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CONSTRUIR LA MATRIZ
FODA
Paso 2: Definri las Paso 3: Definir las categorías Paso 4: Analizar las
categorías para el análisis de para el análisis de las condiciones internas con
Paso 1: Definir Objetivo
las CONDICIONES INTERNAS CONDICIONES EXTERNAS a base en las categorías
de la escuela. la escuela. definidas (fortalezas).
Paso 5: Analizar las Paso 6: Analizar las Paso 7: Analizar las Paso 8: ¿Es posible mitigar
condiciones internas con condiciones externas con condiciones externas con los aspectos negativos de las
base en las categorías base en las categorías base en las categorías debilidades y la amenazas?
definidas (debilidades). definidadas (oportunidades) definidas (amenazas). SI/NO ¿Mediante qué vías?
Objetivo:
Paso 1: Definir
Objetivo
Paso 2: Alumnado:
Definir las .
categorías para .
el análisis de las
CONDICIONES Personal Docente:
INTERNAS de la .
escuela. .
Infraestructura física:
.
.
Recursos:
.
.
Gestión Escolar:
.
.
Nota: Estas categorías son sugerencias. Cada colectivo puede añadir o restar categorías, según considere conveniente, en relación con su impacto en el OBJETIVO (Paso 1). Se
recomienda no usar más de cinco o seis categorías.
Paso 3: Padres de familia:
Definir las .
categorías para .
.
el análisis de las
CONDICIONES Coyuntura de reforma educativa:
EXTERNAS a la .
escuela. .
.
Contexto:
.
.
.
Nota: Estas categorías son sugerencias. Cada colectivo puede añadir o restar categorías, según considere conveniente, en relación con su impacto en el OBJETIVO (Paso 1). Se
recomienda no usar más de cinco o seis categorías.
Paso 4: FORTALEZAS.
Analizar las Alumnado:
condiciones .
internas con
base en las
Personal Docente:
categorías .
definidas
(fortalezas).
Paso 4: Analizar Gestión Escolar:
.
Paso 5: DEBILIDADES.
Analizar las Infraestructura física:
condiciones .
internas con
base en las Recursos:
categorías .
definidas
(debilidades).
Gestión Escolar:
.
Paso 6: OPORTUNIDADES.
Analizar las Padres de familia:
condiciones .
externas con
Coyuntura de reforma educativa:
base en las .
categorías
definidas Infraestructura física:
(oportunidades) .
Contexto:
.
Paso 7: AMENAZAS.
Analizar las Padres de familia:
condiciones .
externas con
base en las
categorías
definidas Coyuntura de reforma educativa:
(amenazas). .
• Paso 7:
Paso 8: VÍAS DE MITIGACIÓN DE LAS DEBILIDADES
¿Es posible
mitigar los
aspectos
negativos de las
debilidades y las
amenazas?
SI/NO
¿Mediante qué VÍAS DE MITIGACIÓN DE LAS AMENAZAS
vías?
Fortalezas: Debilidades:
FODA
Oportunidades: Amenazas: