Integrantes:

 Lenin Quishpe
 Alex Pachacama
 Adrian Salazar
 Geraldyn Semblantes
 Taylor Viscaino
 Josua Vivas

Tema: Debate entre Revisión Sistemática vs. Mapeo Sistemático

Contexto
Jhonatan es un chico de 22 años Ecuatoriano de la ciudad de Quito, él dispuso de una
computadora desde los 8 años , más tarde ingresó a un colegio técnico en el cual llegó a estudiar
programacion en Dev C++ , java y programación web, en el momento en el que llegó a la
universidad se tomó un año sabático debido a que quería descansar y que un amigo de su antiguo
colegio le consiguió un trabajo de medio tiempo en una desarrolladora de software pequeña
fundada por el primo del amigo antes mencionado aplicó para estudiar en la ESPE en el año
2015 , al mismo tiempo, siguió investigando sobre universidades del exterior que ofrecen
carreras relacionadas al desarrollo de software , durante su estudio en la universidad hasta quinto
semestre desarrolló un gusto por crear programas nuevos e innovadores , pero sentía que se
limitaba mucho en la pantalla , por lo cual con la popularidad de la realidad aumentada decidió
que podría tener muchísimo más potencial desarrollando para la realidad aumentada, los
siguientes semestres siguió investigando más sobre el tema debido a que quería tener mucho
contexto para la tesis , solo que investigaba pasando un semestre ya que mucha información le
parecía obsoleta solo investigaba lo que le interesaba no se adentraba mucho en el tema , luego al
momento de realizar su tesis se preguntó ¿debería utilizar un mapeo sistemático o una revisión
sistemática para mi busqueda de informacion?
Argumentos de la parte de Revisión Sistemática para el debate de las técnicas

Las RS son investigaciones científicas en las que la unidad de análisis son los estudios originales
primarios, a partir de los cuales se pretende contestar a una pregunta de investigación claramente
formulada mediante un proceso sistemático y explícito. no se las puede considerar un proceso
formal de investigación, sino simplemente un formato de literatura científica basada sobre todo en
opinión.

Las revisiones sistemáticas son el mejor esfuerzo por recopilar y sintetizar evidencia científica
sobre un tema, a través de un método que asegure que los sesgos y limitaciones a los que hemos
hecho mención en el artículo precedente de esta serie sean los mínimos posibles

Fortalezas y debilidades de las RS

Fortalezas

Es un diseño de investigación eficiente. Permite incrementar el poder y la precisión de la

estimación, así como la consistencia y generalización de los resultados; y hacer además una
evaluación estricta de la información publicada.

Al combinar la información de diversos estudios primarios o individuales, permiten analizar la

consistencia de los resultados. Buena parte de los estudios primarios suelen ser pequeños en
términos de muestra, es decir, tienen un poder estadístico insuficiente. Integrando estudios que
buscan dar respuesta a una misma pregunta se consigue aumentar el tamaño de la muestra y, por
ende, se incrementa el poder estadístico.

Mientras hay quienes opinan que una RS es una «mezcla de peras con manzanas», otros piensan
que esta característica permite incrementar la «validez externa» o «generalización» de los
resultados. Es así como un efecto similar en diferentes ámbitos, con criterios de inclusión y
exclusión diferentes para los sujetos en estudio, puede darnos una idea de cuan robustos y
trasladables son los resultados de una RS a otros ambientes.

Debilidades

Si se incluyen estudios de mala calidad metodológica, que no aseguran la minimización de

hipotéticos sesgos, la RS producirá resultados que no serán acordes con la realidad (se debe
recordar que los artículos son los individuos a estudio. Es decir, en el análisis, la cantidad total de
artículos es el tamaño de la muestra).

Existe además el problema de la interpretación de los resultados, que ha de ser cautelosa, entre
otras cosas, debido a la heterogeneidad de los estudios primarios, no solo en términos de diferentes
tipos de diseños utilizados, sino también con relación a la diversidad de la calidad metodológica
de estos. De hecho, hay quienes sostienen al respecto que las RS deberían considerarse más como
una herramienta de generación de hipótesis que como prueba de alta calidad.

Por otra parte, la RS herramientas metodológica, que requieren conocimientos, práctica y

experiencia en los métodos de búsqueda y revisión, así como en la conducción, aplicación e
interpretación de los resultados obtenidos.

Otros problemas de la RS tienen que ver con los revisores. Por un lado, puede ocurrir que los
autores no especifiquen el proceso de búsqueda y valoración de la información; y, por otro lado,
que ante la hipotética situación de ausencia de información, que no sean capaces de repetir y
verificar los resultados y conclusiones de la revisión.

ETAPAS DE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

De forma resumida, una RS sigue las siguientes etapas:

• Definición de la pregunta de interés y los criterios de inclusión y exclusión de los estudios.

• Localización y selección de los estudios relevantes.

• Extracción de datos de los estudios primarios.

• Análisis y presentación de los resultados.

• Interpretación de los resultados.

 Características de la revisión sistemática
Pregunta de interés Pregunta estructurada, problema bien
delimitado.
Búsqueda de artículos y sus fuentes, selección Selección basada en criterios explícitos
de artículos de interés, evaluación de la calidad uniformemente aplicados a todos los artículos
de la información y síntesis. estructurada y explicita
Inferencias Normalmente basada en la evidencia.
Valoración Una revisión sistemática no se juzga.

Argumento.

Sin embargo, es fácil que cuando intentemos seleccionar las evidencias sobre un determinado
problema nos encontremos con numerosos estudios empíricos, todos los cuales han abordado esa
misma pregunta. Esta acumulación de información puede bloquear la puesta en práctica del
enfoque de la PBE, al hacer inviable la selección de los estudios relevantes y su lectura crítica en
un tiempo lo suficientemente corto como para que los profesionales puedan afrontar esta tarea,
teniendo en cuenta su elevada carga de trabajo.

Y es aquí donde entran en juego las revisiones sistemáticas (RSs). Como un modo de superar la
pobre acumulación del conocimiento en las ciencias sociales, las RSs constituye una metodología
de investigación que tiene como objetivo acumular de forma sistemática y objetiva las evidencias
obtenidas en los estudios empíricos sobre un mismo problema.

Una RS es una revisión de una pregunta formulada con claridad, que utiliza métodos sistemáticos
y explícitos para identificar, seleccionar y valorar críticamente investigaciones relevantes a dicha
pregunta, así como recoger y analizar datos de los estudios incluidos en la revisión (Martín, Tobías
y Seoane, 2006)

Las RSs surgen como un intento de salvar las limitaciones de las revisiones tradicionales,
caracterizadas por ser cualitativas y carentes de una adecuada sistematización. Los que
defendemos las ventajas de las RSs frente a las revisiones tradicionales nos basamos en la premisa
de que al proceso de revisión de la literatura científica sobre cualquier tema se le deben exigir las
mismas normas de rigor científico que cuando se hace una investigación empírica: objetividad,
sistematización y replicabilidad de sus resultados. Es decir, el proceso de revisión de los estudios
empíricos sobre un determinado problema es una tarea científica del mismo modo que lo es la
realización de un estudio empírico.

Preguntas para el grupo contrario:

 ¿Partiendo del hecho que no se pueden cambiar las preguntas que fortalecen la
investigación durante todo este proceso, cual seria la mejor forma de seleccionar dichas
preguntas?

 ¿el protocolo de MS porque da prioridad a el comienzo de las actividades de revisión?

 ¿Cuándo es efectivo utilizar un MS?

Argumentos de la parte de Mapeo Sistemático para el debate de las técnicas

Fases que se efectúan en el mapeo sistemático

 Definición de las preguntas de estudio:

En la primera fase se definió el problema a través del planteamiento de preguntas de
investigación que orientaran las fases subsecuentes desde la búsqueda hasta el análisis de la
información. Se procuró que las preguntas posibilitaran una navegación en el universo de la
producción en el tema.
 Alcance de revisión:
En este paso muy importante se detalla en el cual se ira designando el destino y los límites que
tendrá la investigación por lo que es muy importante definir el alcance de esta revisión
 Búsqueda de conducta:
En este aspecto se denota como se dará las búsqueda eso se refiere en si a que criterios de
búsqueda se tendrá para poder filtrar la información, más importante
 Todos los paper:
Es importante catalogar a los todos los paper en los cuales se haya leído, para poder determinar
su importancia hacia el tema central de la investigación
 Proyección papers
 Paper Relevantes
 Uso de palabras claves, resúmenes
 Esquema de Clasificación:
Se tomara en cuenta tener muy buenos filtros o parámetros en los que se pueda evaluar la
investigación
 Extracción de Datos y Proceso de Mapeo:
 De una manera mesurada, concreta y eficaz se debe extraer los datos para proceder a realizar el
mapeo
 Mapeo Sistemático

Preguntas para RS:

¿en qué estudio basaría su decisión para comenzar la RS?
¿que permiten las Rs?
¿Por qué se requieren las revisiones sistemáticas?