Repú blica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educació n

U.E.N. “P. Santiago F. Machado”
Ciudad Alianza - Guacara

FORMACIÓN
PARA LA
SOBERANÍA
NACIONAL

Ricardo Castro 5to A

Soberanía Prof.: Cesar Maldonado
 Contenido
1 Formació n para la Soberanía Nacional........................................3
2 Antecedentes........................................................................................... 3
3 Evolució n.................................................................................................. 4
4 Reforma curricular...............................................................................4
5 Estructura................................................................................................. 5
 1 Formación para la Soberanía Nacional
Formación para la Soberanía Nacional (FSN) es un área de
formación o disciplina académica dictada en Venezuela, a los
estudiantes de 4.º y 5.º año de Educación Media General y 6.º año
de Media Técnica, bajo la supervisión del Ministerio del Poder
Popular para la Educación y el Ministerio del Poder Popular para la
Defensa.
En agosto de 2017, para el inicio del periodo escolar 2017-2018, la
asignatura fue modificada por la reforma del currículo nacional
venezolano, transformando parte de su contenido y cambiando su
nombre con la excepción de las escuelas técnicas y
arquidiocesanas venezolanas, donde fue modificado meses más
tarde.

2 Antecedentes
Adeptos al oficialismo, incluyendo algunos diputados del Partido
Socialista Unido de Venezuela (PSUV), han alegado la educación
militar ha sido normal en Venezuela desde 1985, cuando se
introdujo la instrucción pre-militar en el programa de los colegios.
A finales de 1980, durante el gobierno de Luis Herrera Campins, se
instituyeron las normas de organización y funcionamiento de la
comisión permanente para la instrucción premilitar mediante una
resolución conjunta de los ministerios de defensa y educación
firmada por los ministros Luis Enrique Rangel Bourgoin y Rafael
Fernández Heres. El documento aparte definía que se habría de
impartir dicha asignatura en el ámbito de la educación básica y
media diversificada, a escala nacional. En 1981 se fundan
los Comités Permanentes para Instrucción Premilitar (CPIPM) en
los estados Distrito
Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar y Amazonas.
Más tarde entre 1982-1983 surgen
en Falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta
Amacuro, Miranda y Trujillo. Entre 1984 y 1985 son instaurados
en Anzoátegui, Cojedes, Portuguesa, Aragua, Barinas, Mérida, Sucr
e y Guárico y no fue hasta cinco años después que se constituyeron
23 comités de instrucción premilitar en igual número de entidades
territoriales de Venezuela.
 3 Evolución
En 1999, con la llegada del gobierno de Hugo Chávez, el 22 de
junio de ese mismo año, se extendió el programa de Instrucción
Premilitar en todo el país. Después de que las tensiones políticas se
agudizaron y de los resultados electorales favorables entre 2001 y
2004, Chávez decidió proceder a "profundizar y acelerar" su
proyecto político y hegemónico, incluyendo una ofensiva ideológica
sobre el ámbito educativo. En efecto, tres de los objetivos
específicos de la nueva estrategia militar nacional impulsada por
Chávez desde 2004, establecían:

 Educar a la población en los principios militares de disciplina,

amor a la patria y obediencia.
 Profundizar la educación premilitar en los diferentes niveles de
educación y misiones.
 Educar, concienciar y sensibilizar la unidad cívico-militar para
la defensa de la nación.
El resultado final lo constituyó la puesta en vigencia de un nuevo
diseño curricular a partir de año escolar 2015-2016 en educación
media o secundaria que estableció modificaciones profundas en las
asignaturas que cursarían en adelante los jóvenes. Una de las
nuevas áreas de formación previstas en el nuevo currículo se
denominaba «Memoria, Territorio y Ciudadanía».

4 Reforma curricular
Debido a la reforma curricular implementada por el gobierno
venezolano y el exministro Elías Jaua, para el periodo escolar 2017-
2018 de bachillerato, la asignatura de instrucción premilitar fue
reformada por Formación para la Soberanía Nacional.
La nueva área de formación fue ubicada dentro la secuencia del
plan de estudios, dirigida a los estudiantes del cuarto y quinto año
de Educación Media General y Media Técnica, en promedio con
una edad de diecisiete años y dieciocho años, respectivamente. En
el programa del área de marras están presentes contenidos
relacionados con el Nuevo Pensamiento Militar Venezolano, la
unión cívico-militar, el modelo económico socialista, las
organizaciones del poder popular y su relación con la Fuerza
Armada Nacional Bolivariana (FANB), orden cerrado, símbolos
patrios venezolanos, entre otras premisas nacionalistas.

5 Estructura
La Formación para la Soberanía Nacional, según el artículo
publicado por CERPE, sobre las áreas de formación en Educación
Media General, menciona que "se articula con el área de Geografía,
Historia y Ciudadanía en función de garantizar una visión de
conjunto de lo geopolítico, de la soberanía territorial, económica,
cultural; de la biodiversidad, del espacio radioeléctrico y
ultraterrestre." Aparte, de estar estructurada por temas
generadores.