Institución Educativa "FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS"

PLANIFICADOR CURRICULAR SEMANAL DE ACTIVIDADES DE LA ESTRATEGIA AP

Docente Willian H, Vásquez Agreda Edgar Pérez Rengifo Grado Quinto Secciones
Área CCSS N° Semana 27 Del

ACTIVIDADES Estra
Eje competencia capacidad Desempeño
Lunes Martes Miércoles

Utiliza constantemente
una diversidad de
fuentes escritas, para Examinamos las
indagar sobre políticas políticas en salud
de salud pública del pública durante el
Gobierno de Leguía oncenio de Leguía
entre los años 1919 y
Interpreta 1930, para enfrentar
críticamente problemas de
fuentes diversas. salubridad como:
pandemia de la peste
bubónica y epidemia
de fiebre amarilla y
evaluar el logro y/o
resultado desfavorable
de sus políticas de su
gobierno
Cuidado de la Construye
salud, el ambiente interpretaciones
y la sobrevivencia. históricas.
 evaluar el logro y/o
resultado desfavorable
de sus políticas de su
gobierno
Cuidado de la Construye
salud, el ambiente interpretaciones
y la sobrevivencia. históricas.
Examinamos las
políticas :
en salud pública
durante
el Oncenio de
Leguía

Explica los cambios,

permanencias sobre las
Elabora políticas de salud
explicaciones sobre pública del Gobierno
procesos históricos de Leguía entre los
años 1919 y 1930 para
enfrentar la peste
bubónica la fiebre
amarilla y la política de
salud actual del
presidente Martin
Vizcarra para enfrentar
la Pandemia del
COVID-19.

Construye interpretaciones históricas sobre la base de los problemas históricos d

simultaneidades a lo largo de la historia, empleando conceptos sociales, políticos
Estándar de los hechos o procesos históricos. Establece relaciones entre esos procesos hist
individuales o grupales van configurando el pasado y el presente y pueden config
con sus motivaciones. Contrasta diversas interpretaciones del pasado, a partir de
fuentes para comprender variados puntos de vista.
Enfoque Tranversal
Orientación
ACTIVIDADES
Eje competencia capacidad Desempeño
Lunes Martes Miércoles
 Elabora X
explicaciones sobre
Elabora la estrategia aplicada
Cuidado de la Construye explicaciones
salud, el ambiente interpretaciones en el gobierno de X
y la sobrevivencia. históricas. sobre procesos Leguía para
históricos combatir a la fiebre
amarilla y la aplicada
por el Martin Vizcarra
contra el COVID 19
Otras actividades del desempeño docente (marcar con x) Lunes Martes Miércoles

Atención al estudiante X X X

Atención a la familia X X X

Mediación y retroalimentación y reforzamiento del aprendizaje X

Trabajo colegiado de área X

Jornada de trabajo del nivel (Reuniones) X

Formación docente en servicio (capacitación, actualización) X

Reporte/informe docente/coordinador X
Trabajo colegiado de coordinadores pedagógicos
Monitoreo al trabajo docente
Acompañamiento a la práctica docente
ES DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

ABCDE Medio Radio Tv Web

5-Oct Al 9-Oct

ACTIVIDADES Estrategia Aprendo en casa

Jueves Viernes Recursos Evidencias Criterio/ Instrumento

laptop,
computadora,
celular

Reflexionamos Escribe su postura

sobre cómo y cinco posibles
venimos premisas ante la
afrontando como pregunta: ¿Cuál
Estado el problema fue el factor más
de la salud influyente en el
pública logro y/o resultado
desfavorable de las Lista de cotejo
políticas del
segundo gobierno
de Augusto B.
Leguía ante el
 premisas ante la
pregunta: ¿Cuál
fue el factor más
influyente en el
logro y/o resultado
desfavorable de las Lista de cotejo
políticas del
segundo gobierno
TV de Augusto B.
Leguía ante el
problema de salud
pública entre 1919-
1930?

Analizamos las
principales
Radio
enfermedades del
siglo
XX-XXI en el Perú y
las
lecciones
aprendidas
para enfrentar los
problemas de salud
en el
presente

se de los problemas históricos del Perú y el mundo en relación a los grandes cambios, permanencias y
ndo conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y complejos. Jerarquiza múltiples causas y consecuencias
aciones entre esos procesos históricos y situaciones o procesos actuales. Explica cómo las acciones humanas,
do y el presente y pueden configurar el futuro. Explica la perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones
etaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas en su contexto y perspectiva. Reconoce la validez de las
a.

Orientación al Bien Común

ACTIVIDADES Complementarias
Jueves Viernes Recursos Evidencias Criterio/ Instrumento
 laptop,
X computadora,
celular
Reliza una
comparacion en la
estrategia de
TV combatir la fiebra Lista de cotejo
amarilla y la del
Covid

Jueves Viernes Recursos Evidencias

X Llamada telefónica,
whatsapp
Reporte del link
X

Zoom y whatsaap Video

Acuerdos sobre el
Zoom trabajo de área.
Informes, acuerdos,
Zoom orientaciones
X Perueduca Foros
X Informe diario