Universidad Minuto de Dios

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Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Departamento de Filosofía

Asignatura: Pedagogía Latinoamericana y Colombiana

2017 B. Curso 1. C310
Pedagogía Liberal
Taller 3.
Cristian Tapiero Montañ o. 4,4

Preguntas:
1. Cuá ndo se dieron las pedagogías liberales en América Latina y con qué pretensiones?

Las pedagogías liberales en América Latina se dieron en el siglo XIX por constantes
luchas de liberació n contra el sistema colonial, por las pretensiones de independencia
de las naciones, es decir, la bú squeda de la liberació n del pueblo y la formació n de los
Estados independientes en consonancia con las ideas liberales inspiradas en la
Ilustració n y la Revolució n francesa. 0,60

2. Qué pedagogos liberales se destacaron y por qué?

José María Luis Mora, Andrés Bello, Simó n Rodríguez y Félix Varela Morales.
Destacados todos por atacar el poder hegemó nico de la iglesia y trabajar en funció n de
la constitució n de un Estado laico, basados en los principios de la Ilustració n y la
Revolució n francesa. 0,60

3. El intelectual y pedagogo José María Luis Mora qué fue lo que impulsó en México?

José María Luis Mora, impulsor de la estructuració n de la vida independiente en

México, cuyo libro en pedagogía es Educació n y patriotismo. Defensor del laicismo en
la educació n pú blica y del poder a manos del pueblo al criticar el antiguo orden
colonial y la educació n escolá stica que adoctrinaba con principios éticos y normativos
de un orden social y político hegemó nico; éste pensador mexicano indudablemente
influido por las ideas liberales gestadas en Francia y con interés de gestionar el
desarrollo del Estado fundado en un pacto social, las leyes y la constitució n. 0,60

4. José María Luis Mora qué críticas hizo a la educació n escolá stica y al clero?

La crítica a la educació n escolá stica y al clero fue haber dominado la educació n del
espíritu del pueblo durante má s de dos siglos, con doctrinas que mantenían aletargado
al pueblo quien es el que debe ejercer el poder y para ello ha de ser menester
educarse, pues de otro modo no comprendería las leyes y la constitució n. 0,60

5. Pedagó gicamente que dijo José María Luis Mora del pueblo y del Estado?

Que es indispensable tener conocimiento de la ciencia social, formar un pú blico que

comprenda la constitució n y las leyes, reconociendo así el derecho a la educació n

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 pú blica. Y esto viene del ¡Sapere aude! Kantiano, de lo contrario se seguiría cargando
el yugo. Para Mora el fin era formar el espíritu cívico en la ciudadanía, la virtud
ciudadana, la educació n moral, cívica y patrió tica, porque el pueblo debe tener el
poder y desarrollar el Estado con principios éticos y políticos y un cuerdo social. Hay
que educar en las leyes para subjetivar el Estado y crear un ethos nacional, El pueblo
tiene que aprender a leer y a pensar para discutir en la tribuna pú blica, debe
conocimientos generales, Por eso la educació n debe ser pú blica y para todos.
0,40

6. Segú n lo anterior, có mo debe ser la educació n y qué debe favorecer, segú n J.M.L.
Mora?

Debe ser una educació n pú blica que genere el espíritu patrió tico y cívico de la
ciudadanía, formando de tal manera una conciencia pú blica nacional, que no tienda a
la corrupció n del Estado, sino a su estabilidad. 0,60

7. Segú n J.M.L. Mora, pedagó gicamente qué se requiere para reemplazar el despotismo?

Educar la conciencia pú blica, hacerles conocer la ciencia social, formar el espíritu

pú blico, la moral cívica, la virtud del ciudadano, para que puedan reconocer que las
leyes se deben respetar como dogmas, reconociendo que el poder lo asume el pueblo
en la constitució n. 0,50

8. Cuá les fueron las grandes enseñ anzas pedagó gicas de J.M.L. Mora?

La virtud ciudadana, la educació n moral, cívica y patrió tica. La crítica a la escolá stica
colonial, ver có mo no aplica lo que enseñ a, distinguir lo que se enseñ a y lo que se hace
o practica, la charlatanería que luce los talentos pero no los aplica. 0,50