Building Knowledge – Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA

SCHOOL
GRADE: SEVENTH HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 1: DIVISIÓN DE LAS

PALABRAS
DEADLINE: JANUARY 13rd- 19th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 1: Hechizos de amor, Marcelo Birmajer

División de las palabras: ¿Cómo se dividen las palabras?

1. Escritura de palabras con división silábica, escriba seis ejemplos.

Diptongo y Hiato: ¿En qué consiste su forma de división? De tres ejemplos de cada uno

2. Identificación de palabras con diptongo y palabras con hiato en diferentes textos

literarios.
3. Escritura de palabras con diptongo y hiato tres de cada uno.
4. Describe in English your favorite actor or actress.
 Building Knowledge – Spanish
PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
SCHOOL
GRADE: 7 HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 2: LITERATURA DE VIAJES

DEADLINE: JANUARY 20th – 26th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 1: Hechizos de amor, Marcelo Birmajer

Literatura de viajes: (p.16) ¿Qué características tiene la literatura de viajes?

1. Realización de un mapa mental sobre ello.

2. Escriba las características de la literatura de viajes en diferentes fragmentos de este tipo
de narraciones.
3. Construcción de un cuento de tres páginas que cumpla con las cualidades de la literatura
de viajes, donde sus elementos sean fácilmente identificables.

Los viajes literarios

4. ¿Cómo se han plasmado en la literatura?

5. Realizar un mapa mental en el que se evidencien los distintos tipos de viaje en la
literatura.
6. Answer in English the following question: When and where was the first traffic light

installed?

7. Write a narrative of travel literature in English.

 Building Knowledge – Spanish
PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
SCHOOL
GRADE: SEVENTH HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 3: CIENCIA FICCIÓN

DEADLINE: JANUARY 27th- 2nd FEBRUARY /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 1: Hechizos de amor, Marcelo Birmajer
Literatura de ciencia ficción: (p.32). ¿Cuáles son sus principales características?

1. El estudiante busca fragmentos de una obra en donde identifica plenamente las

particularidades de este tipo de narraciones y las señala.
2. Elaboración de una narración de ciencia ficción en donde se incluyan los elementos
característicos de este género no mayor a una página.
3. Elaboración gráfica de un poster en el que publicitará su narración de ciencia ficción,
el cual debe ser consecuente con el contenido de su creación literaria.
4. Ver película Una odisea del espacio (2001) de Arthur C. Clark y Stanley Kubrick y
realizar una reseña sobre la película.

Responder a las siguientes preguntas.

5. ¿Qué relación existe la literatura de Ciencia ficción y el cine?

6. ¿Qué papel juega esta relación en la actualidad?
7. ¿Qué efecto tiene el cine, por encima de la literatura?
 8. ¿Promueve el cine la necesidad de ir a buscar las mismas historias que se han
contemplado visualmente, en los libros?
9. Answer in English the following question: In which European country do people

work less?

Building Knowledge – Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA

SCHOOL
GRADE: SEVENTH HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 4: FONETICA Y SONIDO

DEADLINE: FEBRUARY 3rd – 9th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 1: Hechizos de amor, Marcelo Birmajer

Fonética y sonido (páginas 44 a 49) ¿Qué relación hay entre estos dos conceptos?

1. Realización de un dibujo en el que se pueda explicar el punto y el modo de articulación.

2. Realizar una consulta sobre fonemas producidos por ciertos modos y puntos de
articulación y realizar una explicación oral sobre el tema con un listado de palabras que lo
contengan.
3. Realizar una tabla que contenga el alfabeto fonético internacional en un cuarto de
cartulina.
 4. Identificar el punto y modo de articulación de ciertos fonemas a partir de la navegación
por el siguiente aplicativo web: http://soundsofspeech.uiowa.edu/spanish/spanish.html y
hacer un informe no mayor a una página sobre el tema.
5. Answer in English: What do you think about your life?

Building Knowledge – Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
SCHOOL
GRADE: SEVENTH HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 5: LA ORACIÓN

DEADLINE: FEBRUARY 17th- 23th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 2: Lágrimas de ángeles, Edna Iturralde.

Oración simple: (p.50) ¿Cuál es la estructura de la oración simple?

 Aspectos gramaticales de la oración (p.51)

1. Oraciones bimembres: Elabora 10 oraciones bimembres
2. Oraciones unimembres: Elabora 10 oraciones unimembres
 Sujeto tácito:
3. Elabora 5 oraciones con sujeto tácito
4. Elaboración de un texto en donde se logren evidenciar los tres aspectos anteriores no
mayor a una página.
  Clasificación de las oraciones simples (p.53)
5. Realización de 2 ejemplos de oración por cada actitud del hablante con su respectiva
explicación.
6. Realiza las actividades de la página 53.
7. Answer in English: what are the steps to make a good interview?

Building Knowledge – Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
SCHOOL
GRADE: SEVENTH HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 6: LA RESEÑA

DEADLINE: FEBRUARY 26th- MARCH 3rd /2018

SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 2: Lágrimas de ángeles, Edna Iturralde.

Reseña descriptiva página 58

1. Pensar el tema del que tratará su propia reseña descriptiva y crearle el título, para lo cual
debe haber una investigación previa.
2. Elaboración del segmento de realidad de la reseña descriptiva.
3. Elaboración de la historia o naturaleza del segmento de realidad.
4. Elaboración de la exposición de características principales.
 5. Elaboración de la ficha técnica en donde exponga las características principales de manera
resumida.
6. What is descriptive review?

Building Knowledge – Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
SCHOOL
GRADE: 7 HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 7: INTERNET

DEADLINE: MARCH 5th – 10th 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 2: Lágrimas de ángeles, Edna Iturralde.

El uso de la cámara web (p.67) ¿Qué riesgos existen frente ello?

1. Realización de una consulta sobre los riesgos que representa en muchos casos el uso de la
cámara web.
2. Realizar un análisis de una problemática producto del uso de la cámara web cuando no se
tienen las precauciones necesarias.
3. Realiza una consulta sobre el sexting y el grooming y las consecuencias que éstas tienen
sobre las sociedades actuales.
4. Realiza una representación dramática sobre las dos problemáticas anteriores.
 5. Has the internet been useful in your life?

Building Knowledge – Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
SCHOOL
GRADE: 7 HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 8: REPRODUCCION NO

OFICIAL O PIRATERIA
DEADLINE: MARCH 12th – 17th 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA
Mes 2: Lágrimas de ángeles, Edna Iturralde.
¿Qué es la reproducción no oficial o piratería? (p.72).

1. ¿De qué maneras afectan las diferentes formas de piratería de libros?

2. ¿Quiénes son los más afectados con la piratería de libros?
3. Realice un listado con las que considera ventajas de cada una de las formas de piratería de
libros.
4. Realice un listado con las que considera desventajas de cada una de las formas de piratería
de libros.
5. What is the meaning of “piratería”? Explain your answer in English.
Building Knowledge - Spanish
PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 9: Literatura Policiaca

DEADLINE:  APRIL 7th – 13rd /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Pages 78 – 83
Mes 3: Boy(relatos de infancia), Roald Dahl
1. ¿Qué es la literatura policiaca?

2. Nombrar las influencias de la literatura policiaca.

3. Explicar la literatura policiaca en su contexto.

4. Realice un esquema sobre las características de la literatura policiaca.

5. ¿Cuáles son los momentos de la literatura policiaca?

6. ¿Cuál es la función de los villanos en la literatura policiaca?

7. Leer los fragmentos que aparecen en las páginas 80 – 81

8. ¿Cuáles son las características de la literatura policiaca?

9. Desarrollar el ejercicio de la página 83

10. ¿Qué es el procedimiento sistemático?

 11. La oscuridad y los escenarios desolados… ¿Por qué son importantes en la
literatura policiaca?
12. ¿Cuáles son los diferentes tipos de narración policiaca?
13. . Answer in English the following question: Why is it important to be aware of
the world news?

Building Knowledge - Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 10: Literatura fantastica

DEADLINE: APRIL 14th – 20th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Page 94
Mes3: Boy(relatos de infancia), Roald Dahl
1. ¿Qué es la literatura fantástica?

2. ¿Cuáles son los orígenes de la literatura fantástica?

3. ¿Cuál es la diferencia entre la literatura fantástica y la maravillosa?

4. ¿Cuáles ha sido la evolución de la literatura fantástica?

5. ¿Cuál es el papel del héroe en la literatura fantástica?

6. ¿Cuál es la representación de las hadas y la fantasía en la ya mencionada

literatura? ¿Cuáles son las características de la literatura fantástica?

7. Desarrollar el ejercicio de la página 99.

8. ¿Cuáles tipos de literatura fantástica existen?

9. ¿Qué papel tiene el desconcierto y el mago en la literatura?

 10. Hacer una pequeña biografía de J.R.R Tolkien haciendo uso de Word.

11. Answer in English the following question: What kind of poetry do you like to
read?

Building Knowledge - Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 11: Sintagma y oración

DEADLINE: APRIL 21st – 27th / 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 página 110
Mes 3: Boy(relatos de infancia), Roald Dahl
1. ¿Qué es un sintagma?

2. ¿Cuántas clases de sintagmas hay?

3. ¿Qué es el sintagma nominal?, ¿Cuáles son sus partes? Y ¿Cuáles son

las funciones del sintagma nominal?

4. ¿Qué es el sintagma verbal?

5. ¿Cuáles son las clases de predicado?

6. Explicar en un mapa conceptual la estructura del sintagma verbal.

7. Explicar la concordancia entre el verbo y sustantivo.

8. ¿Qué es el sintagma adjetival?, ¿Cuál es su estructura? Y ¿Cuáles son

sus funciones?
 9. ¿Qué es el sintagma adverbial?, ¿Cuál es su estructura? Y ¿Cuáles son
sus funciones?

10. ¿Qué es el sintagma preposicional?, ¿Cuál es su estructura? Y ¿Cuáles

son sus funciones?

11. Hacer un esquema resumido del tema.

12. Answer in English the following question: What kind of poetry do you like
to read when you are in love.
13.

Building Knowledge - Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 12: El resumen

DEADLINE: APRIL 28th – MAY 4th /2018

SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 – Pages 124 – 128
Mes 3: Boy(relatos de infancia), Roald Dahl

1. ¿Qué es el resumen?

2. ¿Cuál es la estructura y contenidos de un resumen?

3. Desarrollar la página 128 en clase.

4. En parejas o grupos de 3 escribir un resumen en los 6 pasos que indican la

actividad. Pág 129 - 131.

5. Desarrollar los ejercicios de la página 134 y 135.

 6. Answer in English the following question: what are the parts of speech?

Building Knowledge - Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 13: La poesia

DEADLINE: MAY 12th – 18th / 2018

SOURCE: AVANZA LENGUAJE Pages: 142 – 155
Mes 4: Los agujeros negros, Yolanda Reyes
1. Realizar la evaluación diagnóstica de las páginas 142 – 143 del libro.
2. ¿Qué es poesía?
3. ¿Qué es lenguaje formal? Y ¿Qué es lenguaje poético?
4. ¿Cuáles son los orígenes del lenguaje poético?
5. Dar al menos 4 (cuatro) definiciones de la RAE sobre poesía.
6. En un esquema cualquiera explicar el origen del lenguaje poético en diferentes
civilizaciones.
7. Lenguaje y representación poética, ¿En qué consiste?
8. leer “El cuidador de rebaños” y “Me retracto de todo lo dicho” después de ello
desarrollar las actividades.
9. Dar una breve explicación de la teoría literaria poética.
10. ¿Qué es la imagen poética?
11. Desarrollar la actividad de la página 149.
12. ¿Cuáles son los elementos del poema? Plasmarlos en un esquema y
explicarlos.
13. ¿Cuál es la estructura del poema? Y ¿Qué es el soneto?
14. Desarrollar la actividad de la página 151.
15. Answer in English the following question: What is a simple sentence?

Building Knowledge - Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 14: Complementos de la

Oración I
DEADLINE: MAY 19th – 25th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA, Pages: 160 – 165
Mes 4: Los agujeros negros, Yolanda Reyes
1. ¿Cuáles son los complementos de la oración?
2. ¿Cuáles son los complementos del núcleo y del sujeto? Dar ejemplos.
3. ¿Cuáles son las clases de complementos verbales? Dar ejemplos.
4. ¿Qué es el complemento directo? Y ¿Cuáles son sus características? Dar
ejemplos
5. ¿Cómo se identifica el objeto directo en una oración?
6. ¿En qué consiste el complemento indirecto?
8. Desarrollar la actividad de la página 165.
9. ¿Qué son los complementos circunstanciales?
10. ¿Cuáles son las características del complemento circunstancial y
complemento circunstancial obligatorio?
12. Explíquelas según su estructura y sintaxis también según su forma.
13. Explicar que es el complemento agente, voz activa y pasiva.
14. Desarrollar la página 171.
15. Completar la evaluación de competencias páginas 172 – 173.
16. Answer in English the following question: What is the meaning of syntax?

Building Knowledge - Spanish

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 15: El arte teatral

DEADLINE: MAY 26th – JUNE 1st
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA, páginas 208 a 235
Mes 4: Los agujeros negros, Yolanda Reyes
1. Investigue los orígenes del teatro clásico y mítico
2. Esquematice los géneros del teatro.
3. Realice una mentefacto conceptual sobre cada uno de los géneros del
teatro.
4. Esquematice cada uno de los rasgos de los géneros teatrales.
5. Dibuje un mapa conceptual del teatro como tema general.
6. Realice un esquema sobre el orden lógico al escribir.
7. Defina cohesión
8. Defina coherencia
9. Numere cada uno de los tipos de conectores.
10. Defina cada uno de los tipos de conectores.
11. Realice un esquema sobre conectores lógicos.
12. Desarrolle cada una de las actividades de evaluación de competencias
propuestas en las páginas 234 y 235 del libro avanza lenguaje 7.
13. Answer in English the following question: What is a synonym?
Building Knowledge - Spanish
PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: ANGI MILENA CARDOZO JAVELA
GRADE: 7 SCHOOL HOUR: MORNING AND AFTERNOON

Building Knowledge 16: Párrafo

DEADLINE: JUNE 2nd – 8th /2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 7 Editorial NORMA, Pages 236 to 267
Mes 4: Los agujeros negros, Yolanda Reyes
1. Realice un esquema del párrafo
2. Numere los tipos de párrafos
3. Defina cada uno de los tipos de párrafos.
4. Extraiga de un periódico un ejemplo de cada uno de los tipos de
párrafos, recórtelo y péguelo en su cuaderno.
5. Realice un mentefacto conceptual de cada uno de los tipos de
párrafos.
6. Realice las actividades propuestas en las páginas 244 y 245 del libro
avanza lenguaje 7.
7. Defina prefijo y ejemplifique 20 veces.
8. Defina sufijo y ejemplifique 20 veces.
9. Desarrolle las actividades de las páginas 250 y 251 del libro.
10. Defina texto editorial.
11. Realice un esquema sobre texto editorial.
12. Escriba un editorial en seis pasos. (puede guiarse por la página 257
del libro).
14. Desarrolle cada una de las actividades de evaluación de competencias
propuestas en las páginas 262 y 263 del libro avanza lenguaje 7.
15. What is the meaning of literature?