TEMA N° 01: COMPRENSIÓN DE TEXTOS

La comprensión de lectura o de textos se basan en la finalidad de medir la habilidad para leer con comprensión, teniendo en
cuenta que se trata de “captar” las ideas del autor del texto presentado y no de emitir juicios o críticas personales.

Las preguntas sobre la comprensión de lectura suelen ser las siguientes:

a) El autor opina que...
b) El autor no está de acuerdo en que...
c) Una idea que el autor sustenta es que...
d) Determinada palabra, usada en el texto, significa.
e) De lo leído se infiere que.... etc.

TEXTO 1.
Un caricaturista en el Jester de Columbia expresa el problema del condicionamiento del experimentador en un texto donde el
animal de experimentación (una rata) dice: pues sí que tengo condicionado a este tipo cada vez que aprieto la palanca, me
arroja una bolita de comida.

01. Un título adecuado para el texto sería:

a) El experimentador y las ratas.
b) Problemas de la experimentación.
c) Problemas del condicionamiento.
d) El experimentador y el problema de su condicionamiento.
e) Cuando las ratas condicionan al experimentador.

TEXTO 2.
La comida japonesa fue, en un comienzo vegetariana .La tradición budista exigía una alimentación sencilla, en la que no se
llegue al sacrificio de los animales domésticos, siempre en aras de preservar la vida, porque para el budismo toda forma de
vida es sagrada.

02. La alimentación tradicional de los japoneses se basaba fundamentalmente en el siguiente principio:

a) el culto a Buda. b) alimentación vegetariana.
c) el respeto a la vida. d) el respeto de la salud.
e) conservar el medio ambiente.
TEXTO 3
Los filósofos se han limitado a interpretar al mundo de distintos modos; de los que se trata es de transformarlo.
03. Los filósofos según el texto:
a) Son inútiles, pues no transforman el mundo.
b) Tienen mentalidad limitada.
c) Deberían tratar de transformarse primero.
d) No han tenido sentido práctico.
e) Si transforman el mundo dejarían de interpretarlo.
TEXTO 4
Contentaos con agradecer a Dios que os permita ver el cielo; pero no intentéis remontaros hasta él, pues carecéis de alas.
También los mismos pájaros no pueden salir de su esfera y cruzar ciertas regiones; la alondra que se remonta demasiado
cantando entre las brumas de la mañana, suele caer muerta entre los surcos.

04. Señale lo correcto:

a) Dios no permite al hombre acercarse al cielo.
b) Si el hombre llega al cielo morirá.
c) Si el hombre fuera alado podría alcanzar el cielo.
d) El hombre debe reconocer sus limitaciones.
e) El hombre debe regresar de alturas peligrosas.

TEXTO 5

1
 Mas una tarde, hermana,
te han de herir en la calle
los juguetes ajenos;
la risa de los pobres
ceñirá tu cintura
y andando de puntillas
llegará tu perdón.
05. De su hermana nos refiere el autor:
a) Que algún día envidiará los juguetes. b) Que los pobres la buscarán.
c) Que desea su arrepentimiento. d) Que su perdón llegará con la risa de los pobres.
e) Que su perdón llegará lentamente con la emoción social.

TEXTO 6
Las verduras y frutas son alimentos muy sanos para el hombre, pues contienen todos los nutrientes que necesita. Las
carnes rojas no son muy recomendables por las toxinas que contienen. Debemos seleccionar lo que comemos.

06. Según el texto:

a) Todos los alimentos son beneficiosos.

b) El hombre come de todo.
c) Los alimentos no se desperdician.
d) Los alimentos más sanos son los vegetales.
e) Comamos de todo, el alimento es vida y salud.
TEXTO 7
La piedra me enseña que el hombre no se encuentra en sus huellas ya en pasado, que él se queda, un poco, en cada huella; se
queda en todo lo que él, presintiendo eternidad, no es capaz aún de vivir su eternidad.

01. Según el autor, la eternidad es:

a) Encontrar las huellas ya en pasado. b) Que el hombre se convierta en piedra.
c) El presentimiento del hombre. d) El destino no cumplido del hombre.
e) Todas las anteriores.

02. El hombre según el autor:

a) Es alumno de la piedra. b) Tiene un parecido a la piedra.
c) Se va gastando en su camino. d) Vive para buscarse en sus huellas.
e) Ninguna de las anteriores.

TEXTO 8
Dios es para el hombre lo que son los colores para el ciego de nacimiento; le es imposible imaginarlos. Sin embargo, diréis,
esos colores existen, aunque el ciego no pueda figurárselos. Es falta de un sentido, no inexistencia de una cosa. Así, si el
hombre no comprende a Dios es falta del hombre y no falta de existencia de este ser.

03. El hombre según el texto:

a) Nunca puede imaginar a Dios. b) Es un ciego que jamás comprenderá a Dios.
c) Es inútil para la divinidad. d) Si no comprende a Dios es falta suya.
e) Es un ser necesario para la existencia de Dios.

TEMA N° 02: LA REFERENCIA: ANÁFORA Y CATÁFORA

a. Referencia a palabras previas: anáfora

La anáfora es un procedimiento por el que una palabra remite a una parte anterior del discurso a la cual
representa. Ejemplo:

- María y Luisa comparten el departamento. Ellas lo alquilaron hace medio año.

b. Referencia a palabras posteriores: catáfora

Muchos textos contienen palabras que se refieren a otras que serán mencionadas posteriormente. Ejemplo:

Mi madre trajo de Asia esto: una cartera.

Palabra que se refiere a una casaca.

2
 PRACTICA DE CLASE.
01. Lee el siguiente texto y clasifica las palabras destacadas en el cuadro.
Algunos pescadores creen que las sirenas tienen una voz tan melodiosa que hasta las aguas y los vientos
tiemblan al escucharlas. Las aguas del mar conocen mucho de sus penas. Los pescadores dicen que allí las
han visto zambullirse al paso de las embarcaciones, a las cuales temen.

Anáforas Palabras a las que se refieren

Las Las sirenas

02. Marca la alternativa correcta con respecto a las anáforas anteriores:

a) Se refieren a palabras previas.
b) Se refieren a palabras posteriores.

03. Subraya las palabras anafóricas en las siguientes oraciones.

a) Los piratas cibernéticos ingresan a las redes informáticas. A ellos nada los detiene.
b) Julio y Silvia son parientes .Él trabaja en contabilidad y ella en caja.
c) Percy ha dicho que no vendrá a la fiesta de Rosita. Todavía está enojado con ella
d) Entraron en la sala. Esta era una habitación minúscula y repleta de muebles.
e) Ayer leí una hermosa historia fantástica. Ahora te (lo – la) cuento con detalles.

04. Subraya las palabras catafóricas (aquellas que “anuncian” las ideas destacadas) e indica con una
flecha a qué hacen referencia.

Ejemplo: Ella llega hoy, martes 22, a las doce.

a) Mi tesis tiene esta dedicatoria_ “Para mi madre”.

b) Su ambición le trajo consecuencias: perdió todo.
c) No confío en aquellos: los que no son leales.
d) Sin ustedes, papá y mamá, yo me sentiría solo.

05. Completa los textos con la palabra que corresponda. Escógela entre las del recuadro.

El ella lo mí este

a) Fabiola conoció a un chico en Europa………………………….. es muy inteligente y guapo.

b) Mi nombre es César. Hoy, mi padre tiene una sorpresa para …………………………… .
c) Levanta a José para llevar ………………………………………………. al doctor.
d) Vi a Carmencita …………………………… ha crecido muchísimo.

06. Redacta un nuevo texto en tu cuaderno sustituyendo las palabras destacadas por palabras
anafóricas:

Antiguamente, las computadoras eran máquinas gigantescas; por eso, las computadoras ocupaban
habitaciones enteras cuyos espacios, necesariamente, tenían que ser muy amplios. Ahora las
computadoras ofrecen novedosas opciones como Internet, que es una enorme red que conecta a otras
redes y computadoras distribuidas en todo el mundo. El mundo está cada vez más interesado en la
informática. La informática contribuye con el desarrollo de la humanidad.

3
 TEMA N° 03: SINÓNIMOS
La palabra SINÓNIMOS proviene de dos voces griegas: SYN, con y ONÓMATO, nombre. Los
SINÓNIMOS, son los vocablos que están relacionados por sinónima, es decir, expresiones que tienen la
misma o muy parecido significación o aceptación equivalente.

Ejemplo:

VIEJO: Adjetivo aplicado a las personas de mucha edad. Dícese de los animales de igual condición.
Antiguo o del tiempo pasado; que no es reciente ni nuevo. Deslucido o estropeado por el uso.

1. ACCESORIO PREMISA

a) Fundamental
ALTERNATIVAS
b) Básico
u
c) Esencial
OPCIONES
d) Principal
e) Secundario

PRACTICA DE CLASE.

SINÓNIMOS TRADICIONALES

01. ANHELAR 02. AGRIETAR 03. AFINCARSE 04. BALDÓN

a) deseado a) elogiar a) colocarse a) grandazo

b) desear b) cortar b) establecerse b) honroso
c) amar c) abrir c) vecino c) oprobio
d) ambicionar d) cubrir d) mudarse d) balear
e) aberrar e) sanar e) fortificar e) mérito

05. CONGOJA 06. CONVENIO 07. CHIQUERO 08. DIRIMIR

a) consuelo a) beneficio a) pulguero a) repartir
b) alejado b) atentado b) pocilga b) separar
c) alelar c) maldad c) chiquito c) zanjar
d) zozobra d) pacto d) achicado d) decretar
e) tranquilidad e) participar e) comedero e) aceptar

09. DESCOLLAR 10. EGREGIO

a) obnubila a) agregado
b) inclinar b) ínclito
c) saltar c) gregoriano
d) desahogar d) villano
e) ennoblecer e) erguido

SINÓNIMOS CONTEXTUALES

FORMA A:

01. Personaje inverecundo sin pizca de educación.

a) irresponsable b) despiadado c) sinvergüenza

d) fresco e) flemático

02. No es amigo de las reuniones es muy díscolo.

a) antisocial b) recatado c) escéptico

d) montaraz e) indócil

4
03. Tiene limitaciones mentales, no es normal.

a) estrechez b) incapacidad c) anomalías

d) deficiencias e) equivocaciones

04. Es muy mezquino, no compra un plátano por no botar la cáscara.

a) avaro b) ansioso c) miserable

d) misántropo e) cicatero

05. Un niño siempre es crédulo.

a) sincero b) creído c) pueril

d) cándido e) inocente

06. Es inverosímil que llueva en la costa peruana.

a) creíble b) imposible c) falaz

d) imaginaria e) quimérico

07. La pereza es madre de todos los vicios.

a) negligencia b) haraganería c) dejadez

d) ociosidad e) somnolencia

08. Tiene una fortaleza capaz de tumbar un toro.

a) anatomía b) musculatura c) fuerza

d) vigor e) vitalidad

09. Su cuerpo presenta muchos estigmas.

a) heridas b) moretones c) equimosis

d) hematomas e) máculas

10. El niño piensa con mucha precocidad.

a) sabiduría b) inteligencia c) madurez

d) sagacidad e) astucia

TEMA N° 04: ANTÓNIMOS

La palabra ANTÓNIMOS proviene de dos voces griegas: ANTI, contra y ONOMA, nombre
Los ANTÓNIMOS son los vocablos que están relacionados por antonimia, es decir, palabras de
significación opuesta o contraria.

1. NEGRO PREMISA

a) Verde
b) Café ALTERNATIVAS

c) Rojo u

d) Blanco OPCIONES

e) Amarillo

PRATICA DE CLASE

I. Eligiendo Antónimos: Elige el antónimo más adecuado y luego escríbelo dentro del paréntesis con letra
legible.

5
 01. El hecho ocurrió al amanecer (............................)

02. Es un campo lejano (............................)

03. Ella se caracteriza por su pulcritud (............................)

04. Era una persona muy altanera (............................)

05. La explicación fue muy precisa (............................)

06. La entrevista fue muy amena (............................)

07. Se acobardó frente al reto (............................)

08. Ella causa mucha simpatía (............................)

09. Él es nuestro enemigo (............................)

10. Es una persona altruista (............................)

atardecer humilde contiguo imprecisa compañero

aburrida enfrentó sobrepuso animadversión tacaña
sencilla antipatía difusa cercano anochecer
amigo desaliño fastidiosa suciedad desinteresada

II. Conociendo el mundo. Si conoces pocas palabras... conoces poco del mundo. Investiga y descubre
¿Qué es un(a)...?

01. Abadía:
02. Abeto:
03. Acacia:
04. Anófeles:
05. Arenque:
06. Áspid:
07. Astrolabio:
08. Ático:
09. Avena:
10. Azafrán:
11. Bacteria:
12. Ciervo:
13. Cuervo:
14. Gladiolo:
15. Higuera:
16. Bufeo:
17. Alga:
18. Tapir:

IV. Escribe en el paréntesis el número que relacione la palabra con sus respectivos antónimos:

01. Elogio ( ) incluir, admitir, incorporar, aceptar.

02. Adquirido ( ) tozudo, terco, porfiado, obstinado.
03. Teoría ( ) infalible, cierto, verdadero, indudable
04. Descartar ( ) sosegado, tranquilo, calmado, sereno

6
 05. Atónito ( ) aversión, odio, antipatía, tirria
06. Apaciguar ( ) práctica, hábito, costumbre, experiencia
07. Exaltado ( ) crítica, censura, insulto, vituperio
08. Errado ( ) azuzar, instigar, incitar, excitar
09. Atracción ( ) inalterable, indiferente, impasible, sereno
10. Dócil ( ) congénito, innato, hereditario, inherente.

V. Identifique la respuesta correcta:

01. Lo contrario a ALEGRE es:

a) Despierto b) Apenado c) Aburrido

d) Apacible e) Perturbado

02. Lo contrario a GLACIAL es:

a) Confort b) Abrasador c) Fresco

d) Húmedo e) Refrigerio

03. Lo contrario a COMPLACIENTE es:

a) Cansado b) Burlón c) Negativo

d) Ebrio e) Somático

04. Lo contrario a SOLITARIO es:

a) Animado b) Expansivo c) Afable

d) Tímido e) Tratable
05. Lo contrario a VETUSTO es:

a) De actualidad b) Moderno c) Último grito

d) Antiguo e) Preparado

TEMA N° 05: ANALOGÍAS

OBSERVA
¡Qué divertido es jugar!

Así como la pelota REBOTA en el SUELO ,

La cometa VUELA en el AIRE

CONTESTA

7
 ¿Qué relación existe entre REBOTAR y VOLAR?

_____________________________________________________________________

¿Qué relación hay entre SUELO y AIRE?

_____________________________________________________________________

¿Qué clase de relación se ha establecido entre los dos pares de palabras arriba mencionados?

a) oposición b) semejanza c) inclusión

¿Sabes cuántas relaciones analógicas podemos

encontrar? ¡Muchísimas! Aquí te ofrecemos las
principales

CLASE EJEMPLO

foráneo : extranjero
Sinónimos
respeto : consideración

aspereza : suavidad
Antónimos
simpatía : antipatía

leche : blanca
Agente : característica
agua : incolora

ave : canario
género : especie
pez : pejerrey

cofre : tesoro
continente : contenido
alcancía : monedas

lavadora : lavandería
objeto : lugar
teléfono : oficina

ACTIVIDADES.

1) ¿CUÁL ES SU RELACIÓN? UNE CADA PAREJA DE PALABRAS CON LA RELACIÓN QUE

EXISTE ENTRE ELLAS.

 continente – contenido  facilitar : obstaculizar

 género – especie  autobús : pasajeros

8
  sinónimos  fulgor : resplandor
 agente : característica  niño : inocencia
 antónimos  diván : consultorio
 objeto – lugar  mamífero : hipopótamo

2) ¡SÓLO UNA ES CORRECTA! MARCA LA ALTERNATIVA QUE REPRODUZCA LA RELACIÓN DE

LA PAREJA BASE.

∙ NEVADO : HUANDOY ∙ URDIR : TRAMAR

a) taladro : horadar a) agrupar : emparejar
b) río : Mantaro b) atorar : toser
c) paloma : pacífica c) palpitar : latir
d) abismo : profundidad e) tutear : conversar

_________________________ _________________________
∙ INCUBADORA : HUEVOS ∙ TORO : FUERZA
a) cadáver : ataúd a) mono : gracia
b) zapatos : caja b) yegua : establo
c) batidora : aspiradora c) zorro : lobo
d) refrigeradora : alimentos e) mansedumbre : oveja
_________________________ _________________________

.FANTASÍA : REALIDAD ∙ VAJILLA : RESTAURANTE

a) fábula : ficción a) colegio : carpeta
b) lealtad : traición b) taza : vajilla
c) falsedad : doblez c) ropa : gancho
d) fiel : leal e) mostrador : tienda

3) COMPLETAMOS LA RELACIÓN:

 Si paloma es a nido , abeja es a ____________________

 Si nutrirse es a alimentarse, arroparse es a ____________________

 Si afirmación es a negación, atención es a ____________________

 Si frasco es a perfume, jabonera es a ____________________

 Si reptil es a cocodrilo, insecto es a ____________________

 Si flor es a delicadeza, caballero es a ____________________

 Si cuento es a “Blanca Nieves”, novela es a ____________________

 Si verano es a calor, invierno es a ____________________

 Si vaso es a leche, plato es a ____________________

 Si sonido es a silencio, actividad es a ____________________

 Si cuchillo es a cocina, mueble es a ____________________

 Si actual es a moderno, antiguo es a ____________________

9
 4) COMPLETA LA ANALOGÍA:

 alumno : _________________ : : _________________ : hospital

 rapidez : _________________ : : _________________ : descortesía

 panera : _________________ : : _________________ : azúcar

 desierto : _________________ : : _________________ : frío

 abeja : _________________ : : ______tortuga_____ : ________

 madre : _________________ : : _______padre______ : ________

 generosidad : ____mezquindad____ : : _________________ : ________

TEMA N° 06: TIPOS DE TEXTOS

APLICANDO LA TEORÍA A LA PRÁCTICA... A profundidad, y su ubicación varía temporalmente.

continuación te proponemos un conjunto de textos En general el polo norte magnético es vecino al
los mismos que luego de ser leídos, con un alto polo sur geográfico, y recíprocamente, el polo sur
grado de concentración, debes precisar en los magnético está en las inmediaciones del polo
siguientes aspectos: norte geográfico. La no coincidencia de los polos
a. EL CAMPO DE CONOCIMIENTO HUMANO al magnéticos y geográficos, determinan la
cual posiblemente pertenece el texto inclinación y declinación magnética.”
b. EL TEMA
c. LA IDEA PRINCIPAL CAMPO: _______________________________
d. El probable TÍTULO TEMA:
e. EL TIPO DE TEXTO ________________________________________
Y finalmente responder las correspondientes ________________________________________
interrogantes. IDEA PRINCIPAL:
________________________________________
PRACTICA DE CLASE ________________________________________
TIPO DE TEXTO:
TEXTO 1
________________________________________
________________________________________
“...............................................................................
.............”
TEXTO 2
(TITULO PROBABLE)
“...............................................................................
“Cuando se espolvorea limaduras de hierro
.............”
alrededor de un imán, se notan que éstas se
adhieren fuertemente en puntos próximos a los
(TITULO PROBABLE)
extremos, mientras que en el centro no hay
adherencia. Los puntos de máxima adherencia
“La educación secundaria está en graves apuros
reciben el nombre de polos y la zona central,
en todo el mundo, aunque por razones distintas en
donde la atracción es nula, recibe el nombre de
cada región o país Debido básicamente al cambio
zona neutra.
de una educación de élites a una educación
La tierra se comporta como imán gigante y posee
masiva, requerido por el incremento demográfico,
un propio campo magnético. Los polos
el problema ha crecido hasta convertirse en una
magnéticos de la tierra, no coinciden exactamente
crisis mundial de primera categoría frente al cual
con los polos geográficos, se encuentran a gran

10
no hemos sido capaces de introducir cambios
apreciables dentro de nuestros métodos.
La sociedad vive todavía con sus sistemas
clásicos de educación secundaria. Incluso
nuestras estructuras secundarias son aún
instituciones medievales, centavo más, centavo
menos, la verdad es que institucionalmente no
hemos inventado nada en materia educativa
durante los últimos mil años. Ello constituye un
reproche a nuestro perfeccionamiento técnico
capaz de lograr la exploración del espacio, pero
incapacitado todavía para descubrir mejores
medios de instrucción para una población global
de miles de millones que crece rápidamente.
Posiblemente las máquinas de enseñar
suministren una respuesta nueva, pero aún distan
de ser una realidad efectiva o de haber dado
siquiera una prueba indudable de su valor. La
única salida viable en el momento en América
Latina es fomentar el crecimiento de un
profesorado de alta calidad, lo que es, entre las
otras cosas, una de las obligaciones de sus
universidades.”
CAMPO:
________________________________________
________________________________________
TEMA:
________________________________________
________________________________________
IDEA PRINCIPAL:
________________________________________
________________________________________
TEMA N° 07: CAMPO SEMÁNTICO
Un campo semántico es el conjunto de palabras de la misma clase que comparten uno o más rasgos de
significación:
Ejemplos:
juegos ludo, damas, ajedrez,......
TIPO DE TEXTO:
________________________________________
________________________________________
El problema de la educación secundaria se ha
presentado en todo el mundo debido
fundamentalmente a:
a. Distintas causan en cada región de los Países.
b. Falta de espíritu innovador.
2. Según el texto, en material educativa:
a. No sea inventado nada en el último milenio.
b. El perfeccionamiento técnico ya llegó a su
meta.
c. La humanidad ha progresado notablemente.
d. La Edad Media estaba más adelantada.
e. El porvenir se presenta desastroso.
3. Las máquinas de enseñar, según el autor:
a. No constituyen por ahora una solución.
b. No podrán ser nunca la solución.
c. Constituyen la solución del futuro.
d. Están dando soluciones al problema educativo.
e. Han probado ya su valor educativo.
4. La multifacética crisis mundial se ha
producido por
a. El crecimiento numérico de la población
escolar.
b. La acción práctica de la lucha político
estudiantil.
11
 Juegos

Juegos Juegos al
de mesa aire libre

Ludo Chapada
Damas Matagente
Ajedrez Liga

PRACTICA.

1. Escribe palabras que conformarían los campos semánticos según los semas comunes dados:

__________________________
Presidentes del Perú en __________________________
los últimos 20 años __________________________

Enfermedades __________________________
Respiratorias __________________________
__________________________

__________________________
Huesos del cráneo __________________________
__________________________

__________________________
Instrumentos musicales __________________________
__________________________

2. Encierra la palabra que no pertenece al mismo campo semántico:

mamíferos – aves – invertebrados – anfibios – reptiles

kiwicha – palta – tarwi – maca – quinua

radícula – pistilos – cáliz – corola – estambre

Juan XXIII – Pío XII – Juan Pablo I – Pío IX – Carlos V

para – por – a – o – ante

bosques – sábanas – océanos – praderas – desiertos

12
 tibia – radio – cúbito – hioides – peroné

3. Escribe semas comunes y semas diferenciales para los elementos de los siguientes campos
semánticos:

Vehículo

avión

avioneta

helicóptero

globo
felino

gato

tigre

puma

leopardo

TEMA N° 08: RAÍCES GRIEGAS

13
 PRACTICA.

I) Palabras griegas y latinas empleadas como prefijos o que forman parte de vocablos
españoles

PALABRA SIGNIFICADO EJEMPLOS

1.-ASTER    
2.-ARISTO    
3.-AUTO    
4.-AÉREO    
5.-AMBI    
6.-API    
7.-ASTRO    
8.-ANTO    
9.-AGRO    
10.-AGRO    
11.-ADENO    
12.-AD    
13.-AB    
14.-ANTE    
15.-BROMATO    
16.-BI(S) (Z)    
17.-BARO    
18.-CRACIA    
19.-CRIPTÓN    
20.-CROMO    
21.-CRONOS    
22.-CIDA    
23.-CARDIA    
24.-CACO    
25.-CICLO    
26.-CLORO    
27.-DECA    
28.-DEMO(S)    
29.-DERMA    
30.-DI    
31.-DE    
32.-DARTILLO    
33.-ETIO    
34.-EU    
35.-EQUINO    
36.-EROT(O)    
37.-ESFERO    
38.-EXTRA    
39.-FAGOS    
40.-FIDES    
41.-FILI(O) (A)    
42.-FITO    
43.-FLEBO    
44.-GRAMA    

14
 45.-GAMO    
46.-GECONETO    
47.-HEMA    
48.-HEPATO    
49.-HELIO    
50.-HELMINTO    
51.-HISTOS    
52.-HOLOS    
53.-HOMO(S)    
54.-HECTO    
55.-HIGRO    
56.-HIPO    
57.-ITIS    
58.-ICONO    
59.-INFRA    
     

II) DEDUCIENDO EL SIGNIFICADO

Teniendo en cuenta el significado de las palabras en negrita completa el sentido de las siguientes
oraciones:

1. El poliedro es un cuerpo geométrico que tiene muchas caras.

2. La plutocracia es el...............................de los ricos.

3. La fonética es la parte de la lingüística que estudia los................................

4. El ateísmo es una doctrina que niega la existencia de............................

5. Ictiófago es una animal que............................peces.

6. La fotometría consiste en la medida de la............................

7. El monólogo es el texto dicho por............................personaje.

8. Polisílaba es la palabra que tiene............................silabas.

9. Se denomina filantropía al amor que se profesa a............................

10. Epicentro es el punto............................el cual está el foco de un temblor.

11. Periscopio es el aparato que utilizan los submarinos para mirar.............................

12. Bibliófilo es la persona............................de los libros.

13. Díptero es un insecto con............................alas.

14. Autodidacta es la persona.............................

15. Antídoto es un medicamento que se da para............................

16. Neolítico alude a un.............................

17. Microcéfalo se dice al animal que tiene............................

18. El anhídrido es un cuerpo químico.................................

15
 TEMA N° 09: CONECTORES

¿QUÉ
¿QUÉ SON
SON CONECTORES
CONECTORES LÓGICOS?
LÓGICOS?

…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………

RELACIÓN CONECTORES EJEMPLO

Adición También Me encanta el pie

(añade Además de limón; también el de manzana
información) Más aún
Incluso
Aparte de ello
Contraste Pero, en cambio Me encanta el pie de limón; sin
(manifiesta Sin embargo embargo, no me gusta el de manzana.
un efecto) No obstante
Al contrario
Sino, sino que
Secuencia Antes Primero comí el pie de limón, más
(indica una Después tarde el pie de manzana.
sucesión Luego
temporal) Más tarde
A continuación
Por último

PRACTICA DE CLASE.

01. Emplea las palabras del recuadro y completa el sentido lógico de las oraciones siguientes:

También además en cambio luego

 En 1905 A. Einstein afirmó que la velocidad era relativa. …………………, en 1936 H.E. Ives confirmó la
hipótesis de Einstein mediante un experimento.

 El pino es un árbol. ………………… …………………, el té es un gran arbusto.

 Víctor Hugo escribió la novela Nuestra Señora de París. …………………, escribió otras obras, como Los
miserables y Hojas de otoño.
 Edgar Allan Poe renovó la narrativa tradicional de misterio. ………………… fue creador de la moderna
novela policial.

02. Subraya el conector y escribe el tipo de relación que establece en las siguientes oraciones:

 Javier es pequeño y muy ágil. En cambio, su hermano Ricardo es alto y lento.

 Primero haz tus tareas. Después ve un poco de TV.

16
  Todos escucharon al orador. Sin embargo, no se dejaron convencer por él.

03. Subraya los conectores que hay en el texto. Luego, clasifícalos.

Oscar, el participante del último certamen deportivo, no contaba con los implementos necesarios. Sin
embargo, se situó en el segundo lugar dentro de la tabla de calificación general. Además, fue nombrado
símbolo del esfuerzo y la tenacidad.

04. Forma textos relacionando las oraciones de ambas columnas mediante un conector.

Después pero también sin embargo en cambio

 Ana Lucía me prestó su libro.  María no lo quiso hacer.

 Carla se levantó temprano.  No lo pude resolver.
 El primer examen estuvo fácil.  Es muy inteligente.
 Nadie se lo había advertido  Él no lo hizo con mala intención
 Sara es muy simpática.  Fue a escuchar misa.

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TEMA N° 10: ESTRUCTURA DE LA PALABRA

Es la Unidad lingüística más conocida, formada por uno o más morfemas.

ELEMENTOS DE LA PALABRA:

FAMILIA LÉXICA

AFIJOS RAÍZLEXEMA AFIJOS

a fón ica

poli fón ico

tele fon ía

audí fon o

homó fon a

gramo fon o

micró fon o

Prefijos Lexema Sufijos

PRACTICA DE CLASE.

AFIJOS

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INSTRUCCIÓN: Determina la alternativa que corresponda a cada uno de los ejercicios propuestos y escribe
tres palabras que contengan dicho afijo.
Ejemplo:

 El afijo TRI significa:

a) Uno b) Dos c) Tres d) Cuatro e) Cinco

Solución:

La respuesta es la alternativa (c) tres.

1) TRI-ciclo 2) TRI-sílaba 3) TRI-enio

01. El afijo A significa:

a) Alejamiento b) Sin c) Altura d) Angulo e) Cambio

1)................................... 2)..................................... 3)..................................

02. El afijo BIBLIO significa:

a) Escribir b) Vida c) Libro d) Lectura e) Leer

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

03. El afijo BIO significa:

a) Dos b) Vida c) Corto d) Doble e) Bien

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

04. El afijo DEMO significa:

a) Pueblo b) Caos c) Demonio d) Gobierno e) Fuerza

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

05. EÑO significa:

a) Color b) Cualidad c) Ser d) Lunar e) Sobre

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

06. FOBIA significa:

a) Luz b) Vena c) Terror d) Planta e) Brillo

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

07. El afijo IN denota:

a) Gentilicio b) Aumentativo c) Diminuto d) Despectivo e) Cualidad

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

08. El afijo INTRA significa:

a) Debajo b) Particular c) Adentro d) Superlativo e) Negación

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

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09. LEGI significa:

a) Leal b) Lenguaje e) Ley d) Letra e) Corto

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

10. El afijo NEURO significa:

a) Nuevo b) Antiguo c) Hueso d) Nervio e) Nave

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

11. NONA significa:

a) Nueve b) Moneda c) Noche d) Nervio e) Forma

1) ................................... 2)..................................... 3)...................................

12. El afijo RE significa:

a) Ruido b) Repetición c) Rayo d) Rey e) Ala

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

13. El afijo SEMI significa:

a) Todo b) Único c) Plural d) Singular e) Mitad

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

14. TECA significa:

a) Tecla b) Arte c) Archivo d) Arreglo e) Bien

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

15. TEO significa:

a) Tres b) Dios c) Calor d) Cuatro e) Lejos

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

16. El afijo VORO significa:

a) Animal b) Grande c) Varón d) Comer e) Huevo

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

17. El afijo AGRO significa:

a) Agrio b) Campo c) Agua d) Aire e) Tierra

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

18. El afijo ANTI significa:

a) Anterior b) Carencia c) Oposición d) Posterior e) Posición

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

19. El afijo UNI significa:

19
 a) Universo b) Unión c) Uno d) Herida e) Lugar

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

20. El afijo HIPNO significa:

a) Debajo b) Encima c) Inferior d) Sueño e) Mentira

1) ................................... 2)..................................... 3)..................................

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