Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Costos y Presupuestos
Código: 102015

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Comprender y aplicar presupuestos en operaciones y recursos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: lunes, 30 de
20 de octubre de 2020 noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Elaborar realizaciones presupuestales

aplicando las diferentes técnicas para la elaboración de presupuestos con
el fin de analizar sus resultados, dar conclusiones y ser propósito en la
implementación de nuevas gestiones, a través del desarrollo de
ejercicios planteados y elaboración de boletín informativo sobre la
temática.
La actividad consiste en:

Desarrollo de problema planteado con la realización de presupuestos,

proyección de ventas y boletín sobre temática abordada en
presupuestos.

Individual:

1.Selección de rol y cumplimiento de la tarea específica, la tabla de roles

se compartirá en el foro de discusión respectivo.

2.Cada estudiante de manera individual desarrolla un problema

mediante la utilización de una plantilla de Excel la cual puede descargar

1
en el foro de discusión teniendo en cuenta las instrucciones contenidas
en el mismo.

Colaborativa:
Dentro del entorno de aprendizaje en el foro de discusión respectivo se
realiza de manera colaborativa la construcción de un boletín informativo
en la plantilla establecida que se compartirá en el foro de discusión
respectivo.

El boletín informativo debe contener información específica sobre

metodología presupuestaria:

1. Titulo
2. Introducción
3. Presupuesto como base de las decisiones empresariales
4. Proceso de elaboración del presupuesto
5. Tipos de presupuesto
6. Los beneficios del Rolling Forescast en los procesos de
presupuestación

Los aportes se deben reflejar en el foro de manera oportuna,

permanente y pertinente.

Para el desarrollo de las actividades tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio y

cierre de la actividad
 Visualizar la presentación del curso
 Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
 Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
 Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de web conferencias, atención sincrónica vía
Skype y en Situ.

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En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar el Syllabus
 Consultar contenidos propuestos
 Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
 Participar en los foros dispuesto para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

 Adjuntar trabajos en Excel y en PDF, de acuerdo con la orientación

dada en esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1.Selección de rol y cumplimiento de la tarea específica: se debe

entregar pantallazo donde se evidencia la selección del rol y el
cumplimiento de la tarea asignada dentro de la plantilla Excel, en el
espacio propuesto para tal fin.

2. Desarrollo del problema en cada uno de los planteamiento o ejercicios

mediante la utilización de una plantilla de Excel teniendo en cuenta las
instrucciones contenidas y diligenciando todos los escenarios.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Un documento en formato PDF, bajo normas APA que contenga:

Portada: Estudiantes que participaron en la construcción de las

actividades.
Introducción
Objetivos: general y específicos
Desarrollo de las actividades: boletín informativo en plantilla establecida.
Conclusiones
Bibliografía

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente. En este caso el estudiante que elija el rol de Ingeniero
industrial es el líder y la persona encargada de hacer entrega de
la actividad colaborativa.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante selecciona el rol y cumple su tarea
Primer criterio de especifica
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Selección de Rol y entre 10 puntos y 20 puntos
cumplimiento de
tarea especifica Nivel Medio: El estudiante selecciona el rol, pero no cumple
su tarea específica.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 1 puntos 9 y puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no selecciona el rol ni cumple su
actividad. tarea específica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolló el problema, dando
respuesta a los ejercicios propuestos en la plantilla de Excel de
Segundo criterio
manera correcta.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Se desarrolló el
entre 50 puntos y 70 puntos
problema en la
plantilla de Excel.
Nivel Medio: El estudiante desarrolló el problema, pero no da
respuesta a los ejercicios propuestos en la plantilla de Excel de
manera correcta.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 70
entre 1 puntos y 49 puntos
puntos del total de
175 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no desarrolló el problema.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: El trabajo se realiza en la plantilla solicitada para
esta actividad, diligenciando todos los escenarios propuestos en
ella.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 5 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: El trabajo no se realiza en la plantilla solicitada

Presentación del
para esta actividad y/o no diligenciando todos los escenarios
trabajo.
propuestos en ella.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 1 puntos y 4 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El trabajo entregado no cumple con lo establecido
actividad en la guía de actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente y

oportuna con la actividad, realizando aportes específicos que
contribuyen a la construcción del boletín informativo.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
Aportes en la
construcción del Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo en equipo
documento realizando aportes que no contribuyen a la construcción del
colaborativo boletín informativo.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 25 entre 1 puntos y 14 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante nunca participó del trabajo de equipo
actividad dentro del foro de discusión.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: Se cumplió en su totalidad con los objetivos del
trabajo, dando respuesta a los seis productos solicitados con
redacción y análisis de la temática de manera adecuada y el
documento entregado cumple con las especificaciones
Quinto criterio de establecidas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido y
entre 30 puntos y 50 puntos
cumplimiento de la
actividad
Nivel Medio: Se cumplió con los objetivos del trabajo, dando
respuesta a los seis productos solicitados, sin embargo, la
Este criterio
representa 50 redacción y análisis de la temática no tiene profundidad y el
puntos del total de documento entregado no cumple con todas las especificaciones
175 puntos de la establecidas.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 29 puntos

Nivel bajo: No se presenta el desarrollo de la actividad solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos