CORPORACION UNIFICADA NACIONALDE EDUCACION SUPERIOR

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UNIDAD VIRTUAL Versión: 1.0

FORMATO “ACTIVIDAD” Fecha:28/02/2020

Nombre del curso ANÁLISIS FINANCIERO PUBLICO 51177.

Nombre de la actividad Saberes de entrada

Tiempo sugerido para su 120 MINUTOS

realización (en horas)

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

Examinar conceptos básicos de análisis financiero

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HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Marque con una X el recurso por el medio del cual se presentará la actividad (si requiere de otra herramienta por favor agréguela al listado sugerido):

Foro

Consulta

Encuesta

Cuestionario

Glosario

Taller
X
Actividad de
Clase

Base de datos
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DESCRIPCIÓN E INTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:

Revisar los materiales dispuestos en "sumérgete" de semanas uno y dos.

Revisar:

ANÁLISIS A LOS ESTADOS FINANCIEROS, de

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Lectura del "sumérgete" semana dos, de esta materia.

Según lo visto en clase, determinar la liquidez de la entidad para afrontar una emergencia, según los Estados financieros presentados.

De acuerdo a los materiales de semana tres, para la gestión pública, explicar para la situación actual colombiana bajo estas preguntas sobre

el manejo Nacional como

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gestión o empresa?

Gestión del Presupuesto o gestión del patrimonio?

Indicaciones:

DEBE PRESENTARSE UN TRABAJO CON LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS

1. PORTADA:

a. Título del proyecto

b. Nombres y Apellidos completos

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c. Nombre de la Universidad

d. Facultad

e. Programa

f. Ciudad

g. Fecha (mes y año)

2. RESUMEN (ABSTRACT)

Es un breve, pero íntegro resumen de tu indagación. Su objetivo es proporcionar a los maestros una visión clara de lo que ha investigado y las

conclusiones correspondientes.

(máximo 1 párrafo – 10 líneas)

3. INTRODUCCIÒN
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1. El planteamiento general del trabajo

2. Justificación

3. Todos estos aspectos se incluyen en la introducción a renglón seguido, en párrafos que no requieren título.

4. CUERPO DEL TRABAJO

· Nombre: el trabajo debe tener un título

· Desarrollar su “concepto” conforme al material de trabajo.

Donde:

b. Si va a copiar, cite
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NOTA:

1. El trabajo debe contener normas APA, el trabajo que no lo tenga las normas, la nota automáticamente será Cero (0.0).

2. Tenga en cuenta la ortografía (bajo nota por esto).

3. Tenga en cuenta el uso del NO plagio (cualquier trabajo que copie y pegue información de internet y no sea citado, la nota será cero,

recuerde que citar no es copiar el link de la página web.

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RECURSOS DE APOYO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:

Desarrolle la actividad conforme al material y recurso web disponibles en la plataforma, además de la consulta que el estudiante de manera liberal

pueda obtener de la web.

Revisar textos semana 2 y 3 de la CUN

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FORMATO “ACTIVIDAD”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CATEGORÍA 5 4
La opinión presenta una
afirmación clara y bien
Opinión fundamentada de la
posición del autor sobre el
tema.
La idea principal nombra el
tema del ensayo y
Enfoque o Idea principal esquematiza los puntos
principales a discutir.
Incluye 3 o más elementos
de evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real)
que apoyan la opinión del
Apoyo a la opinión autor. El estudiante anticipa
las preocupaciones,
prejuicios o argumentos del
lector y ofrece, por lo
menos, un conta-
argumento.
Toda la evidencia y los
ejemplos son específicos,
relevantes y las
Evidencia y ejemplos explicaciones dadas
muestran cómo cada
elemento apoya la opinión
del autor.
La opinión presenta una
afirmación clara de la
posición del autor sobre el
tema.
La idea principal nombra el
tema del ensayo.
Incluye 3 o más elementos
de evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida
real) que apoyan la
opinión.
La mayoría de la evidencia
y de los ejemplos son
específicos, relevantes y las
explicaciones dadas
muestran cómo cada
elemento apoya la opinión
del autor.
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3 2 1
Hay una opinión, pero
ésta no expresa la Hay una opinión, pero no
posición del autor es clara
No hay ninguna opinión.
claramente.
La idea principal
esquematiza algunos o La idea principal no
No se evidencia la idea
todos los puntos a menciona el tema ni los
principal
discutir, pero no puntos a discutir.
menciona el tema.
Incluye 2 elementos de Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos, evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos, estadísticas, ejemplos, No se apoya en ningún
experiencias de la vida experiencias de la vida elemento
real) que apoyan la real) que apoya la
opinión. opinión.
Por lo menos un
elemento de evidencia y
alguno de los ejemplos La evidencia y los
es relevante y hay ejemplos no son No desarrolla ejemplos ni
alguna explicación que relevantes y/o no están evidencias
muestra cómo ese explicados.
elemento apoya la
opinión del autor.
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FORMATO “ACTIVIDAD”
Los argumentos e ideas
secundarias están
presentadas en un orden
Secuencia lógico que hace las ideas
del autor sean fáciles e
interesantes a seguir.
El estudiante no comete
errores de gramática ni de
Gramática y ortografía ortografía que distraen al
lector del contenido del
ensayo.
El trabajo demuestra
Originalidad imaginación, distinción y
creatividad.
Contenido creado por el
estudiante, utiliza
Fuentes referencias bibliográficas,y
citación en normas APA
La conclusión es fuerte y
deja al lector con una idea
absolutamente clara de la
Conclusión posición del autor. Un
parafraseo efectivo de la
idea principal empieza la
conclusión.
Los argumentos e ideas
secundarias están
presentadas en un orden
más o menos lógico que
hace razonablemente fácil
seguir las ideas del autor.
El estudiante comete 1 ó 2
errores gramaticales u
ortográficos que distraen al
lector del contenido del
ensayo.
El trabajo demuestra
imaginación, y creatividad.
Contenido creado por el
estudiante, algunas
ocasiones no utiliza
referencias bibliográficas, .
La conclusión es evidente.
La posición del autor es
parafraseada en las
primeras dos oraciones de
la conclusión.
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Algunas de las ideas
Muchas de las ideas
secundarias o
secundarias o
argumentos no están
argumentos no están en No se evidencia una
presentados en el orden
lógico esperado, lo que
el orden lógico esperado secuencia lógica de las
lo que distrae al lector y ideas planteadas
distrae al lector y hace
hace que el ensayo sea
que el ensayo sea
muy confuso.
confuso.
El estudiante comete en
El estudiante comete 3 ó El estudiante comete más
5 y 8 errores
4 errores gramaticales u de 9 errores gramaticales
gramaticales u
ortográficos que distraen
ortográficos que distraen
u ortográficos que distraen
al lector del contenido al lector del contenido del
al lector del contenido
del ensayo. ensayo
del ensayo.
Es un trabajo que se
Falto un poco más de asemeja mucho a otros, Es un plagio de otro
creatividad. no presenta mucha trabajo.
originalidad.
La mayor parte del
contenido descargado Contenido plagiado en Todo el contenido es un
en Internet, utiliza pocas su mayoría. plagio.
referencia bibliográficas.
La posición del autor es
La conclusión es No hay conclusión. El
parafraseada en la
conclusión, pero no al
parafraseada y no tiene trabajo simplemente
opinión propia. termina.
principio de la misma.