Nombre de la asignatura: Ciencias Clínicas I

Nivel educativo:
Licenciatura ___X__ Especialidad _____ Maestría _____ Doctorado _____

Área académica1: Clave de la asignatura:

Clínica Créditos: 23
Duración del ciclo: 15 Semanas Antecedente:
• 4 semanas cada • Historia clínica
especialidad. • Medicina basada en evidencias

H.T. ___7.5__ H.P. _7.5____ H.I. _____ H.F.G. _______

Objetivos generales:
El alumno:

1. Comprenderá cada padecimiento desde su relevancia epidemiológica, su fisiopatología,

patología, semiología, nosología y su integración diagnóstica en diversas manifestaciones
clínicas.
2. Realizará historias clínicas de pacientes de cada especialidad de acuerdo a su
particularidad.
3. Integrará el diagnóstico en base al uso racional de laboratorios clínicos y de gabinete.
4. Diseñará un tratamiento médico o quirúrgico basado en evidencia clínica actualizada, que
permita enunciar un pronóstico terapéutico individualizado para las diversas presentaciones
de la enfermedad estudiada.
5. Valorará el impacto biopsicosocial a nivel individual familiar y colectivo de las
enfermedades.

Actividades de aprendizaje:
Participación interactiva: Intercambio de ideas entre el grupo y el docente, con la intención de
resolver dudas, exponer inquietudes, formular preguntas y plantear soluciones a problemas
teóricos.
Experiencias estructuradas: Situaciones diseñadas con base a experiencias del mundo real, en
las que se facilita por un lado la experimentación y participación de algunos alumnos en ciertas
tareas, así como la observación, el análisis crítico, la discusión sobre dichas actividades y su
relación directa con una temáticas específica, por parte del resto del grupo.
Aprendizaje basado en problemas: Investigación documental basada en un problema base,
encontrando la solución al dilema planteado a través de sus conclusiones, emanadas del
conocimiento adquirido en el transcurso de la investigación documental.
Estudio de casos: Análisis detallado y exhaustivo de una situación específica real, a fin de extraer
conclusiones operativas. Pretende vincular contenidos curriculares con situaciones de la realidad
concreta, fortaleciendo la capacidad de proponer distintas opciones de solución, acordes con el
caso planteado para la toma de decisiones.
Investigación documental: Acopio de información por parte del estudiante, a través de la
consulta, lectura, análisis y discusión de material escrito y electrónico, para establecer nuevas
relaciones con los contenidos de clase y formular conclusiones.

1
Es indispensable que los profesores ubiquen la asignatura dentro del Mapa Curricular del Plan de Estudios de la carrera
en la que se imparte.
 HORAS POR TEMA TEMAS Y SUBTEMAS
ESPECIALIDAD 1 Neurociencias y comportamiento

7.5 hrs. 1. Definición y clasificación de patologías neurológicas y

psiquiátricas más frecuentes
1.1. Historia clínica Neurológica y Psiquiártrica
1.2. Semiología neurológica y psiquiátrica
1.3. Bases moleculares de la farmacología neurológica
y psiquiátrica

30 hrs. 2. Enfermedades comunes de la neurología.

2.1. Accidente vascular cerebral
2.2. Parálisis cerebral y retraso mental
2.3. Enfermedades infecciosas del sistema nervioso
2.4. Enfermedades neoplásicas del sistema nervioso
2.5. Trastornos de los nervios periféricos
2.6. Enfermedades de la placa neuromuscular
2.7. Enfermedades de los núcleos basales
2.8. Enfermedades de la neurona motora
2.9 Enfermedades de la mielina
2.10Enfermedades del cerebelo
2.11Enfermedades de la médula espinal

18.5 hrs. 3. Enfermedades psiquiátricas comunes.

3.1. Depresión y trastornos bipolares
3.2. Trastornos limítrofes
3.3. Trastornos somatomorfos
3.4. Carácter obsesivo compulsivo
3.5. Esquizofrenia

HORAS POR TEMA TEMAS Y SUBTEMAS

ESPECIALIDAD 2 Ortopedia y reumatología

4.5 hrs. 1. Instrumentos especiales para el diagnóstico y tratamiento

en la ortopedia.
1.1. Armamentario radiológico.
1.2. Instrumentos de intervención terapéutica

4.5 hrs. 2. Patología del pie

2.1. Pie plano
2.2. Pie bot
2.3. Pie cabo
2.4. Hallux valgus

4.5 hrs. 3. Osteocondritis y enfermedad articular degenerativa

3.1. Fisiopatología
3.2. Diagnóstico
3.3. Tratamiento

6 hrs. 4. Patología de cadera

4.1. Epifisiolistesis
 4.2. Coxa vara
4.3. Sinovitis
4.4. Enfermedades de la cabeza de fémur

6 hrs. 5. Infecciones osteoarticulares

5.1. Artritis séptica
5.2. Osteomielitis
5.3. Tuberculosis

6 hrs. 6. Tumores óseos

6.1. Clasificación
6.2. Cuadro clínico
6.3. Radiología
6.4. Tratamiento
6.5. Pronóstico

7.5 hrs. 7. Enfermedad articular degenerativa y neuropática.

7.1. Clínica y clasificación
7.2. Bases del tratamiento
7.3. Artritis reumatoide del adulto
7.3.1. Clínica y clasificación
7.3.2. Enfermedad extra-articular
7.3.3. Bases del tratamiento
7.4. Artropatías por cristales
7.4.1. Gota
7.4.2. Pseudogota y otras

6 hrs. 8. Artritis en niños e infecciones

8.1. Fiebre reumática
8.2. Artritis reumatoide juvenil
8.3. Espondiloartropatía juvenil
8.4. Artritis infecciosa: aguda y crónica

6 hrs. 9. Espondiloartropatías
9.1. Espondilitis anquilosante
9.2. Artritis reactiva
9.3 Artritis psoriásica
9.4 Artritis asociada a enfermedades inflamatorias del
intestino

6 hrs. 10. Enfermedad del tejido conjuntivo

10.1 Lupus eritematoso sistémico
10.2 Esclerosis generalizada progresiva
10.3 Síndrome de Sjögren
10.4 Polimiositis – Dermatomiositis
10.5 Enfermedad mixta del tejido conjuntivo
10.6 Vasculitis
10.7 Síndrome antifosfolípidos
 HORAS POR TEMA TEMAS Y SUBTEMAS

ESPECIALIDAD 3 Medicina de emergencia y trauna

3 hrs. 1. Medicina de urgencia y trauma

1.1. Estructura y funcionamiento de los servicios de
emergencia
1.2. Recursos intra y extrahospitalarios
1.3. Comunicación con los servicios de emergencias

4.5 hrs. 2. Valoración del paciente con un trauma o emergencia

medica

2.1. Triage en hospital

2.2. Triage en el sitio del evento

3 hrs. 3. Trauma
3.1. Concepto y clasificación del trauma
3.2. Cinética de trauma
3.3. Atención en el sitio de accidente
3.4. Valoración del paciente en la unidad de urgencias
3.5. Atención oportuna de trauma

4.5 hrs. 4. Trauma craneal y facial

4.1 Clasificación
4.2 Tratamiento
4.3 Complicaciones

4.5 hrs. 5. Trauma de tórax

5.1. Clasificación
5.2. Tratamiento
5.3. Complicaciones

4.5 hrs. 6. Trauma de abdomen

6.1 Clasificación
6.2. Tratamiento
6.3. Complicaciones

4.5 hrs. 7. Trauma de extremidades

7.1. Clasificación
7.2. Tratamiento
7.3. Complicaciones

4.5 8. Rehabilitación del trauma

7.4. Tipos de rehabilitación
7.5. Periodos de cicatrización
7.6. Integración del paciente a su vida cotidiana
 9. Medicina de Urgencia.
17 9.1. Concepto de medicina de Urgencia
9.2 Historia clínica de el paciente en urgencia
9.3 Atención medica y psicología en la sala de
Urgencias.
9.4. Padecimientos de urgencias.
9.1.1 Infarto agudo al miocardio
9.1.2 Insuficiencia cardiaca
9.1.3 Tromboembolia pulmonar
9.1.4 Edema agudo pulmonar
9.1.5 Infarto pulmonar
9. 1 6 Insuficiencia respiratoria aguda
9.1.7 Abdomen agudo
9.1. 8 Coma cetósico
9. 1.9 Coma Hiperosmolar
9. 1.10 Crisis hipertensivas

HORAS POR TEMA TEMAS Y SUBTEMAS

ESPECIALIDAD 4 Patología clínica

3 hrs. 1. El laboratorio Clínico

1.1. Definición de la disciplina
1.2. Campos de acción
1.3. Utilidad clínica

6 hrs. 2. Servicios de del laboratorio

2.1. Hematología
2.2. Serología
2.3. Urianalisis
2.4. Genética
2.5. Inmunuensayo
2.6. Micorbiología

6 hrs. 3. seguridad
3.1. Tipos de seguridad
3.2. Laboratorio seguro
3.3. Medidas internacionales
3.4. Normas Técnicas

6 hrs. 4. Microorganismos
4.1. Tipos de cultivo
4.2. Cultivos especiales
4.3. Lectura MO
4.4. Tinción de Gram y utilidad
4.5. Lectura automática
4.6. Tipos de crecimiento bacteriano

6 hrs. 5. Hematología
5.1. Pruebas de coagulación
 5.2. Biometría hemática

6 hrs. 6. Pruebas químicas

6.1. Valores de referencia
6.2. Datos importantes
6.3. Perfiles y sus indicaciones
6.4. Pruebas especiales

6 hrs. 7. Serología inmunológica

7.1. Pruebas serológicas
7.2. Radioinmunoensayo
7.3. Antígenos
7.4. Anticuerpos

6 hrs. 8. Coproanálisis
8.1. Coproparasitoscópico
8.2. Coprológico
8.3. Coprocultivo

6 hrs. 9. Urianálisis
9.1. Urianálisis
9.2. Sedimento
9.3. Urocultivo

6 hrs. 10. Pruebas especiales

10.1. Pruebas especiales para enfermedades específicas
10.2. Genética
10.3. Proteinas

Procedimientos y criterios de Acreditación

La calificación mínima aprobatoria es de 6.0 (seis).
Evaluaciones parciales: 60% Evaluación final global: 40%

Presentaciones orales: Examen escrito:

Exámenes escritos: Examen oral:
Tareas: Trabajo final:
Prácticas: Evaluación del desempeño:
Trabajos escritos: Portafolio:
La calificación final de
70% teoría- 30% práctica en cada Ciencias clínicas I
especialidad corresponde al promedio
aritmético de las calificaciones
finales obtenidas en cada
especialidad.

Bibliografía básica

Neurociencias y comportamiento
1. Peña-Casanova, J., Gramunt,F. N., Gich, F, J. (2004). Test neuropsicológicos fundamentos
 para una neurología clínica basada en evidencias. Barcelona: Masson.
2. Briar, C., Lasserson, D., Gabriel, C., Sharrack, B. (2004). Lo esencial en sistema nervioso.
Madrid: Elsevier.
3. Zarranz, J. J. (2003). Neurología. Madrid: Elsevier Science.
Ortopedia y reumatología
1. Silberman, F. S. (2003). Ortopedia y traumatología. Buenos Aires: Médica Panamericana.
2. Canale, S. T., Campbell, W. C. (2004). Campbell cirugía ortopédica. Madrid: Elsevier.
3. Martínez-Elizondo, P., Abud, M.C., Aceves-Avila, F. J. (2003). Introducción a la
reumatología. México: Colegio Mexicano de Reumatología.
4. Ramos,N. F., Aldrete,V. J. (2000). Manual clínico de reumatología. México: Jhg.
5. Serra G. M. R., de Quadras F. J., Narbona J., A., & Gargallo I., M. L. (2003). Fisioterapia en
traumatología, ortopedia y reumatología. Barcelona: Masson.

Medicina de Emergencia y Trauma

1. Tintinalli, J. E., Kelen, G. D., Stapczynski, J. S. (2006). Medicinas de urgencias. México: McGraw-Hill
Interamerica American College of Emergency Physicians.
2. Markovchick, V. J., & Pons, P. T. (2005). Secretos de la medicina de urgencias. México: McGraw-Hill
Interamericana.
3. Gutiérrez L.. P. (2003). Procedimientos en la unidad de cuidados intensivos. México: McGraw-Hill
Interamericana.
4. Alcocer C., A., & Leiva P. J. L. (2003). Manual de urgencias cardiovasculares. México: McGraw-Hill
Interamericana.
5. Esponda P. J. G., Sierra U. A., & Ceron D., U. W. (2001). Síndromes cardiopulmonares en el paciente
grave. México: McGraw-Hill Interamericana.
Patología Clínica

1. Coleman, W. B., Tsongalis, G. J. (2005). Molecular diagnostics: For the clinical laboratorian.
Totowa, N.J: Humana.
2. Tierney, L. M., McPhee, S. J., Papadakis, M. A. (2006). Diagnóstico clínico y tratamiento,
México: Manual Moderno.
3. Irigoyen C.M., Bekker M. V. C., Coria D.C. (2005). Guías prácticas para el laboratorio de
inmunología actualidades diagnósticas de las enfermedades autoinmunes y
reumatológicas. México: Medicina Familiar Mexicana.

Bibliografía complementaria:

Neurociencias y comportamiento
1. Briar, C., Lasserson, D., Gabriel, C., Sharrack, B. (2004). Lo esencial en sistema nervioso.
Madrid: Elsevier.
2. Cervilla, B. J. A. (2000). Fundamentos biológicos en psiquiatría. Barcelona: Masson.
3. Churchland, P. S. (2002). Brain-wise studies in neurophilosophy. Cambridge, Mass: Mit.
4. Gazzaniga, M. S., Bizzi, E. (2004). The cognitive neurosciences. Cambridge, Mass: Mit.
5. Greenberg, D. A., Greenberg, D. A., Aminoff, M. J. (2003). Neurología clínica. México: El
Manual Moderno.
6. Mazzoni, P., Rowland, L. P. (2003). Merritt manual de neurología. Madrid: Mc Graw Hill.
7. Peña-Casanova, J., Gramunt, F. N., Gich Fullà, J. (2004). Test neuropsicológicos
fundamentos para una neurología clínica basada en evidencias. Barcelona: Masson.
8. Werner, J. S., Chalupa, L. M., NetLibrary. (2003). The visual neurosciences. Cambridge,
Mass: MIT Press.
Ortopedia y reumatología

1. Alonso, L. A., Martínez, A. C. (2003). Enfermería en cirugía ortopédica y traumatología.

Madrid: Médica Panamericana.

2. Irigoyen, C. M., Bekker, M. V. C., Coria Dorantes, C. (2005). Guías prácticas para el
laboratorio de inmunología actualidades diagnósticas de las enfermedades autoinmunes y
reumatológicas. México: Medicina Familiar Mexicana.

Medicina de Emergencia y Trauma

1. World Health Organization, International Society of Surgery, & International Association for the
Surgery of Trauma and Surgical Intensive Care. (2004). Guidelines for essential trauma care.
Geneva: World Health Organization.
2. Hall, J. B., Schmidt, G. A., Wood, L. D. H. (2001). Cuidados intensivos. México: McGraw-Hill
Interamericana.
3. National Association of Emergency Medical Technicians Pre-Hospital Trauma Life Support
Committee, & American College of Surgeons Committee on Trauma. (2003). PHTLS basic and
advanced prehospital trauma life support. St. Louis, Mo: Mosby.
4. Prado, O. E., Vázquez, V. E. (2002). Manual de terapéutica quirúrgica y procedimientos de urgencias.
México: Gobierno del Estado de Puebla, Secretaría de Cultura.
5. Rosen, P. (2002). Atlas de procedimientos de urgencias. Madrid: Ediciones Harcourt.

Patología Clínica

1. Friedman, H. H. (2004). Manual de diagnóstico médico. Barcelona: Masson.

2. Nicoll, D. (2002). Manual de pruebas diagnósticas. México: El Manual Moderno.
3. Way, L. W., Doherty, G. M., Morales Saavedra, J. L. (2003). Diagnóstico y tratamiento quirúrgicos.
México: Manual Moderno.
4. Badley, A. D., Wilson, W. R. (2002). Diagnóstico y tratamiento de enfermedades infecciosas. México:
El Manual Moderno.

Perfil mínimo del maestro:

Médico general con especialidad en el área
Certificado por el Consejo correspondiente
Experiencia docente de 2 años

Vigencia a partir de: