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I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
1. Aplica las reglas del Sistema Internacional e Unidades y los Principios- Leyes
de la Física en la mecánica del cuerpo humano.
1 de 14
3. Aplica principios y leyes de Termodinámica en la interpretación de
termorregulación corporal.
COMPETENCIAS:
SEMANA CONTENIDOS
2 de 14
de las Valora la
Aplica Teoría de incertidumbres necesidad de
Errores en la respectivas minimizar la
obtención de incertidumbre en
Medidas Indirectas. proceso de medico
Asociando a
motivado y con
resultados del tipo
de medición. seguridad en el
uso de materiales
de laboratorio.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición-dialogada
Solución de casos
COMPETENCIAS:
SEMANA
CONTENIDOS
3 de 14
muscular. Experimentando y
Describe y aplica la determinando la
ra ra
1 y 3 ley de magnitud de fuerza
Newton a muscular.
condiciones de
equilibrio.
Define centro de
gravedad.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Exposición – dialogo
Análisis de casos
ABP.
COMPETENCIAS:
SEMAN
CONTENIDOS
A
4 de 14
principios de Evaluando conciencia para
conservación de rendimiento muscular desarrollar
energía mecánica. en el desarrollo de actividades
actividades físicas deportivas
COMPETENCIAS:
Describe y aplica propiedades físicas y fisicoquímicas de líquidos y gases en la
valoración de fluidos corporales.
Reconoce y aplica principios de Pascal y Arquímedes orientado al proceso de
hidroterapia.
Evalúa efecto de fluidos en casos de mal de buzos y mal de montañas y su
aplicación de la cámara hiperbárica.
Explica uso e importancia de dispositivos medidores de presión en
Instrumentación Medica.
SEMANA CONTENIDOS
5 de 14
absoluta, manométrica calculando tolerancia grupal. 3h
y atmosférica. presiones en Tomando conciencia (T)
Explica principio líquidos no para evitar los
fundamental de miscibles. posibles males en el
hidrostática, presión Explicando casos futuro.
local y estándar; reales de mal de Asegurando su uso
además de los efectos: buzo y mal de adecuado.
mal de buzos y mal de montañas. Valorando y
montañas Clasificando según aceptando su
2h
Describe el uso de interés biomédico. aplicabilidad.
(PC1)
dispositivos medidores Investigando
de presión. experiencias sobre
Explica y aplica hidroterapia.
principios de Pascal y
Arquímedes
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAs
Exposición - preguntas
Proyectos * Simulación . ABP
COMPETENCIAS:
Seman
a
CONTENIDO
6 de 14
turbulento. flujo responsabilidad
Explica y aplica Experimentando y grupal.
ecuación de cuantificando la Con información
continuidad, Bernoulli y viscosidad de verificable. 2h
Poiseuille. líquidos. Con trabajo (p)
Describe mecánica Comparando y responsable.
circulatoria: circuito, esquematizando con
velocidad y gasto, circuito hidráulico.
potencia del corazón. Evaluando y
Analiza la caída de resolviendo
presión y la resistencia problemas de
hemodinámica, efectos aplicación.
de obstrucciones.
Exposición - preguntas
Proyectos
Análisis de casos
Lluvia de ideas
8 EXAMEN PARCIAL
COMPETENCIAS:
SEMAN
A CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Tiemp
o
7 de 14
Explica la Entalpia y Comparando Informándose y
Entropía. sistemas escuchando 3h
Expone las termodinámicos. criterios diversos. (T)
aplicaciones clínicas Investigando casos Valorando la
de temperaturas clínicos de importancia para
bajas. criocirugía. el bienestar
Explica el proceso de Analizando e orgánico. 2h
(p)
termorregulación interpretando el Tomando
corporal en base a: proceso febril conciencia
generación, Investigando casos respecto a las
10 aislamiento y pérdida suscitados. anomalías
térmica. térmicas que
Describe y afectan el
comparando la organismo
hipotermia e
hipertermia.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición - preguntas
Análisis de casos
Panel de discusión
ABP
COMPETENCIAS:
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Tiemp
o
COMPETENCIAS:
SEMAN
A
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Tiempo
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Kirchhoff.
Analiza fenómenos Ilustrando Informándose
Bioeléctricos: visualmente oportunamente. 3h
potencial de Experimentando y Automotivado y con (T)
membranas: circuito verificando el constancia.
eléctrico equivalente fenómeno de Con trabajo exigido
de membranas, inducción y seguro.
Esquematizando y
2h
conducción de Consciente de
impulsos nerviosos. (p)
operando dispositivos informarse con
Describe magnetismo eléctricos. responsabilidad.
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fuerza magnética, ley Relacionando e
de Lorentz. interpretando los
Explica inducción mecanismos de
magnética, ley de transmisión de
Faraday. información en el
Distingue corriente organismo.
continua y alterna.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Exposición, preguntas, análisis de casos y proyectos.
COMPETENCIAS
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES Tiempo
10 de 14
gamma. Automotivado (p)
Explica efectos Esquematizando y permanentemente.
fotoeléctricos y valorando los efectos.
Compton. Valorando con
Describe la dosimetría Utilizando referencias exigencia y
y los efectos casuísticas. seguridad.
biológicos.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Exposición, preguntas, casos, proyectos, etc.
17 EXAMEN FINAL
18 EXAMEN SUSTITUTORIO
V. METODOLOGIA
El desarrollo de los contenidos de la asignatura es teórico – práctico, basado en
métodos, procedimientos y formas didácticas tales como:
METODOS DIDADCTICOS
Métodos activos socializados; como el Método de Cousinet, proyectos y
problemas.
Métodos Mixtos; como el de Unidades Didácticas y el de Thayer.
PROCEDIMIENTOS
Inductivos: Análisis, intuición, observación, ejemplificación.
Deductivos: Síntesis, diagramas, esquemas, comprobación, comparación y
aplicación.
FORMAS
Directa: Expositiva y el de la Elaboración (Heurística).
Indirecta: Trabajo individual y de grupo.
MEDIOS
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Auditivos: De acceso personal
Visuales: Estáticos y de movimiento.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
EQUIPOS:
Data -computadora, ecran, parlante, etc.
Requeridos en listado anexo, para desarrollo de Experimentos en Laboratorio
MATERIALES:
Plumones y borrador de pizarra acrílica, puntero laser, guías de laboratorio, etc.
Requeridos en listado anexo ,para desarrollo de Experimentos
VII . EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES
7.2 INSTRUMENTOS
7.3 CALIFICACIÓN
TEORIA
1° 2° DE
E.PARC. E.FINAL
Actit. Trab. Inter. PROM PRACT PRACT PROM TEORIA
(30%) (30%)
(20%) (20%) (60 %)
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Actitud: total de asistencias (asistencias completas: 15; una falta: 14;
dos faltas: 13; tres faltas: 12). Cuatro inasistencias equivalen a
desaprobar el curso sin posibilidad de examen sustitutorio.
IMPORTANTE: La(el) alumna(o) debe asistir a clase con el uniforme
reglamentario estipulado por la Escuela Académica Profesional de
MEDICINA HUMANA.
Trabajos: Vigesimal.
Intervenciones: Vigesimal.
Los tres ítems mencionados son de calificación obligatoria para calcular la nota
de EVALUACIÓN DE PROCESO. Para aprobar el curso es necesaria una nota
mínima de 11 (once). El examen sustitutorio tiene como nota máxima 14
(catorce) y reemplaza a la nota más baja del examen final o parcial.
INTERNET
Carlosvirtual.com/libro-de-biofísica
www.fundabiomed.fcs.uce.edu.ve/iniciomontoreano.html
INTRANET
Herráez D., J.V. y Delgado G, J. Elementos de Física Aplicada y Biofísica.
España: Universidad Valencia; 2010
Giancoli C, D. Física, Principios con Aplicaciones. México : Edit. Pearson ;
2006
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