CURSO REDES SOCIALES EN INTERNET APLICADAS AL AULA

TEMA 1: INTRODUCCION A LAS REDES SOCIALES

Imagen: http://www.redessociales.es/wp-content/uploads/2008/11/gentenodo.gif

1.1) ¿Qué es una red social?

Los medios de comunicación de masas (audiovisual y/o prensa escrita)

se hacen eco cada vez con mayor frecuencia del fenómeno de las redes
sociales, tanto para informar de su actividad, problemáticas y desarrollo, como
haciendo uso de ellas y sacando información para sus reportajes, lo que da
idea de que su uso en España es un fenómeno cotidiano, de hecho en un
informe de 2008, se concluye que más de la mitad de las personas usuarias de
Internet en España las utilizan.

Pero antes de ver todo el entramado generado en torno a las redes

sociales (también llamados “medios sociales”, incluyendo a la web 2.0 entre
ellos), veamos qué se entiende por una red social.

Desde Wikipedia podemos leer que una red o estructura social consiste
en un sistema de relaciones entre personas, relaciones sistemáticas que
vinculan a miembros de una determinada comunidad aunque no se encuentren
en ningún momento en contacto directo. Aplicada esta definición genérica a las
redes sociales virtuales, podemos decir que son aplicaciones web que
conectan a las personas con sus amigos/as, teniendo funcionalidades extra de

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tipo web 2.0 que permiten compartir contenido multimedia (fotos, vídeos,
archivos, etc.) y crear comunidades de personas con intereses parecidos1.

El origen de estas redes sociales se remonta a 1995 (con

classmates.com), en 2003 MySpace y Xing y en 2004 Facebook, y han ido
apareciendo y desapareciendo sitios web (casi todas se crean con el objetivo
inicial de recuperar el contacto con antiguos compañeros/as del colegio,
instituto o universidad). Hoy existen más de 200 sitios (ver enlace de
Wikipedia, con listado de redes sociales, en inglés).

1.2) ¿Qué me ofrece una red social que no me ofrece otra herramienta o
plataforma? Ventajas de las redes sociales.

1. Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas,

es decir, permite a los usuarios participar en un proyecto de forma online
desde cualquier lugar.
2. Permite construir nuestra identidad personal y/o virtual debido a que
permiten a los usuarios poder compartir todo tipo de información
(aficiones, creencias, ideologías, etc.) con el resto de cibernautas.
3. Facilitan las relaciones entre las personas evitando todo tipo de barreras
tanto culturales como físicas.
4. Ubicuidad y facilidad de conseguir la información que requieres/precises
en cada momento, debido a la actualización instantánea de la
información.

1 La idea de estas redes se basa en la teoría de los seis grados de separación. Según este supuesto,
toda la gente del planeta puede estar conectada a cualquier otra persona a través de una cadena de seis
intermediarios. Las redes sociales vienen a demostrar que el mundo es un pañuelo, interconectando a
millones de usuarios y creando una enorme comunidad.

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5. En el aspecto educativo, facilitan el aprendizaje integral fuera del aula.

Permitiendo así, poner en práctica los conceptos adquiridos.
6. Aspecto lúdico: porque nos deja mostrarnos tal y como somos sin los
prejuicios de la sociedad y por la posibilidad de compartir por medio de
archivos nuestras aficiones con los demás.
7. La mayor ventaja de las redes sociales es que centraliza en un solo sitio
las posibilidades de las herramientas web 2.0, así una red social
permite:
- Compartir vídeos, fotos, música y enlaces.
- Mostrar el estado de ánimo del usuario/a.
- Mostrar en una página o muro el perfil del usuario donde los
contactos pueden dejar mensajes.
- Mandar mensajes a modo de email interno.
- Dejar comentarios a las entradas de otros usuarios/as.
- Hacer regalos.
- Publicar posts (artículos) en blog.
- Organizar eventos.
- Participar en grupos temáticos.
- Recibir notificaciones al email.
- Conectar la red social con la libreta de direcciones de email para
buscar a amigos/as en la red.
- Los usuarios/as pueden desarrollar todas estas funciones también
en el móvil.

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1.3) Tipos de redes sociales

Aunque cada persona puede dar la utilidad que quiera a una red social,
se pueden clasificar del siguiente modo:

1.3.1) Redes sociales de carácter personal.

Su finalidad es esencialmente la comunicación con familiares y

amigos/as, además de la búsqueda de nuevas amistades. Tienen una finalidad
lúdica:

- Facebook: aunque en principio se crea en EEUU para conectar a

alumnado de la Universidad de Harvard, tiene un alcance
internacional (disponible en 22 idiomas).
- Myspace: con los mismos servicios de Facebook, pero con
perfiles específicos para músicos, convirtiéndose en el principal
competidor de iTunes, teniendo un servicio de descarga de
música.
- Twitter: servicio de microblogging: permite enviar micro-entradas
de texto con una longitud máxima de 140 caracteres. Su principal
finalidad es la de informar qué se está haciendo en un momento
determinado y compartir información con otros usuarios. Entre
otros usos destaca la posibilidad de seguir eventos en directo,
retransmitir charlas, intercambiar opiniones sobre películas o
debates televisados.

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1.3.2) Redes sociales profesionales.

Su finalidad es pública y no privada: gestionan nuestra carrera laboral.

Nos ayudan a buscar trabajo, generar nuevos negocios, lograr clientes o
localizar personal cualificado. También permite a los usuarios participar en
diversos eventos, unirse a grupos, gestionar su red de contactos, obtener
consultas de expertos en diferentes campos y encontrar nuevos canales de
venta. Son redes sociales profesionales Linkedin o Xing.

1.3.3) Redes sociales temáticas.

Son redes especializadas en una temática y sus usuarios con más

afines porque comparten una misma afición. Hay redes temáticas de muy
diverso tipo: viajes: (cuentatuviaje.net.), música (lastfm), fotos (Flick-r), vídeos
(YouTube), cine (Flixster), animales (dogster), etc.

1.3.4) Redes sociales locales.

Son las que triunfan en determinados países. Su éxito se debe a que

ofrecen la sensación de una mayor proximidad y cercanía, los internautas
comparten el mismo idioma y territorio geográfico. Por tanto, los lazos que se
crean entre ellos son más fuertes. Los anunciantes también se sienten atraídos
por estas plataformas. Las grandes redes sociales también son locales,
variando su presencia y popularidad dependiendo del territorio.

Un ejemplo de red social local es Tuenti, preferida por los adolescentes

en España. A diferencia de otras redes, garantiza una mayor seguridad ya que
no permite que los perfiles de usuarios salgan en los buscadores (Google,
yahoo, etc.), siendo necesario para unirse a la comunidad disponer de una
invitación de un miembro de la red.

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1.4.) Redes sociales educativas

Imagen: http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1229156525430_386579239_2946/Redes sociales en educaci

%C3%B3n.cmap

Se define por red social educativa aquella red que permite la interacción
entre personas que dirigen sus contenidos a todo lo referente al aprendizaje,
produciendo un intercambio dinámico entre todos los usuarios/as y generando
vínculos cuya conexión es la educación (en realidad es una red social temática,
con la educación como tema central).

Así, podemos hacer uso de redes sociales generales con una finalidad
didáctica profesional (usando Facebook o Tuenti), o hacer uso de aplicaciones
más específicamente educativas (es el caso de Elgg), red social muy usada en
servidores internos de centros educativos y Ning, red social online pero con
posibilidad de restringir entrada que trataremos en profundidad en los
siguientes temas del curso).

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Así, el uso de estas redes se puede enfocar como:

1. Apoyo a la enseñanza tradicional reglada (actividades innovadoras

dentro del aula de cada área)
2. Complemento a la enseñanza tradicional (como sistema de
comunicación entre la comunidad educativa de un centro).
3. Sustituto de la enseñanza escolarizada o presencial (ya hay
universidades que ofertan titulaciones online y que hacen uso de
plataformas educativas virtuales).

Las ventajas del uso de redes sociales en educación son muchas,

estando entre ellas las siguientes:

Promueve la socialización con iguales más allá del horario lectivo

y del sistema cerrado de roles del aula.
Incentiva las relaciones a través de la Web.
Permite permanecer conectados con nuestro entorno.
Permite conocer la privacidad de estas redes y sus repercusiones
(de cara a su uso personal).
Ayuda a crear perfiles digitales responsables.
Permite participar en otros perfiles.
Consigue la creación de eventos sociales educativos.
Permite el intercambio de imágenes, aficiones y gustos, dándole
un aliciente lúdico a todo el proceso.
Posibilita la creación de grupos de trabajo en torno a una temática
común (asignatura, actividad complementaria o extraescolar,
actividad de centro, etc.) que les permita interactuar y crear su
propio conocimiento de manera significativa y motivadora.

A lo largo de los siguientes temas iremos profundizando más en alguna

red social de cada tipo de las aquí presentadas.

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FUENTES:

- Concepto de red social en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social

- Imagen de usuarios de red social: http://www.redessociales.es/que-son-las-
redes-sociales/
- Tipos de redes sociales: http://mas.levante-emv.com/especiales/redes-
sociales/
- Concepto de redes sociales educativas:
http://www.profesoresinnovadores.com/especiales/verEspecial_.asp?id=72
- Mapa conceptual sobre redes sociales educativas:
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1229156525430_386579239_2946/Redes
%20sociales%20en%20educaci%C3%B3n.cmap

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