Plano de Aula

Data: 06/08/2019
Horário: 14:20 as 15h10
Público alvo: Alunos do P1
Disciplina: Teoria (P1)
Tema: Figuras Rítmicas
Prof° responsável: Rebeka Muniz
Estagiária: Sabrina dos Santos
OBJETIVOS
Geral: Praticar figuras rítmicas no compasso composto e suas respectivas pausas.

Específicos:

1- Breve revisão com os alunos sobre compasso composto;

2- Identificar algumas figuras rítmicas e pausas analisando suas durações no
compasso composto;
3- Realizar ditados rítmicos com estas figuras.
CONTEÚDOS
1- Figuras Rítmicas no compasso composto

METODOLOGIA / ESTRATÉGIA DE ENSINO / PROCEDIMENTOS

Duração da aula: 50min

Atividade 1 – Telefonema (15min)

1- Algumas figuras rítmicas serão colocadas no quadro e cada uma receberá

um número que a represente, além disso cada aluno receberá uma
sequência de 4 números que serão colocadas no quadro;
2- No início, o primeiro aluno irá escolher uma sequência numérica do quadro
e reproduzi-la, “ligando” assim, para o número de um dos alunos;
3- O aluno que receber a ligação será o próximo a escolher uma sequência
numérica e “telefonar".
Obs. Será pedido para que os alunos se atentem a cada telefonema realizado,
para ver se foi realizado com os ritmos certos.

Atividade 2 (25 min)

1- A turma irá ser separada em dois grupos e um juiz. O primeiro grupo irá
receber uma ficha com um ritmo já escrito e o segundo receberá um
baralho com várias figuras musicais.
2- O juiz irá dar o pulso e verificar se o ritmo que o grupo 1 bater estará certo e
se o ritmo montado pelo grupo 2 estará de acordo com o que foi dado pelo
grupo 1.
3- O primeiro grupo irá “bater o ritmo" escrito na ficha e o segundo deverá
organizar as cartas de acordo com o ritmo batido pelo grupo 1.
4- Se o primeiro grupo acertar o ritmo ganha 1 ponto e se o segundo grupo
acertar o ritmo que foi dado ganha 3 pontos.
RECURSOS
• Fichas com um ditado rítmico;
• Fichas com figuras rítmicas e pausas (Semibreve, mínima, semínima, colcheia e
semicolcheia);
• Piloto de quadro.

AVALIAÇÃO

Observar a participação dos alunos e avaliar se:

1- Conseguiram identificar as figuras rítmicas e suas respectivas pausas?
2- Conseguiram reproduzir o ritmo escrito?
3- Conseguiram identificar o ritmo feito pelo outro grupo?
REFERÊNCIAS

GUIA, Rosa Lucia dos Mares; FRANÇA, Cecilia Cavalieri. Jogos Pedagógicos:
Para Educação Musical. 2. ed. Minas Gerais: Fino Traço, 2015.