UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGIA:
Psicología Educativa

ASIGNATURA:
Terapia De Grupo

PRESENTADO POR:

Lenny Alexandra Ureña Brito

MATRICULA:
14-0303
ACTIVIDAD:
Factores Éticos Y Profesionales En La Práctica De
Grupos.

FACILITADOR:
Wilson Inoa

Santiago de Los Caballeros.

República Dominicana
10 de septiembre 2020.
 UNIDAD II

FACTORES ÉTICOS Y PROFESIONALES EN LA PRÁCTICA DE

GRUPOS.
 Introducción:

La ética es el conjunto de principios que definen lo que es bueno y lo que es

malo en la vida humana. Alguien es calificado de ético cuando su actividad es
consecuente con esos principios y realiza aquello que una determinada
sociedad estipula como bueno.

Toda profesión, en sentido amplio, supone un saber científico y técnico, tanto

en el orden teórico como en el orden práctico. La profesión, además, supone un
ejercicio de ese saber a nivel público al interior de una determinada sociedad.
La ética profesional es, en un primer momento, aquel conjunto de principios
que permite distinguir lo bueno de lo malo en ese quehacer de un saber teórico
práctico en una sociedad, es decir, cuándo ese quehacer es bueno y cuándo es
malo.
 1.- Elabora un cuadro comparativo en el que se enfoquen los
derechos y deberes de los miembros de la terapia grupal y el terapeuta
que las dirige.
Enfoquen los derechos y deberes de los
miembros de la terapia grupal
Mencione los derechos de los participantes del
grupo.
La experiencia me ha enseñado que las
personas que participan en un grupo desconocen
sus derechos básicos y sus responsabilidades
como participantes.
Es función suya como terapeuta del grupo
ayudar a los futuros miembros a conocer sus
derechos. Por lo tanto, este apartado incluye un
listado de los derechos de los participantes.
Los participantes tenderán a ser más
cooperativos y activos si durante la sesión inicial
se proporciona la información básica sobre el
grupo. Un terapeuta que hace esto como norma
demuestra honestidad y respeto por los
miembros y potencia la confianza necesaria para
que los miembros sean abiertos y activos.
El terapeuta obtiene así el consentimiento
informado de los participantes. A continuación se
adjunta la información básica que los miembros
deberían recibir antes de configurar el grupo.
Después añado la lista de aquellos aspectos que
los clientes tienen derecho a esperar durante el
transcurso del grupo.
Respeto a la confidencialidad por parte del
terapeuta y de los miembros
restantes.
- Libertad frente a los valores del terapeuta y del
resto de los miembros.
-Oportunidad para emplear los recursos del
grupo en el crecimiento.
Describa derecho básico: consentimiento
informado
Los participantes tenderán a ser las cooperativos
y activos si al iniciar una sesión se proporciona la
información básica del grupo. un terapeuta que
realiza estos demuestra honestidad y respeto por
los miembros como también la confianza
necesaria que los miembros sean abiertos y
activos. Es asa como el terapeuta obtiene el
El terapeuta que las dirige.
Deberes de los miembros de la terapia grupal y
el terapeuta que la dirige.
Derecho a ser tratado como individualidad con
la dignidad y respeto merecidos.
El terapeuta debería subrayar que la participación
en los grupos conlleva además de los derechos
ciertas responsabilidades. Algunas de estas
responsabilidades consisten en asistir con
regularidad, ser activo, adoptar riesgos, tener
voluntad para hablar sobre uno mismo,
proporcionar feedback a los otros miembros,
respetar la confidencialidad y pedir lo que se
necesite.
Derechos y Deberes de los Usuarios de los
Servicios Profesionales de Psicología de la
Salud
La solicitud de evaluación, diagnóstico y
tratamiento psicológicos se hacen voluntariamente.
Las normas que rigen el proceso terapéutico en la
consulta y todos los aspectos de funcionamiento
son, por tanto, aceptadas de forma voluntaria por
el cliente al solicitar tratamiento psicológico. En
cualquier caso, el cliente tiene derecho a
abandonar el tratamiento en cualquier momento si
esta es su decisión.
Los principios básicos que rigen el proceso
terapéutico son los siguientes:
Máximo respeto a la personalidad y dignidad de la
persona.
No discriminación, por razón de nacimiento, edad,
nacionalidad, raza, sexo, deficiencia o
enfermedad, religión, lengua, cultura, opinión o
cualquier otra circunstancia personal, familiar o
social.
El psicoterapeuta siempre proporcionará al cliente,
o sus representantes en el caso de menores de
edad, personas tuteladas o incapacitadas por
cualquier circunstancia, información veraz sobre si
misma o los aspectos que le conciernen, que le
permitan tomar las decisiones acerca del proceso
propuesto por el psicólogo para tratar los
problemas conductuales de que se trate en cada
conocimiento informado de los participantes caso.
Funciones del consentimiento informado En el caso de los menores, sin perjuicio de la
información a facilitar a sus tutores, se tendrá en
Las funciones del CI son las siguientes: cuenta su opinión, siempre dependiendo del
 Promover la autonomía de los individuos estado de madurez en que se encuentren a juicio
 Fomentar la racionalidad en la toma de del psicoterapeuta.
decisiones médicas Aun cuando la capacidad se encuentre limitada, se
 Proteger a los enfermos y a los sujetos de garantizará que la aportación de información y la
experimentación. participación en la toma de decisiones sean las
 Evitar el fraude y la coacción máximas posibles en función de las facultades de
 Alentar al auto evaluación y auto examen la persona, sin perjuicio de que dicha capacidad
de los profesionales de la salud deba ser completada o sustituida, dependiendo del
 Disminuir recelos y aliviar temores caso, por otra persona o institución.
 Introducir en la medicina una mentalidad
Toda la actividad realizada en el proceso de
más probabilística y con mayor capacidad
tratamiento psicoterapéutico se regirá por el
de hacer frente a la incertidumbre.
Código Deontológico del Psicólogo, publicado por
el Consejo General de Colegios Oficiales de
Los participantes tenderán a ser más
Psicólogos de España, existiendo un ejemplar del
cooperativos y activos si durante la sesión inicial
mismo a disposición de los clientes en la consulta.
se proporciona la información básica sobre el
grupo. Un terapeuta que hace esto como norma
¿Cuáles son los derechos de los clientes
demuestra honestidad y respeto por los
durante el transcurso del grupo?
miembros y potencia la confianza necesaria para
que los miembros sean abiertos y activos. El
El cliente deberá cumplir fielmente las indicaciones
terapeuta obtiene así el consentimiento
individuales que reciba del psicólogo o de los
informado de los participantes. A continuación, se
profesionales que forman el equipo terapéutico. En
adjunta la información básica que los miembros
ciertas ocasiones el equipo puede tener que limitar
deberían recibir antes de configurar el grupo.
o cambiar por razones terapéuticas y en función
Después añado la lista de aquellos aspectos que
del estado y evolución del cliente las condiciones
los clientes tienen derecho a esperar durante el
generales recogidas en los anteriores documentos.
transcurso del grupo.
Estas indicaciones prevalecerán sobre lo recogido
Respeto a la confidencialidad por parte del en los mismos
El cliente tiene la obligación de asistir a todas las
terapeuta y de los miembros
actividades terapéuticas programadas. Si por
Restantes.
cualquier causa esto no fuera posible, deberá
 Libertad frente a los valores del terapeuta y
comunicarlo con la suficiente antelación, para
del resto de los miembros.
concertar nueva cita.
 Oportunidad para emplear los recursos del
de su entorno.
grupo en el crecimiento. El cliente se compromete a hacer buen uso de los
recursos a los que tenga acceso como parte del
desarrollo de su tratamiento.
2. Redacta un informe breve donde abordes el factor de riesgo
psicológico en el grupo y los factores éticos en la formación de
terapeutas de grupo.

Los factores psicosociales son aquellas características de las condiciones de

trabajo y, sobre todo, de su organización que afectan a la salud de las
personas a través de mecanismos psicológicos y fisiológicos a los que también
llamamos estrés.

Como los grupos pueden actuar como catalizadores del cambio personal,
conllevan también riesgos para los miembros del grupo. La naturaleza de estos
riesgos que incluyen cambios vitales que originan rupturas, socialización
dolorosa entre los miembros, etc.

Y lo que el terapeuta puede hacer a este respecto es el objeto de esta sección.

Es irreal esperar que un grupo no conlleve riesgos porque cualquier
aprendizaje vital implica arriesgarse. Sin embargo, es responsabilidad ética del
terapeuta asegura que los futuros miembros del grupo conocen los riesgos
potenciales y adoptan precauciones a este respecto.

La ética en la acción del terapeuta:

La sensibilidad ala necesidades de los miembros del grupo y al impacto que los
valores o técnicas empleadas puedan producirse sobre los mismo es una
cualidad imprescindible de los terapeutas. Ser terapeuta requiere el
conocimiento de los patrones comunitario, de las normas del centro donde se
trabaja y de las leyes que rigen el ejercicio terapéutico.

Cuando la participación es obligatoria, el consentimiento informado es

particularmente importante. Deberás realizarse un gran esfuerzo para informar
a los miembros involuntarios sobre la naturaleza y metas de grupo, los
procedimientos que vayan a usarse, sus derechos y responsabilidades, límites
de la confiabilidad y la influencia que su nivel de participación tendrá en las
decisiones críticas que se adopten fuera del grupo. cuando los grupos son
involuntarios e debería fomentar la cooperación de los miembros y motivarlos
para que sigan asistiendo voluntariamente.
 Conclusión:

En los temas tratados fue de gran interés los diversos aspectos de la

participación y del proceso grupal que son fundamentales para su efectividad
como terapeuta de grupo. Además, es importante conocer los posibles
problemas que se pueden producir durante la fase inicial en la formación de un
grupo y el proceso que sigue el mismo durante su formación.

Una de las cosas más importantes en los temas tratados fueron las
características en cada fase, las funciones y posibles problemas de los
miembros, los conceptos del proceso grupal y las tareas del terapeuta. Además
de las funciones del terapeuta y las destrezas que este debe poseer y como
estas influyen sobre su comprensión de los roles que desempeñan los
miembros en los distintos estadios del grupo. Este es un tema que me gustaría
profundizar un poco más ya que cada estadio posee funciones, posibles
problemas que se pueden presentar y aspectos que se deben tomar en cuenta.