UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ECONOMÍA

ROJAS BARDALES, DEYSI WENDY

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA

Asesor

BERMUDEZ PINO, WILMER

Tingo María- Perú

 DEDICATORIA

A Dios por la vida que me da diariamente, a mis padres por su apoyo incondicional,
perseverancia y amor.
 RESUMEN

En el presente trabajo de investigación se tuvo como objetivo principal analizar la

influencia el Consumo Privado en el Perú durante el periodo 2008-2018. Para ello se ha

tomado una muestra aleatoria simple la cual está formada por la serie de datos el Consumo

Privado en el periodo 2008-2018 en soles. Las variables abordadas en la investigación son

el consumo privado y el periodo de tiempo, para lograr los objetivos propuestos se realizará

una evaluación estadística incluyendo nuestras variables.

 I. INTRODUCCIÓN

1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

En los últimos años, la economía peruana ha experimentado cambios sustanciales ya

que se desenvolvió en un contexto internacional caracterizado por la desaceleración del

crecimiento de la economía mundial y del volumen del comercio mundial de mercancías,

explicado entre otros factores por condiciones financieras más restrictivas principalmente

en las economías avanzadas, aunque también en las economías emergentes vulnerables; y

por el incremento de los aranceles impuestos por Estados Unidos y China en un marco de

tensiones comerciales que creó un ambiente de incertidumbre, afectando negativamente el

dinamismo de los mercados; incidió también en el menor ritmo de crecimiento mundial,

factores idiosincráticos de las diferentes economías.

El consumo privado impulsado por las colocaciones de crédito, también han tomado

una gran relevancia en la economía peruana en los últimos años, y las regiones con el pasar

del tiempo se articulan cada vez más a la economía de mercado donde la liberación y

descentralización del mercado financiero que oferta y facilita las transacciones financieras

con sus distintos productos entre ellos se encuentra el crédito de consumo, este impulsa la

demanda de bienes y servicios (consumo privado), y este consumo a la vez impulsa el

crecimiento económico.

El problema central de la presente investigación consiste en explicar el grado de

influencia que tiene el ingreso en el consumo privado y como esta a su vez afecta en el

crecimiento económico del Perú.

 1.1. PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1.1 PROBLEMA CENTRAL

PRINCIPAL:

¿Cuál es la influencia del nivel de educación sobre el consumo privado?

SECUNDARIOS:

¿Cuál fue el nivel de su comportamiento del Consumo en el Perú en el periodo:

2008-2018?

¿Cuál es el nivel de educación de los habitantes seleccionados de nuestro país?

¿En qué medida, el nivel de educación influye en el consumo privado de nuestro

país?

¿En qué medida, la cantidad de miembros de la familia influye en el consumo

privado de nuestro país?

1.1.2 DESCRIPCION PRELIMINAR

CONSUMO

La causa principal de consumo en nuestro país son las familias, a pesar de los cambios

de gobiernos 2 008-2 018 así como el ingreso aumenta el consumo también, así como el

consumo baja el ingreso también.

El consumo en la economía de un país es uno de los componentes del producto bruto

interno de un país. Puede ser definido como el gasto en bienes y servicios realizado por las
familias. El consumo incluye solo los gastos asociados a productos finales, no a productos

intermedios.

Evidentemente, al pasar los años a pesar de que algunos pequeños sectores de la

población gozan de niveles de ingresos y consumo relativamente altos, los niveles de vida

de los sectores menos favorecidos de la sociedad distan mucho del mínimo deseable. Este

hecho constituye un gran obstáculo al restablecimiento de la paz en el país y debe ser

enfrentado explícita y frontalmente si se pretende tomar una senda de crecimiento

sostenido.

La distorsión de los precios domésticos según cada gobierno ha afectado tanto los costos

del sector productivo como la capacidad de consumo de la población, esto suele afectar

mucho ya que cada familia cuenta con una canasta básica de consumo.

ASPECTOS BÁSICOS SOBRE EL NIVEL DE EDUCACIÓN

Cuando hablamos de nivel de educativo se refiere al nivel de educación más alto que

una persona ha terminado. En el Perú, el sistema educativo está conformado por dos etapas

(educación básica y educación superior), los mismos que se subdividen en otras ramas.

Entre los factores que influyen directa e indirectamente sobre el nivel de consumo, se

puede mencionar los siguientes: El nivel de educación (NE) de los habitantes de modo que,

a mayor grado de instrucción, los habitantes tienen mayor posibilidad de ocupar un puesto

laboral, generando así probablemente mayor gasto y así generar un consumo para el país.
 NUMERO DE INTEGRANTES POR HOGAR:

La composición de los habitantes afecta la estructura del gasto, el cual genera un mismo

consumo brinda diferente bienestar a los habitantes de distinto tamaño. Se argumenta que

existe una relación positiva entre el tamaño de los habitantes y sus gastos; así como el sexo

de los habitantes con diferentes niveles de bienestar familiar.

1.2. IMPORTANCIA

Su importancia radica en que es lo que hace que las economías se mantengan en

constante actividad generando una gran diversidad de productos a nivel mundial. Una de las

ideas más importantes para todo economista, es que los consumidores tengan los recursos

suficientes para entrar al mercado y dinamizar este proceso.

De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas la Educación, la Ciencia y la Cultura

(UNESCO), alude que la educación es un derecho humano para todos, a lo largo de toda la

vida, que el acceso a la formación debe ir acompañado de la calidad. Además, considera

que la educación transforma vidas y permite erradicar la pobreza e impulsar el desarrollo

sostenible (Unesco, 2017).

II. OBJETIVOS

Principal:
 Analizar la influencia del Consumo Privado durante el periodo: 2008-2018 en soles

en el Perú.

 Determinar el comportamiento del Consumo Privado.

III. METODOLOGÍA

III.1. CLASE DE INVESTIGACIÓN:

La clase de investigación es fáctica y aplicada porque permite corroborar la

hipótesis planteada, de acuerdo a la realidad que se evidencia y que se pretende

estudiar, y analizar (Consumo Privado) con criterios de verdad o falsedad.

III.2. POBLACIÓN:

En cuanto a la población, estuvo conformada por 31 237 385 de habitantes (varones,

mujeres) en el Perú según el censo 2018 (INEI).

III.3. MUESTRA:

Se empleó la técnica de muestreo aleatorio simple porque toda la población tiene la

misma probabilidad de ser seleccionada en el estudio, al igual que el resto. Para lo

cual, se realizó mediante la aplicación de la siguiente fórmula:

Muestra Inicial:

z 2∗p∗q∗N
n0 =
e2 ( N−1 ) + z 2∗p∗q

Dónde:

N = 31 237 385 habitantes

p = 0.90 (probabilidad de éxito).

q = 0.10 (probabilidad de fracaso).

Z = 1.96 (nivel de confianza).

e = 0.05 (margen de error).

Reemplazando en la fórmula, se tiene:

 (1.96)2∗0.90∗0.10∗31 237 385
n0 =
(0.05)2 ( 31 237 385−1 ) +(1.96)2∗0.90∗0.10

n0 =138 habitantes

Muestra Final:

n0
n=
n0
1+
N
138
n=
138
1+
31 237385

n=137,999=137 habitantes

IV. RESULTADOS

RESULTADOS DESCRIPTIVOS

IV.1. Consumo Privado

Después de realizada el muestreo 137 habitantes, recolectamos datos del ingreso

de 137 habitantes y la tasa de interés según el INEI y obtenemos el consumo

privado.

Cuadro de datos procesados:

Del
PASOS PARA AGRUPAR DATOS Ejemplo
Tamaño de muestra : (n) = 137
Valor Máximo = 342,451
Valor Mínimo = 128,961
Rango = 213,490
N° de intervalos (m) = 8.05117787
m redondeado = 8
Amplitud ( C ) = 26,686
 Tabla de distribución de frecuencias: (INEI 2008-2018)

Distribución del Consumo Privado (2008-2018)según los habitantes

[ Li Ls > Xi F.A F.A.A F.R F.R.A F.R.% F.R.A.%

1 128961.0 155647.2 142304.1 18 18 0.13 0.13 13 13
2 155647.2 182333.5 168990.4 15 33 0.11 0.24 11 24
3 182333.5 209019.8 195676.6 20 53 0.15 0.39 15 39
4 209019.8 235706.0 222362.9 20 73 0.15 0.53 15 53
5 235706.0 262392.2 249049.1 11 84 0.08 0.61 8 61
6 262392.2 289078.5 275735.4 7 91 0.05 0.66 5 66
7 289078.5 315764.8 302421.6 19 110 0.14 0.80 14 80
8 315764.8 342451.0 329107.9 27 137 0.20 1.00 20 100
Total 137 1 100%

 POBLACION: Los habitantes de nuestro país según el INEI (2018).

 MUESTRA: La muestra cuenta con el consumo privado de 137 según los

habitantes de nuestro país.

 UNIDAD DE ANALISIS: El consumo Privado en el periodo (2008-2018).

 VARIABLE: cuantitativa

 TIPO DE VARIABLE: continua

Distribución del Consumo Privado (2008-2018) según los habitantes

25%

20%

porcentaje de habitantes 15%

10%

5%

0%
[128961 - [155647 - [182334 - [209020 - [235706 - [262392 - [289079 - [315765 -
155647 > 182334 > 209020 > 235706 > 262392 > 289079 > 315765 > 342451 ]

Nivel de consumo
MEDIDA DE TENDENCIA CENTRAL

 MEDIA O PROMEDIO ( X ¿ :

n
∑ ( Xi∗fi )
i =1
X=
n

X =¿239114.8

INTERPRETACION: El consumo privado promedio del Perú según los habitantes es

239 114.8 en soles.

 MEDIANA MUESTRAL (ME):

n
Me=L +
( 2
−F )
∗C
i−1

i i
fk

Me=¿ 229701.6

INTERPRETACION: El 50% de los habitantes cree que el consumo privado máximo de

nuestro país es 229701.6 soles y el otro 50% supera dicha cantidad.

 MODA MUESTRAL (MO):

d1
Mo=Li +
[ ]
d 1+ d 2
∗Ci

Donde: d 1=( f i−f i−1 )

d 2=( f i−f i +1)

Mo= 321864.5
INTERPRETACION: El mayor número de habitantes cree que el Perú cuenta con un
consumo Privado de 321 864.5 soles.

 MEDIA GEOMÉTRICA ( X́ G ):

X́ G =anti log¿

X́ G =¿ 229743.1

INTERPRETACION: La media geométrica es de 229 743.1 soles.

 MEDIA ARMÓNICA ( X́ h)

n n
X h= =
f1 f2 fm m
fi
x1
+
x2
+. . ..+
xm ∑
i=1
() xi

X́ h= 220319.1

INTERPRETACION: el consumo privado armónico es de 220 319.1 soles.

 VARIANZA MUESTRAL ( S2 ):

n
∑ ( X i −X ) 2∗f i
S 2 = i=1
n−1

S2 = 4 346 322 249

INTERPRETACION: la variación del consumo privado es de 4 346 322 249soles².

  DESVIACIÓN ESTÁNDAR (S):

S= √ S2

S= 65926.64

INTERPRETACION: El consumo privado en el Perú según los 137 habitantes se dispersan

en promedio de su valor central en aproximadamente 65 926.3soles.

 COEFICIENTE DE VARIACIÓN PORCENTUAL (C. V%):

S
CV = ×100
X
CV =27.571 %

INTERPRETACION: El consumo privado del Perú según los habitantes son heterogéneos,
es decir presentan un alto grado de variabilidad.

CONCLUSION

De acuerdo a los objetivos planteados en el desarrollo del trabajo se concluye que:

Por lo que se refiere al consumo privado según los habitantes, se observa que el 53% del

total aluden percibir que el Perú tiene un consumo privado que oscila entre 128 961 a

235 706 soles, seguido del 8. % que señalan que el Perú percibe entre 2335 706 a 262 392

soles. Finalmente, solo el 20% manifiesta que en Perú tiene un consumo mayor a S/ 315

764 y menor o igual a S/342 451. Además, cabe señalar que dichos consumos provienen

netamente del ingreso y el gasto (actividad económica del país).

 IV.2. Nivel de Educación

Distribución de habitantes según el nivel de educación, INEI.

nivel de estudios fi Fi hi Hi hi% Hi%
sin estudios 21 21 0.15 0.15 15% 15%
primaria completa 44 65 0.32 0.47 32% 47%
secundaria completa 45 110 0.33 0.8029 33% 80%
técnico terminado 21 131 0.15328 0.96 16% 96%
superior universitario 6 137 0.04 1.00 4% 100%
total 137   1.00   100%  

 POBLACION: Los habitantes de nuestro país según el INEI (2018).

 MUESTRA: La muestra cuenta con el consumo privado de 137 según los

habitantes de nuestro país.

 UNIDAD DE ANALISIS: El consumo Privado en el periodo (2008-2018).

 VARIABLE: cualitativa

 TIPO DE VARIABLE: ordinal

Distribución de habitantes según el nivel de educación

 7%
9%
30%
3
18% 4
5
6
7
36%

CONCLUSION:

Acerca del nivel de estudios de los habitantes, se observa que el nivel de estudios se

encuentra con 15%, a su vez que el 32% del total equivalente a 44 responsables de vivienda

aluden poseer un nivel de educación de primaria completa, seguido de secundaria completa

con 33%, y técnico terminado con 16%; y por último solo el 4% del total señala tener un

nivel de estudio de superior universitario.

IV.3. Número de Integrantes por hogar

Distribución de número integrantes por hogar

número de integrantes por hogar fi Fi hi Hi hi% Hi%
3 41 41 0.30 0.30 30% 30%
4 50 91 0.36 0.66 36% 66%
5 24 115 0.18 0.8394 18% 84%
6 13 128 0.09489 0.93 9% 93%
7 9 137 0.07 1.00 7% 100%
total 137   1.00   100%  

 POBLACION: Los habitantes de nuestro país según el INEI (2018).

  MUESTRA: La muestra cuenta con el consumo privado de 137 según los

habitantes de nuestro país.

 UNIDAD DE ANALISIS: El consumo Privado en el periodo (2008-2018).

 VARIABLE: cuantitativa

 TIPO DE VARIABLE: discreta

Distribución de número integrantes por hogar

7%
9%
30%
3
18% 4
5
6
7
36%

CONCLUSION:

Acerca del número de integrantes por hogar, se observa que el 36 % del total de vivienda

encuestas cuentan con 4 integrantes por hogar siendo el número de integrantes el más

repetitivo, así mismo el 9% del total de las viviendas encuestas confirman contar con 6
integrantes en su hogar. Hecho que la cantidad de personas por hogar influyen también en

lo que concierne a la economía familiar.

V. REFERENCIA:

“Para Keynes el consumo es lo más importante dentro de una economía debido

a que esta estimula la demanda, generando una cadena de valor que conduce a

más consumo, por lo tanto, dando estabilidad al sistema productivo”. (Caporaso

y Levine, 1992, Pág. 100 a 120)

“Para Marx el consumo de las personas dependerá del lugar que ocupen en la

sociedad, ya sea capitalista u obrero, determinando sus preferencias al momento

de consumir”. (Caporaso y Levine, 1992, Pág. 50 a 60)

“Para los neoclásicos las personas buscaran consumir para maximizar su

beneficio personal, es decir que entre más consuman y mientras más eficientes

sean al momento de hacerlo más felices serán”. (Caporaso y Levine, 1992, Pág.

80 a 86).

De acuerdo con la Real Academia Española (RAE): “la educación es la acción y efecto de

educar; esta última esta entendida como la crianza, disciplina e instrucción y doctrina que

se da a los niños y a los jóvenes, a través de la enseñanza de un maestro” (Real Academia

Española, 2019).
V.I. PROPOSITO

El consumo es fundamental para el incremento de Producto Bruto Interno (PBI), la

principal fuente de ingresos de los habitantes, es el empleo; si el nivel de educación es más

alto la probabilidad de un mejor empleo es más alto, a mayor ingreso, más gasto y ante un

mayor gasto mayor consumo.

“Si bien el consumo suele ser el componente más estable del producto, comparado con la

inversión privada o la pública, sus variaciones sí significan una buena parte de la variación

del producto.”, afirmó Diego Macera, gerente general del IPE.