FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD

LA AGRESIVIDAD DENTRO DEL AULA DE CLASE

NECTALINA PAREJO MANJARREZ

LIC. YOLANDA ESTHER VILLANUEVA CASTRO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

II SEMESTRE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

2020
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo abordamos una de las tantas problemáticas sociales que se viven a diario
en las aulas de clase. Son muchos los problemas o conflictos que se presentan cuando
los seres humanos empiezan a hacer vida social.

Todo inicia cuando se va al colegio que es la segunda casa. El hecho de confrontarse

distintos caracteres choca en momento por no converger en un mismo espacio.

También mostraremos los pasos a seguir cuando se presentan esas situaciones de

conflictos en la Institución Educativa Howard Gardner Bilingual School. Además,
damos una información general sobre la institución desde la constitucional y
convivencia, así mismo, las normatividades por las que se rige y está establecida.

Con este trabajo se puede dar un aporte investigativo que ayude a darle solución a los
conflictos en el ámbito escolar, como estrategias o alternativas para una mejor
convivencia entre los estudiantes o entre estudiantes – docentes.
 LA AGRESIVIDAD DENTRO DEL AULA DE CLASE

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se evidencia En la Institución Educativa Howard Gardner Bilingual School, ubicada en

el municipio de Sabanalarga/Atlántico, se hizo un acompañamiento en algunas aulas de
clase, especialmente en el grado transición, donde se estaban presentando algunos
comportamientos agresivos entre los niños y niñas de esa institución; caracterizados por
gritos, acompañados de palabras soeces y de agresiones físicas.

Un caso específico fue en la clase Matemáticas, donde el niño Camilo Cuentas le rayó la
libreta a su compañero Luis Oliva en el momento en el que el escribía. La reacción de
Luis fue llamarle la atención, pero Camilo le respondió de forma agresiva gritándole y
pegándole.

La docente al ver este tipo de conductas manejó la situación dentro del aula escolar y les
levantó un acta de indisciplina donde expone los hechos. Si es necesario, el docente de
área donde se presentó la dificultad acude al tutor de grupo para que ayude a solucionar
el problema, posteriormente las actas son llevadas a Coordinación de Disciplina, se
entregan las actas comentando esta situación que ocurrió en el aula de clases, luego los
alumnos son citados en la oficina de Coordinación para hacerles un seguimiento de su
comportamiento, para darle una solución ante esta conducta. Lo sucedido con los
estudiantes en el aula, se puso en conocimiento al servicio de psicorientación brindado
la asesoría individual y grupal para el desarrollo de la toma de decisiones, solución de
problemas y conflictos. Por último, hacen un llamado a los padres de familia y le ponen
en conocimiento la situación en la que se vieron envueltos sus hijos.

https://www.youtube.com/watch?v=t3ud1CZTRjI
DIMENSION AFECTADA : en la Institución Educativa Howard Gardner Bilingual
School, ubicada en el municipio de Sabanalarga/Atlántico se ve afectada la dimensión
conductual: referida específicamente al comportamiento interpersonal ,que expresa
opiniones incluyendo desacuerdos , expresa sentimientos negativos

(Enojo, rabia)

https://www.sutori.com/story/la-agresividad-dentro-del-aula-de-clase--
fK6DeHpUbJeExBVzgA9pe6pQ