Laboratorio de Biología General

Informe No.1
El Método Científico
1. Objetivos
 Comprender la importancia y aplicar correctamente los pasos del método
científico.
 Indagar respuestas ante un hecho de interés utilizando el método científico.
PREGUNTAS DEL EJERCIO #1

2. ¿Cuáles son las hipótesis nula y alternativa?

 Hipótesis Ho: El tiempo no determinará la distancia a la cual asciende el agua por
la servilleta.
 Hipótesis Ha: El tiempo determinará la distancia a la cual asciende el agua por la
servilleta gracias a las fuerzas de cohesión y adhesión.
Tabla 1. Mediciones del desplazamiento del agua a través de la servilleta.

Desplazamiento (cm)
  Promedio desplazamiento (cm)

Tiempo (s) Ensayo 1 Ensayo 2  

5 1 1,2 1,1
10 1,5 1,7 1,6
15 2,3 2,2 2,25
20 2,5 2,7 2,6
25 2,8 2,9 2,85
30 3,2 3,1 3,15
60 4 4,2 4,1
 Fuente: Laboratorio de Biología General.
Descripción: La tabla nos indica la relación de medición que existe entre el ensayo 1 y el
ensayo 2 en diferentes periodos de tiempo en segundos.

Mediciones del desplazamiento del agua

4.5

3.5

3
DESPLAZAMIENTO (cm)

2.5

Variable
1.5
dependiente

0.5

0
5 10 15 20 25 30 60

TIEMPO (s)

Variable Independiente
Ensayo 1 Ensayo 2 Promedio

Fuente: Laboratorio de Biología General.

Gráfico 1: Medición y variación del desplazamiento del agua en los distintos periodos de
tiempo recorridos en la servilleta.
Descripción. En la gráfica se visualiza una relación entre la variable dependiente del eje X
con referencia al tiempo (s), y la variable independiente del eje Y con referencia al
desplazamiento (cm).
3. ¿En el ejercicio de la servilleta qué propiedad o propiedades del agua has podido
identificar?
 Se identificó las fuerzas de cohesión y adhesión permitiendo la acción capilar, ya que se
pudo ver el ascenso del agua por la servilleta (Vargas M., 2012). La propiedad de la
molécula de agua al poder formar puentes de hidrógeno con otras moléculas hace que
suceda la cohesión y por lo tanto, junto a la propiedad de adhesión que tienen las
moléculas del agua para adherirse con otras moléculas diferentes debido a la diferencia de
cargas estas puede “subir” la servilleta (Khan Academy, 2020).
4. En un esquema o cuadro sinóptico identifica las fases del método científico aplicadas en
la práctica de captura de macroinvertebrados. Identifica variables, hipótesis, métodos,
resultados y evaluación de hipótesis.

Método Científico

Observación Planteamiento del problema

Realizar el conteo de los tipos de ¿Existe alguna diferencia entre los tipos de
macroinvertebrados en el rio 1 y en el rio 2. macroinvertebrados del rio 1 y del rio 2?

Hipótesis
Hipótesis Ho: En los tipos de
macroinvertebrados del rio 1 no hay
diferencia con los tipos de
macroinvertebrados del rio 2.
Hipótesis Ha: Los tipos de
macroinvertebrados del rio 1 son diferentes
al tipo de macroinvertebrados del rio 2.
Experimentación
Se realizaron 5 colectas en cada rio a
través de un simulador donde contamos
los diferentes tipos de
macroinvertebrados.
Variable Dependiente: Los
macroinvertebrados.
Variable Independiente: Los ríos.

Resultados
Se rechazó la hipótesis Ho, porque el rio 1
tiene menos macroinvertebrados SC y más
Literatura Citada
Khan Academy. (2020). Cohesión y adhesión del agua (artículo). Khan Academy.
https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/chemistry-of-life/structure-of-
water-and-hydrogen-bonding/a/cohesion-and-adhesion-in-water
Vargas M., M. (2012). Biología la unidad dentro de la diversidad biológica (p. 7).