NOMBRE DEL ALUMNO:

Emmanuel Zuñiga Hernández

MATRÍCULA:
182Z0430

INGENIERÍA INDUSTRIAL

GRUPO:
4XC

ASIGNATURA:
Procesos de fabricación.

TEMA (NOMBRE):
Cuadro comparativo “tipos de hornos”

DOCENTE:
Ingeniera Alicia Álvarez Salas

FECHA: viernes 28 de febrero del 2019

 Introducción.
Un alto horno es un horno especial en el que tienen lugar la fusión de los minerales
de hierro y la transformación química en un metal rico en hierro llamado arrabio.
Está constituido por dos troncos en forma de cono unidos por sus bases mayores.
Mide de 20 a 30 metros de alto y de 4 a 9 metros de diámetro; su capacidad de
producción puede variar entre 500 y 1500 toneladas diarias. Podemos obtener:

 Humos y gases residuales: Se producen como consecuencia de la

combustión del coque y de los gases producidos en la reducción química del
mineral de hierro que, en un elevado porcentaje, se recogen en un colector
situado en la parte superior del alto horno.
 Escoria: Es un residuo metalúrgico que a veces adquiere la categoría de
subproducto, ya que se puede utilizar como material de construcción,
bloques o como aislante de la humedad y en la fabricación de cemento y
vidrio.
 Fundición, hierro colado o arrabio.: Es el producto propiamente aprovechable
del alto horno y está constituido por hierro con un contenido en carbono que
varía entre el 2% y el 5%. Se presenta en estado líquido a 1800 ºC. En
ocasiones, a este metal se le denomina hierro de primera fusión.

Cualquier proceso de producción de acero a partir del Arrabio consiste en quemar

el exceso de carbono y otras impurezas presentes en el hierro. Una dificultad para
la fabricación del acero es su elevado punto de fusión, 1.400ºC aproximadamente,
que impide utilizar combustibles y hornos convencionales. Para superar esta
dificultad, se han desarrollado importantes tipos de hornos para el refinamiento del
Acero, en cada uno de estos procesos el oxígeno se combina con las impurezas y
el carbono en el metal fundido. A continuación, podremos observar una comparativa
de los diferentes tipos de hornos existentes.
 Conclusión.
Como hemos podido observar a través de este documento un alto horno es muy
esencial para la industria y la fusión de los minerales de hierro ya que con el
podemos realizar una transformación de dichos minerales para obtener algún metal
rico en hierro(arrabio), este proceso puede variar de acuerdo al tipo de horno que
se utilice, pero al final todos llegan al producto requerido. Estos hornos por lo
general miden de 20 a 30 metros de alto y de 4 a 9 metros de diámetro (de ahí su
nombre de alto), la producción de cada horno dependerá de acuerdo a su tipo, pero
en general puede variar entre 500 y 1500 toneladas diarias.

Bibliografía
Desconocido. (s/a). virtualitsat.com. Obtenido de PROCESO DE OBTENCIÓN DEL HIERRO Y DEL
ACERO :
https://virtualitsat.com/pluginfile.php/11605/mod_resource/content/1/Procesos%20Indu
striales%20Sesi%C3%B3n%203.pdf
Desconocido. (s/a). virtualitsat.com. Obtenido de 1.2 Procesos de producción :
https://virtualitsat.com/pluginfile.php/11675/mod_resource/content/1/TIPOS%20DE%20
HORNO.pdf

Desconocido. (s/a). www.edu.xunta.es. Obtenido de Horno alto:

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947174/con
tido/422_horno_alto.html
wordpress.com. (s/a). iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com. Obtenido de ALTO HORNO:
https://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2009/01/alto-horno.pdf
 GUÍA DE OBSERVACIÓN CASO DE ESTUDIO
Nombre de la asignatura: Procesos de fabricación. Unidad Temática: 1

Fecha: 28 / 02 / 2020

Nombre de los estudiantes integrantes del Equipo Retroalimentación

1. Emmanuel Zuñiga Hernández.

2.
3.
4.
5.

Datos generales del proceso de evaluación

Producto: Lista de cotejo de actividades

Valor:20 % Periodo escolar: Febrero- Julio 2020
generales. (Cuadro comparativo)

Instrucciones para el estudiante

Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “Si” cuando la evidencia se cumple; en caso cont rario marque
“No”. En la columna “Observaciones” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no
cumplidas, Cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el apartado de retroalimentación las acciones qu e el alumno
puede realizar para lograr la competencia de la unidad.
El tiempo para realizar la actividad es de 60 minutos.

Valor del Cumple

NO reactivo Característica por cumplir el caso de estudio. Observaciones
(%) Si No Real
1 2% Datos generales: Hoja de presentación
2 2% Introducción del tema.
Identifica y la herramienta y la emplea de manera
3 2%
adecuada.
4 2% Recaba el contenido adecuado al tema.
5 2% Presenta la actividad de manera creativa y ordenada.
6 3% Desarrolla el método para su solución.
7 3% Alcanza e interpreta los resultados.
8 2% Elabora conclusiones de forma coherente.
Consulta y utiliza fuentes de información.
9 2%
(Bibliografía)
20% Total