RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Por:

DIANA MARITSA HOME

COD: 1117487349

Presentado a:

TUTORA: DIANA SCARPETA

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

GRUPO: 401526_158

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

FLORENCIA – CAQUETÁ

MARZO 2013
 2

ACTIVIDAD No. 1

Buenos días tutora y compañeros mi nombre es Diana Maritza Home, soy

estudiante de octavo semestre de Psicología y al igual que todos ustedes estoy en el

proceso de formación de mis conocimiento para realizarme como una buena

profesional, por lo anterior estaré muy atenta a las comunicaciones que debamos tener

para poder realizar con éxito esta actividad.

Mis direcciones de contacto son:

Celular: 3153282412 y/o 3214967975

Correo: diana.mar@hotmail.es

No siendo más espero poder enviar mi aporte lo antes posible.

¿Qué expectativas le genera el curso?

Las expectativas que me genera el curso. Es aprender mucho sobre los

paradigmas de la psicología para ponerlos en práctica en cada uno de los proyectos

que desarrolle en lo que se relaciona con la solución de problemas o situaciones que

afectan a las personas, en su parte biológica, social y psicológica.

 3

¿Cuál ha sido su formación en investigación (cursos tomados)?

Con respecto a los diferentes cursos de investigación realizados durante mi

proceso de formación, he tomado los cursos de Seminario de Investigación,

Metodología de la Investigación, Técnicas de Investigación y actualmente Paradigmas

de la Investigación Social. He aprendido primero que todo, a identificar poblaciones en

situación de riesgo; como también los objetos y sujetos de investigación.

Esto con el fin de aclarar situaciones y solucionar problemas que afectan

negativa mente la calidad de vida de las personas. Cuando han sufrido trastornos en su

conducta, comportamiento y de personalidad por secuelas de desastres naturales,

problemas sociales o patológicos.

¿En qué tema de la psicología le interesa investigar?

Mi labor en la actualidad es con comunidades de acción Social del

Departamento de Caquetá, por lo tanto ha sido de mi completo interés centrarme en las

temáticas de índole social comunitario, ya que para mí ha sido fundamental aportar mis

conocimientos adquiridos en el proceso de asistencia social, ejecución e inclusión

social en la población afectada.

 4

ACTIVIDAD No. 2

Crucigrama propuesto:

ACTIVIDAD No. 3

¿Qué respuesta le puede dar usted al Dr. Raúl Reátegui Ramírez con respecto a

lo que él plantea de la investigación científica en las ciencias sociales?

Podemos afirmar que todo el trabajo de la ciencia consiste en elaborar ideas y

pensamientos acerca de los objetos, ya sean estos productos de la percepción o frutos

de la imaginación Para que el pensamiento tenga carácter de ciencia deberá de poseer

2 caracteres fundamentales: LA UNIVERSALIDAD y LA OBJETIVIDAD.

 5

EL VALOR DE LA CIENCIA, SABER ES PODER (BACON): Quienes conocen

las leyes de la naturaleza, tienen también el poder de dominarla. Esta ventaja es

práctica y utilitaria, por ejemplo los conocimientos de física, química permiten al hombre

protegerse de la inclemencia de la naturaleza. La ciencia ha permitido al hombre temer

menos a la fuerza de la naturaleza.

EL VALOR DE LA CIENCIA, SABER ES PREVER (AUGUSTO COMTE): El

saber científico, cuando se conocen las leyes a la que obedecen los fenómenos, se

puede pronosticar sucesos. Cuando más exacta es una ley mayor probabilidad habrá

para que se cumpla un pronóstico. Las Leyes expresadas en forma matemática son las

más exactas y las que más se cumplen. La satisfacción que produce el descubrimiento

de una verdad es tan intensa que cobra un carácter análogo al del goce estético, por

esto es que se comprende que hay personas que cultivan la ciencia por la ciencia.

Ahora bien, planteado desde la perspectiva de las ciencias sociales,

encontramos que el saber científico y la aplicación social van de la mano, ya que

analizamos los diferentes aspectos que van involucrados en momentos de

investigación, en este caso social, en forma de sugerencias prácticas, sobre como

encaramos cada una de las actividades que sobrevienen en la formulación y puesta en

marcha de la investigación. Vemos pues como el campo de la investigación no se limita

a una sola área como la Agrónoma como nos cita el Dr. Raúl Reátegui Ramírez, sino

que se amplía al sector Psicosocial, además.

 6

REFERNCIAS

Pérez, Contreras, B. (2009). Módulo, Protocolo, Paradigma de la Investigación Social.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Escuela de Ciencias

Sociales, Artes y Humanidades. Bogotá D. E – Colombia

http://66.165.175.248/campus08_20131/file.php/37/CrucigramaParadigmas2013-1.htm

American Psychological Association. (2009). Publication Manual of the American

Psychological Association. (3ª Ed.). Washington D.C.: American Psychological

Association.