Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Tuesday October 20, 2020.

SECUENCIA 4. ACCIONES PARA CONSTRUIR MI FUTURO.

SESIÓN 1
PARA EMPEZAR.

A PARTIR DE LO QUE SABEN, RESPONDAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué les gustaría hacer después de terminar la telesecundaria?
2. ¿Cuáles son sus planes o metas para continuar estudiando?
3. ¿Qué acciones realizarían para alcanzar las metas que se propones?

ACTIVIDAD 1. REALICEN LO QUE SE INDICA.

a) En su cuaderno, elaboren un listado de aspiraciones y metas en la vida.
d) Considerando las estrategias que aparecen en la página 44, en la Secuencia 3, respondan:
¿Qué acciones personales y colectivas podrían llevar a cabo para alcanzar sus metas?

Ruta para Acciones - Nosotros y se pueden trabajar.

alcanzar dependen - Apoyo familiar
metas: de: - Oportunidades de nuestra localidad

Intercambiar ideas con otras

personas sobre deseos y futuro.
Conocimiento y
- Capacidades Analizar escenarios de
valoración - Satisfacer necesidades.
- Aspiraciones realización personal y colectiva.
personal de: - Compartir intereses y valores.
Asumir papel activo y comprometido de
acciones que favorecen realización personal.

Se va configurando Factor que Establecer nuevas Vínculos con otras

Logro de relaciones sociales
conforme a opciones se influye en futuro personas surgen por
metas: fuera ámbito familiar.
presentan a lo largo de vida. personal: distintas razones:

Para enriquecer - Sociales En estos grupos se

nuestra forma - Culturales dan elementos:
de ser. - Emocionales
VOCABULARY
Meta: Fin al que se dirigen las acciones o deseos de una persona.
Ruta: Camino determinado que va de un sitio a otro.

OBSERVEN EL AUDIOVISUAL “EL FUTURO DE LOS JÓVENES MEXICANOS” Y HAGAN NOTAS EN LA LIBRETA. SIGAN LA LIGA:
https://www.youtube.com/watch?v=juPVlZCbO88
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Thursday October 22, 2020.
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
Posibilidades de desarrollar diversas:
capacidades, aspiraciones y potencialidades
Estrategias para
construcción de Universo de posibilidades: saber elegir, libre y
proyecto a responsablemente, para propio bienestar y de comunidades.
futuro:
Acciones para logar metas sin consecuencias
perjudiciales para ti o los demás.

Conjunto de acciones para Planear para

Presencia lograr un objetivo específico. alcanzar una meta.
de Proyecto
principios de vida: - Desarrollar capacidades.
éticos en: Incluye:
- Alcanzar expectativas de vida.
- Respeto a dignidad
humana y a diferencias
- Intereses Definidas a partir de: - Igualdad
Necesario: - Solidaridad
Se - Aspiraciones principios éticos y valores:
- Responsabilidad
construye
- Bien común
con: - Capacidades
- Pensar críticamente: Consecuencias - Potencialidades
de decisiones.
- Tomar decisiones: Asumir - Proteger y defender
Valorar dignidad:
responsabilidad de decisiones y actos. integridad personal
tener
- Ejercer autonomía: Actuar con en todos ámbitos.
herramientas
principios éticos y respeto a derechos - Sentir aprecio por ti
para:
de demás. mismo.

ACTIVIDAD 3. ANALICEN LOS CASOS.

a) Seleccionen uno de los casos y elaboren una propuesta de acción para el protagonista. Consideren lo siguiente:
Lo que ustedes harían si se encontraran en su lugar.
La decisión que podrían tomar y las consecuencias a futuro (a corto, mediano y largo plazo) que tendría.
Las capacidades que necesita para alcanzar sus aspiraciones.

VOCABULARY
Principio: Criterio o norma moral que guía la conducta de una persona o una comunidad.
Ética: Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o
valoran el comportamiento humano en una comunidad.