UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

CENTRO PARA LA REGIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LAS OPORTINIDADES –CREO-

PROCESOS LECTORES Y ESCRITURALES
2020 – 2

NOMBRE: ___________________________________________________ CÓDIGO: _______________________ GRUPO: __________

DOCENTE: M.Sc. DAVID GÓMEZ FERREIRA FECHA: _____________________________

TALLER SOBRE COHERENCIA, COHESIÓN Y CONECTORES

En el siguiente texto, los conectores se encuentran resaltados y en cursiva. Escriba el indicado

en la línea para darle coherencia y cohesión.

(Aunque/No obstante)__Aunque desde siempre la medicina ha estado de acuerdo sobre las

ventajas que tiene la lactancia materna, muchos especialistas han tenido sus dudas a la hora
de aconsejar este método a las madres alérgicas. (Por eso/Sin embargo), __Sin embargo una
serie de estudios recientemente realizados han servido para llegar a una conclusió n
absoluta: las madres alérgicas pueden y deben dar de mamar a sus hijos. Las razones son
vá lidas. (Ante todo/En consecuencia)__Ante todo______, mediante la leche materna el niñ o
recibe los anticuerpos que necesita para enfrentarse con posibilidades de éxito a las muchas
infecciones que lo esperan. (Por otra parte/Así mismo)_Por otra parte___, esa misma leche
fortalece las vías respiratorias del bebé ayudá ndolo a combatir las sustancias que producen
las alergias. (Pero hay más/Se concluye), __Se concluye______ con la leche materna el niñ o
recibe los factores inmunoló gicos IgA e IgG, que le fortalecen y evitan los problemas
alérgicos.

Reorganiza los siguientes párrafos dándole sentido a las oraciones, hasta conseguir un
párrafo coherente y cohesivo.

1. /alguien podría rescatarlo. /No calculó que en el futuro los envases, por grandes que sean, no
será n retornables. / Después de estar solo en una isla escribiendo lo que él creía era su obra
maestra, / Con este acto creía que, en el futuro, / Decidió meter su manuscrito en una enorme
botella y arrojarlo al mar. /lo que él había escrito era el gran mensaje. / (La ínsula).

___ Después de estar solo en una isla escribiendo lo que él creía era su obra maestra, lo que él había
escrito era el gran mensaje. Decidió meter su manuscrito en una enorme botella y arrojarlo al mar. No
calculó que en el futuro los envases, por grandes que sean, no será n retornables. Con este acto creía
que, en el futuro, alguien podría rescatarlo.

2. /Y, sin embargo, / Se juzga a los amigos, a los enemigos, a los colegas. /o la ausencia de ellas./
Se juzga todo el tiempo./ la verdadera justicia no llega./ Se juzgan sus obras / ( Rodrigo
Arguello)

Y, sin embargo, la verdadera justicia no llega. Se juzga todo el tiempo. Se juzgan sus obras, Se juzga a los
amigos, a los enemigos, a los colegas. O la ausencia de ellas.

Sustituye una de las palabras que se repite por otra que conserve el mismo significado de la
oración

Pudimos, efectivamente, estar en el bosque, pero no pudimos entrar muy dentro porque se hizo de
noche
La policía recobró los documentos robados, pero no pudo recuperar las joyas
Ha incrementado el precio del azú car; pronto subirá también el del pan
Has puesto mal la tilde en algunas palabras, y has tenido otras faltas de ortografía

Suprime las cacofonías en estas oraciones

No eres capaz de dejar en paz el gato

No es probable que ese bolígrafo sea recargable
Sale de la arboleda una gran humareda
Siempre está asomada a la ventana; es muy holgazana
A clase viene una chica granadina; creo que se llama Josefina
INDICA LA FUNCIÓN GRAMATICAL QUE CUMPLEN LAS PALABRAS SUBRAYADAS:

- Esta manzana tiene un sabor á cido.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

- Juan es joven.
a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

- Los franceses no acudieron a la reunió n.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

- Había un gorila albino en el zoo.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar bien.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

LEE LA PRIMERA FRASE DE CADA GRUPO TRATANDO DE COMPRENDER BIEN SU SIGNIFICADO.

1. Si no te apuras perderás el último tren.

a. La gente se apura para subir al tren.
b. Se escucha la bocina del tren que va a partir.
c.  El ú ltimo tren va a partir; apú rate o no lo alcanzará s.
d. No te olvides de sacar el boleto del ú ltimo tren.
e.  Nunca subas al tren en movimiento.

2. La mayoría de las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar.

a. Muy pocas mujeres trabajan fuera de su hogar.
b. Todas las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar.
c.  Las mujeres de hoy que trabajan fuera de su hogar son mayoría.
d. Las mujeres que trabajan fuera de su hogar son minoría.
e.  Trabaja fuera de su hogar el 25% de las mujeres.

 3. El costo de la vida aumenta constantemente.

a. El costo de la vida disminuye constantemente.
b. El costo de la vida aumenta en un 100% mensual.
c.  Parece que vivir costara menos.
d. El costo de la vida aumenta esporá dicamente.
e.  Parece que vivir costara cada vez má s caro.

 4. El sábado generalmente descansan los estudiantes.

a. Los sábados los estudiantes se dedican a preparar sus deberes.
b. Generalmente los sá bados los estudiantes van a clase.
c.  No siempre los sá bados pueden estudiar los estudiantes.
d. Algunos sá bados pueden descansar los estudiantes.
e.  El día de descanso de los estudiantes es, generalmente, los sá bados.

 5. Los buenos lectores cambian la velocidad de lectura de acuerdo

con el texto.
a. Ser buen lector es leer a toda velocidad.
b. Adecuar la velocidad al texto es propio de los buenos lectores.
c.  Un buen lector es el que lee cuidadosamente palabra por palabra.
d. El buen lector tiene una velocidad de lectura constante.
e.  Ser buen lector significa leer todo con el mayor cuidado.

SELECCIONA LOS CONECTORES CORRECTOS PARA CADA ORACIÓN. 20PTS.

1. El colibrí.......... pájaro mosca es una especie americana de tamaño muy pequeño............ pico
alargado.
a) Y – y b) y - por ello c) o – y d) o - es decir e) como – o

2................. las súplicas, no le perdonaron............. su falta era demasiado grave.

a) No obstante – aunque b) Siempre que – porque c) A pesar de – pues d) Si bien - por que

3. El hombre camina.......... el acuario, enciende un fósforo, lo deja arder y mira lo que yace............
el agua.
a) Para – en b) hasta – desde c) hacia – bajo d) contra – con e) ante – por