultural y religiosa.  Es la capacidad de saber escuchar y

aceptar a los demás, valorando las distintas formas de posicionarse en la vida siempre que no atenten contra la
integridad de las personas.
Tolerancia no es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia. Para ser tolerante es necesario conocer al otro. 
La tolerancia es el respeto mutuo mediante el entendimiento mutuo.
Según ciertas teorías, el miedo y la ignorancia son las raíces que causan la intolerancia. La tolerancia permite
ganar la Paz.

TOLERANCIA SOCIAL
La tolerancia social es la capacidad de aceptación de una persona que no es capaz de soportar, o de un grupo ante
lo que no es similar a sus valores o a las normas establecidas por la sociedad.
La tolerancia detiene la violencia

TOLERANCIA CIVIL
PUESTO QUE LA MENTALIDAD EVOLUCIONA MÁS RÁPIDO QUE LAS LEYES, EXISTE UN DESFASE ENTRE
LA MORAL SOCIAL Y LAS LEYES CÍVICAS.
Así, algunas disposiciones de la ley pueden ser reconocidas como inadaptadas y no aplicarlas por falta de medios.
La tolerancia empieza en casa.

LOS TOLERANTES SON: respetuosos, pacientes, comprensivos, indulgentes, amables, amistosos, compasivos,

serenos.

LOS INTOLERANTES SON:  irrespetuosos, intransigentes, autoritarios, arrogantes, egoístas, agresivos, violentos,
desconsiderados, insensibles.
Con la tolerancia se hacen amigos.

CUALIDADES DE LA TOLERANCIA
 La tolerancia requiere distinción entre el bien y el mal, entre verdad y error.  El bien y la verdad no se
toleran, sino que se aplauden.  Sólo el mal y el error puede a veces tolerarse.
 La tolerancia se aplica en la práctica no en la teoría.  En la teoría el mal no se aprueba.  Sólo se
permite en la práctica, sin llamarlo bien.  Aquí se puede incluir la conocida idea de caridad con las
personas y firmeza ante el error.
 Sólo hay tolerancia cuando el mal se puede evitar.  Si el mal fuera ineludible, no se trataría de
tolerancia sino de paciencia o capacidad de aguante.  Es distinto soportar que tolerar.
 La tolerancia forma parte de la prudencia.

ACTIVIDAD 9 (26 octubre)

Realizar la lectura del tema y escribir las ideas principales en el cuaderno de Ética.

Elaborar un acróstico con la palabra:

T: __________________________________________
O: __________________________________________
L: __________________________________________
E: __________________________________________
R: __________________________________________
A: __________________________________________
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N: __________________________________________
C: __________________________________________
I: ___________________________________________
A: __________________________________________
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TEMA 5 (RELIGIÓN)
LA VOCACIÓN RELIGIOSA

La vocación religiosa es un misterio de amor entre un Dios que llama y un ser humano que le responde libremente
y por amor. La vocación es un misterio de elección divina. “No me habéis elegido vosotros a Mí, sino que yo os he
elegido a vosotros y os he destinado para que vayáis y deis fruto y vuestro fruto dure” (Jn 15,16). “Antes de haberte
formado en el seno materno, te conocía y, antes que nacieses, te tenía consagrado” (Jer 1, 5).

Ejemplos de vocaciones.

Vocación religiosa. En bastantes casos se puede definir como llamada divina destinada a manifestar al mundo la
vanalidad de lo terrenal, elevando las miradas hacia el más allá. Implica un apartamiento de lo mundano para
dedicarse principalmente a la oración.

Vocación sacerdotal: llamada divina destinada a participar del sacerdocio de Jesucristo administrando los
Sacramentos y predicando su doctrina.

La vocación incluye el celibato:

El celibato es un tesoro incluido en muchas vocaciones.
La vocación es un honor o una responsabilidad: Las dos cosas. Es un honor inmenso ser elegido por Dios, y
lógicamente este gran tesoro exige cumplir fielmente la tarea encomendada. El Señor ayuda con sus dones.
Una persona corriente puede tener vocación: La vocación es un don muy grande que transforma a un hombre
corriente en elegido de Dios, pero este gran cambio puede ser sólo interior. Hay vocaciones donde se busca la
santidad precisamente en la vida ordinaria.

ACTIVIDAD 10
(26 octubre)

Realizar la lectura del tema y escribir las ideas principales en el cuaderno de Religión.

Responder:
1. ¿Cómo podemos ayudar al mundo a seguir la vocación de nuestro Dios?
2. En la Vocación Religiosa existe grandes ejemplos de servicio y entrega a los necesitados. La vida de muchos
religiosos que han llegado a la santidad por responder al llamado de Dios. Uno de los grandes religioso de nuestro
continente es San Martín de Porres, fiesta que se celebra el 3 de noviembre.
Escribir algunas acciones que realizó en su vida:

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TEMA 6 (ÉTICA)
LA HONESTIDAD

En nuestra comunidad hay costumbres que desde niños vamos aprendiendo y empiezan a ser parte de nuestra
vida. Por ejemplo, nos bañamos, trabajamos, tenemos un horario para las comidas, nos levantamos y nos
acostamos más o menos en un horario fijo.

Es decir, nosotros elegimos cómo organizamos nuestra cotidianidad de acuerdo con las circunstancias y modos de
vida. Según Fernando Savater (1991) “hay cosas que nos convienen para vivir y otras no, pero no siempre está
claro qué cosas son las que nos convienen. Aunque no podamos elegir lo que nos pasa, podemos en cambio elegir
qué hacer frente a lo que nos pasa”.

En nuestros actos influyen las costumbres de la familia y la comunidad con la que vivimos. Pero a medida que
crecemos empezamos a actuar no solo por costumbre sino por convicción, que es la certeza de que esa forma de
actuar es la apropiada para nuestra vida. Esto nos lleva a actuar con valores como la honestidad, el respeto, la
solidaridad, porque los elegimos como necesarios para la convivencia.

Como todos los valores, la honestidad corresponde a una elección. Son muchas las circunstancias en las que
tienes que decidir lo que vas a hacer. Y decir, en cada una, si rechazas o aceptas algo. Por eso, debes preguntarte
constantemente qué deseas.

Si estás convencido de que es necesario mantener buenas relaciones con los demás, si quieres llevar una vida
correcta y en paz con todos, deberás escoger la honestidad y la sinceridad como opción de vida. Este valor no se
aplica únicamente, por ejemplo, al robo,
sino a una actitud sincera frente a nuestra
vida.

La honestidad es un valor o cualidad

propia de los seres humanos, que guarda
una estrecha relación con la verdad,
la justicia y la integridad moral. Somos
honestos cuando hay coherencia entre lo
que pensamos, lo que decimos y lo que
hacemos.
Popularmente oímos expresiones como “esa persona es de una sola pieza”, y sabemos que quien la expresa lo
hace para referirse a alguien que actúa como dice, es digna de confianza y credibilidad. De una persona honesta
siempre se puede esperar lo mejor.

ACTIVIDAD 11 (2 noviembre)
Realizar un control de lectura escribiendo ideas principales del texto.

Recordar el cuento del “Pastorcito mentiroso” y responder:

1. ¿Qué piensas de las acciones del pastorcito mentiroso

2. Menciona un ejemplo en que las acciones de una persona

deshonesta terminan causándole problemas.

3. ¿Qué consecuencias trae decir mentiras?

4, ¿Qué significa ser honesto? ¿Alguna vez has mentido

para protegerte o proteger a alguien? ¿Qué pasó?
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TEMA 6 (RELIGIÓN)
VOCACIÓN DE JESÚS

ACTIVIDAD 12
(9 noviembre)

Teniendo en cuenta la parábola de

Buen Samaritano, colorear el gráfico y
resolver

1. Cuáles son los personajes de la

historia?
2. De dónde era el viajero asaltado?
3. ¿Cuáles fueron los tres viajeros que
pasaron al lado del hombre golpeado?
4. De dónde era la persona que actuó
correctamente?
5. ¿Qué hizo el hombre samaritano
con el hombre golpeado?
6. De esas personas cuál es digna de
imitar?
7. ¿Cuál es el mandamiento que Jesús
quiere aprendamos con la parábola del
“Buen Samaritano”
8. Escribe el nombre de una persona
que por alguna circunstancia quisieras
imitar y cuáles son los aspectos y por
qué?
9. Escribe tres ejemplos de personas y
organizaciones que hayan ayudado a
otros, y menciona cómo lo hacen?
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