1.

DESARROLLO TEMATICO DE LA CLASE (100 CARACTERES)

La carta circular es el tema a desarrollar con una guía de aprendizaje, la cual

consta de una contextualización, actividad individual y trabajo colaborativo. Se
explica la temática por medio de unas diapositivas.
2. PLANTEE LOS PROPOSITOS, OBJETIVOS O FINES DE LA CLASE -350-

Identificar las partes que conforman la circular y reconocer la importancia como

mensaje de orientación en una empresa o institución. Que el estudiante comprenda la
funcionalidad de este documento en su entorno y este en capacidad de realizarlo en el
momento que se le sea requerido, entendiendo que es una herramienta de
comunicación la cual podrá identificar y realizar en su ambiente laboral o productivo.

3. RELACIONE LA PLANEACION DE ESTA CLASE CON EL PLAN DE ESTUDIOS DE SU

INSTITUCION Y EL PLAN DE AREA -1000-
El plan de estudios del colegio tiene como carácter que es técnico comercial, y
de este se desglosan las diferentes áreas del conocimiento; se relaciona el plan
de estudios y el plan de área con la clase en que se pretenden encaminar a los
jóvenes hacia la productividad, competitividad que le sirva de herramienta en
su futuro desempeño profesional y laboral.

4. DESCRIBA COMO SU PLANEACION SE RELACIONA CON EL PEI DE SU

INSTITUCION -1000-
La formación es integral, favoreciendo el desarrollo cognitivo del estudiante y
con un trabajo interdisciplinario cuyas acciones están encaminadas al progreso
y mejoramiento de las condiciones de vida de los jóvenes con respecto a su
entorno. Logrando capacitarlo para que en su vida profesional y laboral le
permitan actuar con eficiencia, espíritu empresarial, un dominio teórico de los
saberes adquiridos.
5. DESCRIBA COMO ORGANIZA LOS CONTENIDOS DE SU CLASE A PARTIR DEL
NIVEL Y PARTICULARIDADES DE SUS ESTUDIANTES. -1000-
La temática la hemos propuesto en nuestro plan del área comercial, en este
periodo la temática general es la comunicación interna y un subtema es la carta
circular, tengo en cuenta los conocimientos previos, este tema para ellos es
más sencillo pues ya vieron la carta comercial y lo que va a variar es muy poco.
Algunos estudiantes se les facilita mas que a otros, por ello en cada grupo de
trabajo hay un líder que ayuda a orientar las actividades

6. MENCIONE TODOS LOS ASPECTOS CRITERIOS Y ASPECTOS QUE TIENE EN CUENTA

PARA LA PLANEACION DE LA CLASE (Por ejemplo conocimiento disciplinar, experiencia,
contexto, PEI, lineamientos, etc.)

-1500-

El nivel es séptimo grado; lo que pueda lograr hacer en clase es valioso debido a que la
mayoría de los niños son de del sector rural, aspecto que favorece ya que los jóvenes
son más juicioso y valoran su aprendizaje. La temática no es complicada debido a que
ellos se relacionan y tienen contacto con este tipo de documento dentro de la
institución. Se argumenta la temática en las Normas Icontec, siguiendo los
lineamientos dados por el MEN en cuanto a los competencias laborales, de igual
manera el PEI propende por formar estudiantes competitivos con dominio en técnicas
de secretariado, contabilidad comercial, las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, con sentido humanista, con capacidad de emprendimiento, autónomos,
críticos, creativos, responsables y preparados para asumir los desafíos que les
demande su vida, personal, social y profesional.

6. MENCIONE LOS MATERIALES Y RECURSOS QUE VA A UTILIZAR DURANTE LA

CLASE.
Video beam, portátil, USB, guía de aprendizaje, cartelera, colores
7. DESCRIBA COMO VA A REALIZAR EL PROCESO DE EVALUACION Y
RETROALIMENTACION DE LA CLASE. -1500-
La evaluación también será participativa y se tendrá en cuenta la parte
actitudinal, se evaluara la actividad en grupo la cual consta de dos puntos unos
entregaran como evidencia del trabajo realizado un mapa conceptual y otros
un ejemplo de circular, solo se socializaran dos trabajos. Se realizara una
evaluación escrita de manera individual en la cual identificaran las partes de la
circular teniendo en cuenta una secuencia lógica, pues la carta circular está en
desorden y de esta forma él ira descubriendo cual es el orden apropiado de
este documento y no de memoria sino de lógica. La retroalimentación se hará
por medio de la sopa de letras que está en la actividad individual y se socializa
en la cartelera expuesta, algunos estudiantes a medida que encuentren en su
guía una de las partes de la circular pasaran al tablero y la encerraran en la
cartelera expuesta, la explicara con la ayuda de la docente haciendo así una
retroalimentación. De igual manera en la actividad grupal la docente ira
retroalimentando por grupos.
8. DESCRIBA LAS METODOLOGIAS Y/O ESTRATEGIAS EMPLEADAS PARA EL
DESARROLLO DE LA CLASE( Como desarrollara las actividades dentro de la
clase) -1500-

Se inicia la clase con un pensamiento de un empresario y los estudiantes

reflexionan sobre ello, motivando de esta manera el espíritu empresarial. Se
retoma la clase anterior y los niños recuerdan lo que se trabajó para ver la
relación con la temática propuesta para esta clase. Se Contextualiza la
temática por medio de preguntas dadas en la guía de aprendizaje y que ellos
responden de manera verbal, ubicándolos así en el tema a tratar y
relacionándolos con su contexto o vivencias. Explicación y orientación de la
docente por medio de diapositivas y una vez finalizada los jóvenes realizaran
preguntas, presentaran inquietudes o propuestas. Realizan a actividad
individual en la guía de aprendizaje y una vez realizada se socializa y algunos
estudiantes la desarrollan en el tablero, y se hace de esta manera la
retroalimentación y socialización de la actividad individual. Desarrollaran la
 actividad en grupo permitiendo así el trabajo colaborativo y la actividad grupal
consta de dos puntos los cuales se distribuyen entre los grupos, una vez
realizada la actividad grupal un grupo de cada punto socializa la actividad
realizada en borrador y que entregan como evidencia. Finalmente se realiza
una evaluación escrita.

 Es flexible ya que combina aportes de corrientes constructivistas,

pedagogía activa y critica