- 2 juicios de valor sobre comportamientos del profesor Mathieu en los que se

evidencien principios de la ética profesional

1. El profesor Mathieu es un competente profesional ya que como describe Hirsch, A. 
(2003)” En ella radica la autoridad del profesional y su valor social” (p.15). Tras su
llegada al orfanato y tras el accidente generado a un miembro de la escuela, dispone del
estudiante que genero el accidente, para que se encargue de su cuidado y le demuestra
que dicho acto pudo causar un daño más grave atentando con la vida de otra persona y
esto sin dar a conocer cual fue el estudiante culpable de la trampa.
2. Pone en práctica el principio de justicia, refiere Lonergan (1988) “la construcción del
bien de orden, es decir, la contribución para la recurrencia sistemática de operaciones y
acciones que hagan que los bienes particulares fluyan de manera continua hacia todos los
individuos y grupos que conforman una sociedad determinada”. Cuando se entera que por
el robo de dinero se había castigado a un estudiante por ese acto que no había realizado,
habla con el director para que se haga justicia y se deje libre al muchacho acusado de
forma injusta.
- 1 juicio de valor sobre alguno de los comportamientos en los que el director del
orfanato manifiesta falta de ética profesional.
1. Falta de justicia del director al tomarse el crédito de la idea de la creación del coro,
presumiendo que fue por inicio de él, desmeritando el trabajo del profesor Mathieu.
López, M. (2013)”de este modo, un profesionista ético debe considerar siempre a los
usuarios de sus servicios como sujetos de derechos, poseedores de una dignidad
inalienable y por ello capaces de participar en la toma de decisiones de aquello que les va
a afectar, para bien o para mal, en cualquier tipo de práctica profesional”.

INFORMACION SOBRE INTERPRETACIÓN DE

EL COMPORTAMIENTO ESE EMISION DEL JUICIO
DE LA PERSONA COMPORATAMIENTO A DE VALOR MORAL
EVALUADA LA LUZ DE LA ETICA
PROFESIONAL

El profesor Mathieu tras El profesor Mathieu es un Es un profesional con un

su llegada al orfanato,
reconoce que no será
fácil realizar su labor, sin
embargo, él es un hombre
tranquilo, que trata de
hacer las cosas sin
afectar a nadie, es justo y
brinda su apoyo a los
estudiantes, reconociendo
que solo necesita
enseñarles algo diferente
que les llame la atención,
brindando un trato
competente profesional ya
que como describe
Hirsch, A.  (2003)” En ella
radica la autoridad del
profesional y su valor
social” (p.15). Tras su
llegada al orfanato y tras
el accidente generado a
un miembro de la escuela,
dispone del estudiante
que genero el accidente,
para que se encargue de
su cuidado y le demuestra
juicio moral, sabe el
valor de los demás y
trata de transmitir a sus
estudiantes eso, brinda
su apoyo y se hace
responsable de su
actuar, sin pretender ser
famoso o generar mayor
ingreso económico,
genera confianza a sus
alumnos y les enseña a
ser leales y a respetar a
los demás, se notan sus
diferente al que habían
tenido antes, permitiendo
explorar diferentes
papeles en la vida de
cada estudiante.
que dicho acto pudo ganas de enseñar y
causar un daño más generar cambios que
grave atentando con la impulsen en el futuro,
vida de otra persona y ama su trabajo y disfruta
esto sin dar a conocer realizarlo.
cuál fue el estudiante Pone en práctica el
culpable de la trampa. principio de justicia,
Profesional responsable refiere Lonergan (1988)
de su actuar y siempre “la construcción del bien
pensando en el bien de orden, es decir, la
común contribución para la
recurrencia sistemática
de operaciones y
acciones que hagan que
los bienes particulares
fluyan de manera
continua hacia todos los
individuos y grupos que
conforman una sociedad
determinada”.

Conclusión personal
Para alcanzar la excelencia profesional es necesario adquirir dia a dia
saberes, poner en práctica los valores inculcados, fomentar un ambiente
en el cual los niños logren manifestar sus pensamientos y generar nuevos
conocimientos, sin inculcar terror y propiciar a la violencia. Todo esto va
de la mano con el amor a la profesión y las ganas de querer fomentar una
educación diferente, que se encargue de fortalecer sociedades morales y
éticas, que sepan el valor de la vida de todos.

Salud y desarrollo infantil

 1. Cada estudiante compartirá en el foro del paso 2, las respuestas a
las siguientes preguntas y realimentará mínimo las respuestas de uno
de sus compañeros:
a. ¿Cuál es el propósito de la Escala Abreviada del Desarrollo 3 (EAD-
3)?
b. ¿A niños de qué edades se puede aplicar?
c. Mencione las áreas o dimensiones del desarrollo que evalúa la EAD-
3.

¿En qué situaciones del quehacer del licenciado en pedagogía infantil

podría ser útil la aplicación de este tipo de instrumentos de tamizaje?

CARLOSLAV53@GMAIL.COM carloslav53@gmail.com
a10.josegonzalez@gmail.com

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