AÑO ESCOLAR: 2020- 2021

1er Momento

GUÍA PEDAGÓGICA PARA LA APLICACIÓN DEL PLAN “CADA FAMILA UNA ESUELA”

CURSO: 2do SECCIONES: “A” “B” “C” y “D” TIEMPO:

Tema Generador: “ME CUIDO, ME RELACIONO Y ME DEJO EN LAS MANOS DE DIOS”

Competencia clave teresiana: “EDUCA EDUCÁNDOSE”

Área de aprendizaje
APRENDIZAJE
ESPERADO Lenguaje Matemática Cs. Nat. Cs. Sociales Ed. Estética

Se espera lograr esta semana
que el estudiante:
Pueda reconocer los aspectos
formales, para obtener una
buena y efectiva presentación de
sus trabajos (mayúsculas,
minúsculas, sangría, márgenes,
entre otros). Identificar los
números naturales, su escritura
y orden tanto progresivo como
regresivo. Comprender la
relación entre objetos, personas
y cosas (ubicación espacia).
Identificar y valorar las partes
de nuestro cuerpo y su cuidado.
Y fomentar el desarrollo de
valores en la familia y
comunidad.
Competencia: Participa en
intercambios comunicativos
orales con propiedad y
adecuación.
Indicadores: Usa en
forma adecuada y
espontánea las normas del
hablante y del oyente y las
fórmulas de cortesía
Competencia: Aplica los
aspectos de calificación y
seriación, las nociones del
espacio, tiempo y
conversación de la cantidad y
búsqueda de patrones en
diversas situaciones.
Indicadores: Construye y
completa series numéricas
progresivas y regresivas
Competencia: Reconoce las Competencia: Reconoce la Competencia: Reconoce
partes del cuerpo sus importancia de la familia su cuerpo como un todo
funciones y las relaciona partiendo de su propia armonioso y lo utiliza para
con los hábitos de salud realidad. comunicarse.
corporal
Indicadores: Identifica los Indicadores: Identifica
Indicadores: Identifica las miembros de la familia y las partes de su cuerpo y
describe las funciones de su lateralidad.
partes de su cuerpo y la
función que cumple cada cada miembro.
Compara su cuerpo con
una de ellas.
formas naturales y otros
Demuestra interés por el seres vivos.
cuidado de su cuerpo.
Medio (s) de recepción de evidencia semanal: __________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
Día, Fecha y
Evidencia de las actividad
Área(s) de Actividades formativas en casa Dimensión
realizada
Formación
Disponiendo sus corazones y en compañía de tus familiares RECITA la letrilla de Santa
Teresa de Jesús

Lee las siguiente palabras: Mama, Papa, Tío, Abuela

Responde oralmente: ¿En qué piensas al verlas?

Y si te digo Vecino ¿En qué piensas? Comenta con tus papis

Lee el contenido de la página 316 guía caracol y conversa con algún adulto que te
acompañe.
LUNES 26/10/2020
Luego copia en tu cuaderno el siguiente contenido:
Espiritual y Cognitiva
LA FAMILIA
CS SOCIALRES
Es un grupo de personas unidas por un lazo de amor y parentesco.

LA COMUNIDAD

Son las personas que viven en un mismo espacio y tienen intereses comunes.

Investiga y copia tres normas de convivencia tanto de la familia como de la comunidad.

*Completa tu aprendizaje realizando las siguientes actividades: valores pagina 317;

Actividad 2 página 331y Actividades 1 y 2 página 333 de la guía caracol
 Pídele a papi y mami que te acompañen, léeles el siguiente salmo 5:2-7 y conversen sobre
lo que les inspiro.

Imagina que estás jugando al escondido

Responde oralmente: ¿Qué parte de tu cuerpo utilizas para este juego? ¿Qué expresión
muestra tú rostro cuando te encuentran? y comenta con tu representante.

Lee detenidamente en compañía de tus papis, la página 268 ,269 y 388 de la guía caracol.

Copia el siguiente esquema en tu cuaderno e intercambia ideas con tu acompañante adulto

sobre la información adquirida.

CABEZA: Formada por cráneo y cara

PARTES

DEL TRONCO: Formado por el pecho, la espalda y las caderas

CUERPO

EXTREMIDADES : Son secantes si se cortan en un punto

MARTES 27/10/2020 LA PIEL: Órgano con el que percibimos el sentido del tacto y recubre todo nuestro
cuerpo.
CS NATURALES
ESTRUCTURA LOS MUSCULOS: Son elásticos

QUE PERMITE

EL MOVIMIENTO LOS HUESOS: Son duros

DEL CUERPO

MOVIMIENTOS DEL CUERPO: Nos permiten cambiar de posición de un lugar a otro

y también expresar emociones.

DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO DEL CUERPO: Son las zonas del espacio hacia
donde nos desplazamos (hacia adelante, atrás, derecha, izquierda, derecha, izquierda…)

Ahora investiga y escribe en tu cuaderno como cuidar nuestro cuerpo. Referencia pág
272

*Luego efectúa las actividades 2 página (270), 2b página (273) , 1 y 2 página (389) de la
guía caracol y realiza un juego en el que involucres todo tu cuerpo.
 En compañía de tu familia, cierren los ojos y poniéndose en la presencia del amigo JESÚS
rezar la oración del OMNIPOTENTE..

Responde oralmente: ¿Dónde estás sentado actualmente?¿Hacia dónde está situado tu

cuarto ¿Hacia dónde la cocina

Lee el tema de la página 128 detenidamente en compañía de algún adulto

Escribe en tu cuaderno el siguiente contenido

RELACIÓN DE POSICIÓN

Es la comparación de distancia o de lugar que hay entre ellos, y se considera de acuerdo a

un punto de referencia

PALABRAS QUE INDICAN RELACIÓN DE POSICIÓN

MIÉRCOLES 28/10/2020
Cerca, más lejos, tan cerca, tan lejos, detrás, delante, encima, debajo, derecha, izquierda… Espiritual y Cognitiva
MATEMÁTICA

*Para reforzar los conocimientos realiza las siguientes actividades:

Completa según tu criterio

Tu cuaderno esta ______________ de la mesa

Tu silla esta ______________ de la mesa

La nevera esta ______________ de la cama

Actividades 3 y 4 página 128 de la guía caracol

 Con la alegría de un nuevo despertar y con mucho agradecimiento, pon tu mejor
disposición en compañía de tu hermosa familia y tomados de las manos recen la oración Espiritual y Cognitiva
del AMIGO JESÚS
Responde oralmente: ¿Cuántos colores tienes en tu cartuchera? ¿Cómo supiste cuántos
hay? Comenta las respuestas con algún adulto.
Observa la imagen enviada y responde oralmente: ¿Qué orden usaron para bajar del
tobogán?
Seguido lee con esa misma compañía el tema de la página 130 y 131 en la guía caracol.

JUEVES 29/10/2020 Pasa a tu cuaderno el siguiente contenido y conversa luego con tu mami o papi sobre este
MATEMATICA NUMEROS NATURALES
Son los que se utilizan para contar, nombrar, ordenar o medir. Estos son infinitos. Los
primeros números son: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Cada número tiene un valor según la
posición que ocupa.
SERIES NUMÉRICAS
Es un conjunto de números que siguen un orden o patrón determinado. Estas pueden ser
progresivas ( de menor a mayor )o regresivas (de mayor a menor)
* Para completar los conocimientos realiza las actividad 1 página (131) actividades 1 y 3
página(135) de la guía caracol
 Iniciaremos nuestro día agradeciendo a Diosito por la culminación de esta bendecida y
productiva semana… Disponemos nuestro corazón y hacemos la oración de la familia en
compañía de tu hermosa familia.

Responde oralmente: ¿Qué nota crees que tu maestra te pondría si las tareas que entregas
se encuentran sucias y con errores ortográficos?

Lee el tema Aspectos formales de la lengua escrita de la página 58 de la guía caracol.

Luego copia en tu cuaderno el siguiente contenido:

ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA

Son los detalles que debemos cuidar para que nuestros textos escritos tengan una
apariencia agradable y clara para la lectura.

ASPECTOS MAS RELEVANTE

VIÉRNES 30/10/2020
• La limpieza
LENGUAJE Espiritual y Cognitiva
• Los márgenes
• La sangría
• La caligrafía

*Para complementar tus conocimientos realiza la siguiente actividad: Identifica en el

siguiente texto los aspectos más relevantes de la escritura.

LA FAMILIA

Yo vivo en casa con mis papás y hermanos. Donde se reúne la familia se llama
hogar. En la familia todos debemos colaborar para que exista buena armonía. Yo me
siento seguro y contento en mi familia.

Y por último pero no lo menos importante, escribe las normas del buen hablante y del
buen oyente. Página 15 guía caracol. Coméntalas con papi o mami…
Al Finalizar cada semana el representante debe llenar el siguiente formato para la retroalimentación de lo realizado en casa. Puede ser enviado de
forma digital (imagen, whatsapp, correo electrónico) o por mensaje de texto en forma descriptiva. Este material semanal debe formar parte del
portafolio que se irá armando con todas las actividades.

Nombre del Niño: Grado y sección:

)Nombre del representante:

Aprendizaje esperado:

Logros Obtenidos:

Aspectos a reforzar:

Aprendizaje esperado: el indicado por el docente en la guía pedagógica semanal.

Logros obtenidos: Describir todo lo que el niño/a pudo lograr en relación al aprendizaje esperado y otras observaciones que se crean de interés.
Aspectos a reforzar: Describir ese aspecto en el que se cree que el niño/a necesita ayuda o le falta fortalecer.