INSTITUCION EDUCATIVA POLITECNICO DE SOLEDAD

Guía de Estadística-II periodo

Octavo grado
Docente: Jorge Luis Ospino Jerez
Tiempo a desarrollar: 6 horas comprendidas entre el 01 de junio y el 30 de junio del
presente año.

Unidad 2. Interpretación y análisis de la información.

Gráficos estadísticos.
En estadística denominamos gráficos a aquellas imágenes que, combinando la utilización de
sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un sistema de referencia (coordenadas),
permiten presentar información cuantitativa.
Los gráficos son medios popularizados y a menudo los más convenientes para presentar datos,
complementando la información de las tablas y se emplean para tener una representación visual de la
totalidad de la información. Los gráficos estadísticos presentan los datos en forma de dibujo de tal
modo que se pueda percibir fácilmente los hechos esenciales y compararlos con otros.
La utilidad de los gráficos es doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las tablas, sino que
también constituyen por sí mismos una poderosa herramienta para el análisis de los datos, siendo en
ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir y resumir la información, sino también para
analizarla.

Tipos de gráficos estadísticas.

A Continuación, veremos algunos de los tipos de gráficos comúnmente usados en los estudios
estadísticos, sin embargo, es importante aclarar que solo aprenderemos a construir los gráficos de
barras verticales(horizontales) y los gráficos circulares por los alcances del curso.

Gráficos de barras verticales

Representan valores usando trazos verticales, aislados o no unos de otros, según la variable a graficar
sea discreta o continua. Pueden usarse para representar:

Una serie Dos series

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 En el primer grafico vemos una serie correspondiente a las ventas de equipos industriales podemos deducir que en los
meses de marzo y septiembre fueron los meses en que más y menos ventas se reportaron respectivamente.
En el segundo grafico aparecen dos series (ventas y alquiler) que se comparan a través de los meses, siendo
septiembre el mes con mayor cantidad de alquileres y junio con la menor cantidad. También podemos ver que las
ventas superan ampliamente la cantidad de alquileres.

Gráficos de barras horizontales

Representan valores discretos a base de trazos horizontales, aislados unos de otros. Se utilizan cuando
los textos correspondientes a cada categoría son muy extensos.

En el primer gráfico podemos ver que en las zonas 2,3 y 5 hay más trabajadores en el sector oficial, mientras que en las
zonas 1 y 4 hay más trabajadores en el sector privado. También podemos ver que en la zona 5 es donde mas se acerca
la cantidad de trabajadores de los dos sectores, y que en la zona 3, es donde hay la mayor cantidad de trabajadores del
sector oficial mientras que es en la zona 4 donde hay más trabajadores del sector privado.

En el segundo gráfico tenemos que su objetivo es mostrar de mayor a menor el porcentaje de gasto de determinadas
partidas sobre el total de gasto en un periodo determinado de tiempo . Se puede observar también que (esta en un
color azul oscuro) los 3 primeros conceptos, Compras de Materias Primas, Operaciones y Comercial, representan el
60,3% de los gastos, por lo tanto estos conceptos son los gastos que requieren una mayor atención.

Gráficos de líneas
En este tipo de gráfico se representan los valores de los datos en dos ejes cartesianos ortogonales entre
sí. Se pueden usar para representar:
Una serie Dos series

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 En la gráfica de la izquierda podemos visualizar los alumnos graduados del instituto en los últimos 8 años, sin
discriminar ninguna de sus características, observando que en el año 2004 fue el año en que más alumnos se
graduaron (85), y en el año 2002 se observó la menor cantidad de alumnos graduados (50).
En la gráfica de la derecha podemos ver los alumnos graduados en el instituto, pero ahora están discriminados por
sexo. Podemos ver que en 4 de los 8 años observados (1999, 2000, 2001, 2006), hay mayor cantidad de hombres que
de mujeres y solo en 3 años (2003, 2004, 2005) hay más mujeres que hombres. Y en el año 2002 hay igual cantidad de
mujeres y hombres.

Gráficos circulares
Estos gráficos nos permiten ver la distribución interna de los datos que representan un hecho, en forma
de porcentajes sobre un total. Se suele separar el sector correspondiente al mayor o menor valor, según
lo que se desee destacar.
Pueden ser representados en

En una dimensión

En dos dimensiones

Nota.

Caracterizacion de variables cualitativas.

Caracterizar una variable consiste en describir su comportamiento en una población

según unos parámetros definidos.

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 Para caracterizar una variable cualitativa se utilizan: la distribución de frecuencias, los
gráficos(diagramas) y la moda.

Distribución de frecuencias
Una distribución de frecuencias es un resumen del conjunto de datos que muestra el número
(frecuencia) de artículos de cada una de las clases de la variable estudiada.

En una distribución de frecuencias se identifican las siguientes columnas:

Clases: Corresponden a opiniones, gustos, preferencias u otras características de la variable

estudiada.
Frecuencia: es el número de datos de cada clase. Se representa con la letra 𝑓.
Frecuencia relativa: es el cociente entre la frecuencia y el número total de datos, se simboliza
por 𝑓𝑟 . La frecuencia relativa se puede expresar como un porcentaje que se halla multiplicando
por 100 el anterior cociente.
Como pueden notar, la tabla de simple entrada se asemeja bastante a la tabla de distribución de frecuencias, con la diferencia de
que esta además de tener la frecuencia normal, tiene la frecuencia relativa y su porcentaje respectivo.

Como pueden ver las dos primeras columnas corresponden a una tabla de simple entrada, las otras dos
corresponden a los cocientes respectivos de cada una de las frecuencias obtenidas y el número total de
datos de la muestra.
Proseguimos ahora con el primer gráfico o diagrama de barras

Diagrama de barras

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Es importante anotar que la gráfica da una idea clara de las preferencias de la muestra o la población
estudiada; en este caso resulta muy sencillo observer que la preferencia de la población es por
Amacayacu.

Otras conclusiones que se pueden extraer de la gráfica son: sitios como Kajuyali y Tolú tienen
frecuencias similares. Por tanto, se puede afirmar que la población los prefiere aproximadamente en el
mismo porcentaje.

Actividad 1

1. De acuerdo al gráfico conteste las

siguientes preguntas:
a) ¿Qué día se vendió menos
refrescos? el dia viernes
b) ¿Qué día se vendió más refrescos? el miercoles
c) ¿Cuántos refrescos se vendieron
en toda la semana? 173 refrescos
d) ¿Cuál es el porcentaje que
corresponde al día de más ventas? 60%
e) ¿Cuál es el porcentaje de
ventas del día sábado? 20%

2. Conteste de acuerdo a la figura

adjunta.
a) ¿Cuántos trabajadores faltaron 5
días? 8 trabajadores
b) ¿Cuántos trabajadores faltaron 3 y
4 veces? 10 y 14 trabajadores
c) ¿Es cierto que 6 trabajadores
faltaron 2 veces? si es cierto
d) ¿Cuál es el total de trabajadores
que faltaron? 20 faltas en total

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 Estos corresponden al último grafico

Hasta aquí llega la segunda actividad.

Diagramas circulares

Un diagrama circular es la representación de datos en un círculo. Se usa para

representar los porcentajes correspondientes a cada clase

En el diagrama circular, la información correspondiente a cada clase de la variable queda representada

por un sector circular. (A veces también se le llama diagrama de pastel o torta)

El sector circular es proporcional a un ángulo dentro del círculo.

Para construir un diagrama circular se usan las frecuencias relativas 𝑓𝑟 (fracciones) como operador.

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Para hallar los ángulos correspondientes se parte de la relación en la cual el total de la población
representa 𝟑𝟔𝟎° del círculo.
(Desde este momento se recomienda conseguir compas y transportador, además una calculadora )

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Recuerden que se debe subir cada actividad en cada guía, y no todo añuñío en una sola.

Actividad 2

1. Conteste las preguntas:

a) ¿Cuál es el porcentaje del
candidato rojas? 22%
b) ¿Cuál es el porcentaje del
candidato que recibió mas
votos? mora 40%
c) ¿Cuánto suman los porcentajes
de las dos mayores votaciones?
65%

2. Con el grafico anterior conteste

a) ¿Cuál es el porcentaje de
galletas que más se venden en
el supermercado? 47%
b) ¿Los porcentajes de las galletas
MNO y XYZ juntas, sobrepasan
al de las galletas ABC? ¿Por
cuánto? 53%
c) ¿Cuánto le falta a las MNO para
alcanzar las ventas de las galle
tas ABC porcentualmente?
17%

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 Hasta aquí llega la segunda y última
actividad.

Contacto: 3163268984
Correo: onzokumaru@hotmail.com

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