FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA PROFESIONAL DE

DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación Primaria

I.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”
I.3. Área Curricular: Comunicación
I.4. Título: Tipos de puntos.
I.5. Ciclo: VI Grado: Cuarto Sección: “B”
I.6. Ambiente: Aula ( ) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros: ( X )
I.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de: 9:45 a: 11:15 am.
I.8. Profesor Supervisor: Elena Reneé Mozo Rojas
I.9. Estudiante: Sosa Loayza, Rosa Isabel
I.10. Ayacucho, 26 de abril de 2020

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: “ Hoy aprenderemos cuales son los tipos de
puntos y como usarlo”
COMPETENCI EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
A APRENDIZAJE
Escribe diversos Utiliza convenciones del lenguaje Utiliza recursos  Reconoce y utiliza el
tipos de textos escrito de forma pertinente, el gramaticales y ortográficos punto seguido en sus
en su lengua estudiante usa de forma (por ejemplo, el punto producciones escritas.
materna. apropiada recursos textuales para seguido y los signos de  Reconoce y utiliza el
garantizar la claridad, el uso admiración e interrogación) punto y aparte en sus
estético del lenguaje y el sentido que contribuyen a dar producciones escritas.
del texto escrito. sentido a su texto.  Reconoce y utiliza el
punto final en sus
producciones escritas.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Docente y estudiantes reflexionan acerca de la prevención de entornos
ENFOQUE AMBIENTAL saludables, a favor de la limpieza de los espacios del hogar dado al
aislamiento social para prevenir el contagio del COVID-19.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizará en

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
 Preparar un texto identificando los puntos, para la motivación - Laptop.
al inicio de la clase. (Prevención ante el COVID-19) - Imágenes para la motivación.
 Elaboro un video explicando los tipos del punto y en qué - papelote
momentos usarlos en la redacción. (Didáctico) - Plumones.
 Elaboro ejemplos. Textos con dos o tres párrafos para
identificar los tipos de puntos (punto aparte, punto seguido y
dos puntos)
 Elaboro la sesión, las hojas de práctica (dictado), hojas de
extensión o módulos para realizarlo después de las clases
virtuales.
 Organizar la secuencia de materiales y actividades.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 10 minutos

- Saluda amablemente a los estudiantes y dialoga con ellos la situación por la que está pasando el
planeta Tierra.
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- Presentar el texto “Prevención ante el COVID-19” para dar una idea del tema de hoy y para la
motivación. Los puntos estarán de diferentes colores para identificar sus tipos.
- Dialoga sobre el texto leído realizando las siguientes preguntas:
¿Por qué tienes que hacer pausa en los puntos?
¿Qué indica el punto rojo?
¿Cuándo se usa el punto verde?
- La profesora recoge los saberes previos y corrige y fortalece el conocimiento con ejemplos de la
vida cotidiana.
- Se coloca el propósito: “Hoy aprenderemos cuales son los tipos de puntos y cómo usarlo”
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos

- Como planteamiento de problema se plantea la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los tipos de
puntos?
- La maestra presenta el tema en un papelote. Se pide a que un niño lea ca tipo y explique con los
ejemplos ya planteados.
- Se pide a los estudiantes que copien la teoría a sus cuadernos para complementar lo aprendido.
- La maestra presenta el tema en un papelote. Se pide a que lean el papelote y que se reflexione
- El punto
sobre el uso del punto final, punto y aparte, punto seguido y los dos puntos.
- ¿Qué es el punto?
- El punto es un signo ortográfico que indica la pausa al final de la oración. El uso del punto ayuda a
que la redacción de un texto sea leída en forma ordenada en varias partes, cada una de ellas
contiene una idea central.
- Tipos de puntos
- 1.- punto final: Es la que nos dice que el texto terminó.
- Ejemplo:
- Un gato cayó parado del techo.
- 2.- punto seguido: Es el que separa las oraciones que forman un párrafo.
- Ejemplo:
- Pedro encontró un insecto en la flor de clavel. Éste animalito se llama abeja y le gusta el polen.
- 3.- punto y aparte: Cuando el punto está escrito al final de un párrafo y la oración siguiente inicia
un párrafo nuevo, se denomina punto y aparte. Es utilizado para separar dos párrafos que suelen
tratar unas ideas diferentes.
- Ejemplo:
- En la mañana mis padres y yo estebábamos muy preocupados por Scott, nuestro perro, que le dolía
una patita.
- Está mañana amaneció mejor, con ganas de comer y jugar como lo hacía antes
- 4.- dos puntos: Se utiliza después del saludo de una carta o en un texto. También se utiliza antes de
empezar una enumeración. También se utiliza en un texto, antes de reproducir lo que dice una
persona.
- Ejemplos:
- Querida María:
Te escribo para invitarte a mi cumpleaños.
- La biblioteca de mi casa tiene:
Libros, cuadernos, revistas, fólderes y hojas boom
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CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos

Meta cognición
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Qué dificultades tuvimos?
- ¿Cómo lo superamos?
TAREA PARA LA CASA
Doy hojas de extensión para que lo resuelvan con la ayuda de los padres de familia y aprovechar la
cuarentena para la unión familiar.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes según los
desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V. REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Currículo Nacional (2016). Perú.

- Programa Curricular de Educación Primaria (2018). Perú.

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El punto (.)
¿Qué es el punto?
El punto es un signo ortográfico que indica la pausa al final de la oración. El uso del
punto ayuda a que la redacción de un texto sea leída en forma ordenada en varias partes,
cada una de ellas contiene una idea central.

Tipos de puntos
1.- punto final: Es la que nos dice que el texto terminó.
Ejemplo:
Un gato cayó parado del techo.

2.- punto seguido: Es el que separa las oraciones que forman un párrafo.
Ejemplo:
Pedro encontró un insecto en la flor de clavel. Éste animalito se llama abeja y le gusta el
polen.

3.- punto y aparte: Cuando el punto está escrito al final de un párrafo y la oración
siguiente inicia un párrafo nuevo, se denomina punto y aparte. Es utilizado para separar
dos párrafos que suelen tratar unas ideas diferentes.
Ejemplo:
En la mañana mis padres y yo estebábamos muy preocupados por Scott, nuestro perro,
que le dolía una patita.
Está mañana amaneció mejor, con ganas de comer y jugar como lo hacía antes

4.- dos puntos (:) : Se utiliza después del saludo de una carta o en un texto. También se
utiliza antes de empezar una enumeración. También se utiliza en un texto, antes de
reproducir lo que dice una persona.
Ejemplos:
- Querida María:
Te escribo para invitarte a mi cumpleaños.
- La biblioteca de mi casa tiene:
Libros, cuadernos, revistas, fólderes y hojas boom
- El profesor dijo: Por favor, guarden silencio.
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TARE
1.- Intenta leer el siguiente texto. Luego, coloca los puntos, según corresponda, que
se han omitido:
A
Laura era una campesina fuerte y entusiasta Vivía en una casita blanca rodeada
de mascotas como gatos, perros, gallinas, patos, vacas y toros A su 70 años tenía la
costumbre de levantarse muy temprano cuando apenas los rayos de sol se veían, según
ella todo era maravilloso a esa hora El aire fresco la rejuvenecía, el rocío la
transportaba a su infancia y el trinar de las avecillas la animaban a trabajar Sin
embargo ella sentía nostalgia, es decir se entristecía por el hijo ausente Ella no ve muy
seguido a su hijo, desde que éste apenas tenía 14 años

Juan era el nombre del hijo de Laura, quien salió de su hogar en busca de trabajo
para ayudar a su madre y darle una nueva vida lejos de su pueblo El día que salió, un
vecino le animó a aventurarse por la ciudad, y que sí le seguía le iba a ir muy bien
Ahora Juan tiene 30 años y es dueño de una pequeña empresa de ropas gracias a sus
habilidades que tiene en la confección, que le enseñó el vecino que se lo llevó

Hoy Laura y Juan se comunican muy seguido y esto le pone feliz a Laura, ya que
su hijo cumplió sus sueños y ahora es un hombre exitoso