ESCOLA ESTADUAL DEODORO DA FONSECA

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

ROTEIRO DE ESTUDO SEMANAL

ETAPA: ENSINO MÉDIO EJA 4º PERÍODO PERÍODO: 19/10 A 23/10/2020

COMPONENTES CURRICULARES DOCENTE(S) ORIENTADOR(ES):

ENVOLVIDOS: EURICO SANTOS
LÍNGUA INGLESA

TEMA DA AULA: FOCO NO ENEM – REVIEW (CORREÇÃO DE ATIVIDADES)

ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS

HABLIDADES:
(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a
multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de
atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça
todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

ATIVIDADES DA SEMANA: CARGA HORÁRIA: 1H

ATIVIDADE INICIAL (aquecimento):

Hello, dear students,

Como na semana passada, fizemos uma revisão das técnicas de leitura que aprendemos e do método
das Collocations, o que certamente exigiu muita prática de vocês, no espaço de hoje, deixaremos a aula
dedicada ao esclarecimento de dúvidas e devoluçao das atividades entregues. Se você ainda não fez
suas atividades, aproveite o dia pra fazê-lo, interaja, tire dúvidas e troque ideias com o professor de
Língua Inglesa, ok?

Study hard, always! Hugs,

Teacher Eurico Santos

TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 10 min

ATIVIDADE PRINCIPAL:

Espaço dedicado ao esclarecimento de dúvidas e devolução das atividades

anteriores. Os comentários e indicação de resposta serão feitos diretamente nas
atividades de cada aluno, deixando assim o atendimento mais específico à
dificuldades apresentada por cada aluno individualmente.

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 35 MIN

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Relembrando: Nas próximas aulas, vamos começar a utilizar as collocations para falar sobre temas
específicos, como rotina, trabalho, família etc. Saber quais combinações mais aparecem nos ajuda
também a falar de um tema em questão de modo mais natural, e também a entender textos, músicas,
filmes e séries, jogos etc. quando sabemso sobre o que se está falando. Por isso, vamos aquecer um
pouco para trabalhar essas combinações, ok? Escreva um pequeno texto falando sobre um dos
seguintes temas: sua rotina, sua família ou sua escola.

Não se preocupe com regras gramaticais, mas tente escrever frases ou palavras em inglês, mesmo que
se misturem com o português, ok? Lembre-se das collocations e pense em expressões que você usa no
dia a dia dentro desses contextos.

A seguir, vamos juntos começar a passar esses textos para o inglês e aprender a falar sobre tudo um
pouco em inglês.

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 10 MIN

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO / REGISTRO:

O REGISTRO DE TODAS AS ATIVIDADES DEVE SER FEITO EM SEU CADERNO (DIÁRIO DE

BORDO) E ENVIADO PELA PLATAFORMA GOOGLE SALA DE AULA.

VOCÊ SERÁ AVALIADO PELA PERTINÊNCIA DAS RESPOSTAS ÀS ATIVIDADES E O GRAU DE

ENTENDIMENTO E ORIGINALIDADE DAS RESPOSTAS.

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 5 MIN

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP