FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA MECANICA

Física III
PRACTICA N°1: MONTAJE DE CIRCUITOS EN SERIE, PARALELO Y MIXTOS
Integrantes:

Docente:

Resumen.

La realización de la práctica de laboratorio, la docente de física nos dio a conocer cómo funciona
en si un circuito eléctrico, por medio de una plataforma virtual mediante la simulación de circuitos
en los simuladores de la empresa de (phet), para así nosotros ir aplicando unas técnicas de
adquisición de datos y procesamiento de información en tiempo real, logrando resolver ejercicios
de circuitos de manera autónoma. En este trabajo comprendemos estudio experimental de la ley
de ohm, la cual nos ayudara a determinar de una manera más fácil y acertada con los cálculos de
los circuitos a los cuales vamos a estudiar. El desarrollo de los ejercicios pudimos manipular
muchas herramientas las cuales nos ayudaron a recolectar información de los datos de estudio de
una manera más fácil, como ubicar y programar las baterías, resistencias y lo que pasa si se
conectan mal los componentes del circuito, gracias a este programa de simulación se adquirió
mucha más información de una manera más didáctica y también dándole paso a las tecnologías de
las TIC.

Objetivos.

 Utilizar una plataforma virtual para montar circuitos en serie, paralelo y mixto.
 Comprobar los valores calculados teóricamente en la solución de circuitos con los valores

Experimentales medidos en la práctica virtual.

Marco teórico

Este laboratorio fue realizado mediante actividades experimentales en la que se destaca la

medición de corrientes, voltajes, resistencias entre otros y Utilizando distintos instrumentos de
medición y cálculo se logra posteriormente analizar los resultados, para así luego aplicar los
conocimientos adquiridos en las clases y establecer las relaciones que existen entre las
resistencias eléctricas, intensidades de corriente y diferencias de potencial que se dan en un
circuito, ya sea mixto, en serie o en paralelo.

Elementos de un circuito.
Un circuito común o básico está compuesto por dos elementos.

 Por una fuente de voltaje ( batería o pila ) que son las que energizan el sistema
 Por un resistor (resistencia) que es la disipa la energía

Para definir el sistema eléctrico es necesario tener en cuenta cuatro magnitudes físicas las cuales
son:

 Resistencia eléctrica ( Ω)
 Intensidad de corriente (A)
 Potencial eléctrico (V)
 Potencia (W)

Ley de ohm

La ley de Ohm es una ley básica de los circuitos que establece que la diferencia de potencial (V)
que aplicamos en un conductor determinado y es directamente proporcional a la intensidad de
corriente (I) que circula por este conductor.

Resistores en serie y en paralelo

Circuito en serie

Para este circuito la (Req= R1+R2+R3+…..)

Circuito en paralelo
 1 1 1 1
Para este circuito = + + …. .
Req R 1 R 2 R 3

Procedimiento y datos obtenidos.

Para el laboratorio virtual se utilizó un simulador de circuitos llamado Kit de Construcción de

Circuitos, el cual se encuentra en el link https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-
construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kitdc_es.html. Ese se colocó en el buscador de
google, el cual nos lleva a una ventana donde encontramos varias materias que este simulador
tiene para la manipulación, se escoge la materia de física y buscamos la ventana donde dice Kit de
Construcción de Circuitos DC, nos muestra la venta donde esta con sus distintas herramientas de
trabajo y un campo de trabajo, para empezar, se escoge 3 resistencias R1, R2 y R3 de diferente
valor (mayores a 10), un interruptor y una batería con una resistencia interna de 1. Las cuales
se ubica en el campo de trabajo para luego manipular y realizar los circuitos en serie, paralelo y
mixtos, para luego con los instrumentos de medición medir voltaje, corriente, resistencia.

Lo anterior se ilustra en las fotos siguientes.

Este simulador es muy fácil de manejar y de manipular todas las herramientas que lo componen
para asi obtener un aprendizaje más fácil y divertido que te ofrece este simulador, después de
haber hecho la simulación y de realizar las mediciones en este simulador, ahora vamos a realizar
estas mediciones teóricamente, con las fórmulas de cada uno de los circuitos, para encontrar los
valores exactos de resistencia equivalente, voltajes y corrientes en cada resistor y con esto
comparar con las mediciones que se hizo en la simulación, lo anterior se ilustra en las
imágenes(fotos).
Circuito mixto.
circuito en serie.
Circuito en paralelo.
Análisis.

Los resultados que se obtuvieron muestra que en cada circuito se generan cambios, como es en el
circuito en serie Al analizar los datos presentados en la anterior tabla, se puede verificar lo
planteado por la literatura, ya que, en primer lugar, en una combinación de resistencias en serie,
su resistencia equivalente es igual a la suma de las resistencias constituyentes del circuito. Por otro
lado, comprobamos también que en éste tipo de circuitos la corriente que circula por el sistema es
igual en todos los elementos constitutivos del circuito, esto sucede debido a que la corriente solo
tiene un camino por el cual viajar, lo cual no se mira en el circuito en paralelo aquí el voltaje
mantiene constante mientras que la corriente varia a medida que varía la resistencia, debido a que
el voltaje se mantiene constante en todas las resistencias observamos que corriente aumenta a
medida que la resistencia va disminuyendo, mientras que en el circuito mixto se observa que en
este circuito se evidencia que las resistencias R2 y R3 tienen el mismo voltaje y diferente
corriente, esto se debe a que se encuentran en paralelo, debido a que este circuito es mixto la
resistencia equivalente total es menor a la resistencia de los componentes del circuito gracias a la
conductancia que presentan las resistencias en paralelo, y la suma entre estas dos resistencias da
como resultado la equivalencia uno (𝑅 𝑒𝑞1 ) que queda en serie con 𝑅1 y da como resultado la
resistencia equivalente total del circuito, mostrándonos así que la intensidad de corriente inicial y
final son la misma, y que la intensidad, resistencia y potencia podrán ser mayores que los
correspondientes valores totales.

Conclusión.

 El simulador de circuitos, este sitio cuenta con una gran variedad de simulaciones
interactivas para la física, química, biología, ciencias de la tierra, y las matemáticas que los
profesores y los estudiantes pueden usar. Y que en el circuito en serie los valores de las
resistencias son iguales a las que se mide individualmente, y la corriente en el circuito es
igual, En el circuito en paralelo los valores de las resistencias son diferentes a las medidas
individuales.
 En los circuitos eléctricos cuando por algún motivo se encuentran en estado abierto, en
este caso no circula corriente, y por tanto en el elemento que se desea medir la lectura
arrojara cero, ya que no hay ninguna corriente en el circuito.

Referencias bibliográficas.

Escrito por Juan Carlos Turégano García el 24 enero, 2015. Posteado en BIG. Biología y Geología,
BIG4. Biología y Geología (4º ESO), CLB. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, FIC. Física,
FYQ. Física y Química, III - ESO, IV - Bachillerato, MAT. Matemáticas, MTI-MII. Matemáticas I y II,
QUI. Química.

Brophy, J. James. 1979. Electrónica fundamental para científicos. Segunda edición. Editorial
Reverté. Barcelona, España. Flower, J. Richard. 1994.

Circuitos de resistencias. Unidad 2. Electricidad y magnetismo. Universidad del Cauca (UNICAUCA,

2016).

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-
dc_en.html