NORMA EDUCATIVA
NOMBRE DE LA NORMA
Ley 115 Febero de 1994
Proyecto: Melida Jiménez Vargas
TEMÁTICA PRINCIPIOS
Principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación
Ley General de Educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje,
investigación y cátedra y en su carácter de servicio público.
OBJETIVOS
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural
y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus
deberes.
 NORMA EDUCATIVA
NOMBRE DE LA NORMA TEMÁTICA

Ley 115 Febero de 1994 Ley General de Educación

Reglamentación parcial de la ley 115

Decreto 1860 de 1994 del 1994

Decreto Número 1850 DE

2002(agosto13)
Decreto 1850 de 2002 por el cual se reglamenta la
Servicio Educativo Formal organización de la jornada escolar

Decreto 1290 de 2009-Por el cual se

Decreto 1290 de 2009 reglamenta la evaluación del
aprendizaje

Ley 1620 de 2013 Ley General de Educación

Decreto 1965 de 2013-Por el cual se

Decreto 1965 de 2013
reglamenta la Ley 1620 de 2013,

Educación para el Trabajo y el

Ley 1064 de 2006
Desarrollo Humano
 Decreto 4904 de 2009
Servicio Educativo No Formal

10/12/2002. por el cual se establecen

Decreto 3020 por el cual se establecen los criterios y
los criterios y procedimientos para
10/12/2002 procedimientos para organizar las plantas de
organizar las plantas de personal
Proyecto: Melida Jiménez Vargas
ATIVA
PRINCIPIOS OBJETIVO

La educación es un proceso de formación

Principios de la Constitución Política sobre el
derecho a la educación que tiene toda persona,
en las libertades de enseñanza, aprendizaje,
investigación y cátedra y en su carácter de
servicio público.
permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y de sus
deberes.

Ley señala las normas generales para regular el Las normas reglamentarias
Servicio contenidas en el presente Decreto se
Público de la Educación que cumple una función aplican al servicio público de educación
social acorde con las formal que presten los establecimientos
necesidades e intereses de las personas, de la educativos
El horario dedellaEstado,
jornadalos privados,
escolar debelos de
familia y de la sociedad. carácter
permitir acomunitario, solidario,
los estudiantes, el
cooperativo
cumplimiento o sin ánimo
de las de lucro.
siguientes
intensidades horarias mínimas,
semanales y anuales, de actividades
pedagógicas relacionadas con las áreas
obligatorias y fundamentales y con las
asignaturas optativas, para cada uno de
Por el cual se reglamenta la organización de la los grados de la educación básica y
jornada escolar y la jornada laboral de directivos media, las
docentes y docentes de los establecimientos cuales se contabilizarán en horas
educativos estatales de educación formal, efectivas de sesenta (60) minutos.
administrados por los departamentos, distritos y Básica primaria, 25horas semanales
municipios certificados, y se dictan otras 1.000 horas anuales.
disposiciones. Básica secundaria y media 30 horas
semanales
1.200 horas anuales.
Por el cual se reglamenta la evaluación del El presente decreto reglamenta la
aprendizaje y promoción de los estudiantes de evaluación del aprendizaje y
los niveles de educación básica y media. promoción de los estudiantes de los
niveles de educación básica y media que
deben realizar los
establecimientos educativos.

Créase el Sistema Nacional de Convivencia El objeto de esta ley es contribuir a la

Escolar y Formación para los Derechos formación de ciudadanos activos que
Humanos, la Educación para la Sexualidad y la aporten a la construcción de una
Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar, sociedad democrática, participativa,
cuyos objetivos serán cumplidos a través de la pluralista e intercultural, en concordancia
promoción, orientación y coordinación de con el mandato constitucional y la Ley
estrategias, programas y actividades, en el General de Educación –Ley 115 de 1994
marco de la corresponsabilidad de los El presente decreto reglamenta el
individuos, las instituciones educativas, la funcionamiento del Sistema Nacional
familia, la sociedad y el Estado. de Convivencia Escolar y Formación para
el Ejercicio de los Derechos Humanos, la
Que la Ley 1620 de 2013, creó el Sistema Educación para la Sexualidad y la
Nacional de Convivencia Escolar y Formación Prevención y Mitigación de la Violencia
para el ejercicio de los Derechos Humanos, la Escolar; sus
educación para la sexualidad y la prevención y herramientas; los lineamientos generales
mitigación de la violencia escolar; bajo los cuales se deben ajustar los
Por la cual se dictan normas para el apoyo y Manuales
Reemplácese de la denominación de
fortalecimiento de la educación para el trabajo y Convivencia
Educación nodeformal
los Establecimientos
contenida en la Ley
el Educativos, de acuerdoy con
General de Educación en elloDecreto
ordenado
en la Ley 1620
desarrollo humano establecida como educación Reglamentario 114 de 1996 por
no formal en la Ley General de Educación. de 2013 y otros
Educación para elaspectos relacionados
con incentivos
Trabajo y la participación
y el Desarrollo Humano. de las
entidades del
orden nacional y territorial,
 La educación para el trabajo y el desarrollo
humano hace parte del servicio público
educativo y responde a los
fines de la educación consagrados en el artículo
5°de la Ley 115 de 1994. Se ofrece con el
objeto de complementar, actualizar, suplir
conocimientos y formar, en aspectos
académicos
o laborales y conduce a la obtención de
certificados de aptitud ocupacional.
Ambito de aplicación. El presente decreto se
aplica a las entidades territoriales certificadas
Promover la formación en la práctica del
trabajo mediante el desarrollo de
conocimientos técnicos y habilidades, así
como la capacitación para el desempeño
artesanal, artístico, recreacional y
ocupacional, la protección y
aprovechamiento de los
recursos naturales y la participación
ciudadana y comunitaria para el
desarrollo de
competencias laborales específicas.