Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cultura Política
Código: 90007
Formato - Fase 1 - Reconocimiento

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre Completo: MARIA CAMILA CASTAÑEDA
LONDOÑO
N° documento de identidad: 1,042,066,658
Programa Académico: AGRONOMIA
CEAD, UDR O CCVA: MEDELLIN
N° del grupo Colaborativo: (En 366
el enlace de participantes aparece
el número de grupo, recuerden que
el número 90007 es el código del
curso, no del grupo)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Movimiento o sector social escogido

EL SECTOR SOCIAL ESCOGIDO FUE EL ESTUDIANTIL

Argumentar por qué el sector social escogido es pertinente y

cómo lo relaciona dicho sector social con la participación
política y la democracia en Colombia
EL Sector estudiantil este viene a ser pertinente al mirar que durante el periodo de
las protestas sociales colombianas entre los años de 1946 y 1958 , para el gobierno de
Rojas Pinilla se vivió una política intensa que dejaba reflejado una desigualdad marcado
entre los distintos sectores sociales donde se veía reflejada una caída de la libertad y la
democracia para la época en que ocurrieron los hechos, el estado ejercía su poder en
todos los campos y de manera desmedida, de ahí que se generan gritos de protestas de los
distintos sectores del país entre los que se encontraba el de los estudiantes quienes
salieron y alzaron sus voces y marcharon en señal de protesta por lo que el gobierno
estaba haciendo con el pueblo sin tener en cuenta su opinión, los estudiantes en especial
los universitarios fueron los más activos de la época su sensibilidad frente a los s recortes
democráticos se vieron de manera marcada, esta participación activa dio grandes frutos
fue tanta la presión de estos que llevaron a la caída de la dictadura de manera
contundente.

Es así como este sector en Colombia nuestra un participación activa en el sector político,
son los jóvenes quienes lideran muchas marchas por la lucha de sus derechos en el sector
educativo tanto a nivel universitario con en los colegios, esto ha llegado al punto que se
han convertido en quienes definen los hilos políticos en la actualidad, tienen una
participación amplia, con representantes quienes llevan su voz ante el gobierno en busca
de que sus sectores sean respetados y en los últimos procesos electivos sin quien lo han
liderado haciendo campañas que le permitan ser escuchados.

Bibliografía
Archila Neira, Mauricio. (11 Julio de 1995). Protestas sociales en Colombia 1946-1958.
Historia Crítica, N° 11, 63-78. Recuperado de 2
https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/histcrit11.1995.03
Archila Neira, Mauricio. (1995). Protestas sociales en Colombia 1946-1958. Historia
Crítica, N° 11, 63-78. Recuperado
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-Archila Neira, Mauricio. (2000). Las luchas sociales del Post-Frente Nacional.
Controversia, 176, 9-37. Recuperado
de http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/cinep/20100920090133/movimientossocialesl
asluchasControversiaNo176.pdf
-Touraine, Alain. (2006). Los movimientos sociales. Revista colombiana de sociología,
N° 27, 255-278. Recuperado
de https://revistas.unal.edu.co/index.php/RECS/article/viewFile/7982/8626
-Quintero Rios, A. (2019). ¿Cómo plantear un problema de investigación?. [Archivo de
video]. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26303

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