la lectura consiste en interpretar
mediante signos escritos ya sea
¿ para que voy a leer ?
¿que se de este texto ?
¿de que trata este texto ?
¿que me dice su estructura?
_formular hipotesis y realizar
_predicciones sobre el texto
_aclarar posibles dudas acerca del texto .
_volver a leer las partes confusas
_consultar al diccionario
SESION 01
_Hacer resúmenes
_Formular y responder
preguntas
_Utilizar organizadores gráficos
mentalmente o en silencio , esta
caracterizada por la traduccion de
simbolos o letras , una vez desifrado el
simbolo se pasa a reproducirlo.
:
¿Qué es activar los conocimientos previos?
en este nivel se enseña a juzgar el contenido
del texto , desde un pusto de vista personal , ¿Qué es formular propósitos?
emitir un juicio frente a un comportamiento ,
como por ejemplo analizar la intencon del ¿De qué crees que hablará el tema?
autor. ¿Qué sé de este tema?
¿Qué quiero aprender?
en este nivel se formulan hipotesis sobre el
contenido del texto , se infiere el significado de Comenzar a leer y detenerse en el primer párrafo o en la mitad de la historia, para realizar preguntas
las palabras desconocidas , se infiere algunas
secuencis logicas que podemos encontrar en el como: ¿qué pasará a continuación?.
texto. También es de gran utilidad contar en voz alta lo que se ha leído para ver qué se ha comprendido en
esto permite al maestro ayudar formular el momento.
hipotesis durante la lectura, y asi poder sacar
concluciones.
.
:
*Hacer resúmenes: ordena y reduce la información del texto leído, de manera tal que dejes sólo
este nivel ayuda a los alumnos distinguir entre
la informacion importante y la secundaria aquello esencial. Escríbelo nuevamente.
,saber encontrar la idea principal , identificar
analogias , identificar elementos de una *Realizar síntesis: al igual que el resumen reduce la información de un texto, pero utilizando palabras
comparacion , identificar sinonimos , propias.
antonimos y homofonos .
*Hacer esquemas: convierte la información en listas de acciones agrupadas según lo sucedido.
Mediante este trabajo el docente comprueba si
el alumno puede expresar lo que ha leído con *Hacer mapas conceptuales: ordenar las ideas principales en cuadros que se relacionarán por medio
un vocabulario diferente.
de flechas con las ideas secundarias encontradas.
 el texto
esta compuesto por signos de uno o varios
alfabetos, que tienen relación entre sí; la
aceptación moderna de la palabra
texto, significa cualquier manifestación verbal
y completa que se produzca en una
comunicación

propiedades del texto el texto expositivo

es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o
tema determinado, con la finalidad de dar a conocer e
informar una serie de hechos, datos o conceptos
específicos.
el proposito es transmitir informacion.
coherencia:
el texto esta organizado en forma
logia , con sentido .
coherente
incoherente

superestructura macroestructura microestructura

cohesion:
es la forma como se relaciona los
elementos del texto , ya sean con
conectores o signos de puntuacion .
cohesionado
no cohesionado
introduccion: ideas principales:
tema:
es allí donde el redactor debe saber presentar es el centro del cuerpo de un mensaje, es
Es un enunciado que sintetiza todo lo decir, es el tema más relevante que se quiere
el tema que será tratado en el texto.
expuesto de manera muy general. comunicar.

desarrollo: subtemas: ideas secundarias:

es el cuerpo central ya que aquí se plasman Un subtema es una idea que sustenta un tema expresan detalles complementarios que
las ideas principales del tema. principal. Por lo general son varios subtemas derivan de la idea principal con el objetivo de
que explican el tema central. ampliarla y desarrollarla
 planteamiento
del problema y
objetivos.

sustentacion del busqueda de

informe fuentes

revision del elaboracion del

informe esquema

redaccion del
fichaje
informe
 se basa en una investigación, ya sea
bibliográfica o experimental y se
estructura inicialmente en tres partes
introducción,desarrollo,conclusión.

planificacion de un informe segun su extencion :

academico *cortos
*largos
segun su contenido
tipos de informe
*cientificos
*academicos
*tecnicos
*mixto