REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE
Competencias funcionales
Área de gestión Contribución
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual CONTRIBUCIONES FUNCIONLES
Académica
Se hace el compromiso con los
Maneja un registro diario del
padres de familia de recibir libros,
trabajo en casa elaborado por
guias y talleres los cuales serán
Manejar mejores sus estudiantes.
desarrollados por los estudiantes en
conocimientos Planeador virtual.
compañía de sus padres
actualizados y Adecua sus guías con
Dominio orientándolos y supervisando el
dominio de la actividades significativas y Guías Escritas.
curricular trabajo.
disciplina y de las llamativas.
áreas a cargo en Registro fotográfico.
Los padres evidencian el trabajo de
primaria Lleva un proceso de
sus hijos con fotografías las cuales
seguimiento al aprendizaje en
son enviadas al docente para
casa.
supervisar que cumplan con lo
establecido.
Explicación y resolución
Proponer normas y En el horario establecido el docente
de inquietudes a padres
rutinas consistentes Posee buen manejo de las realiza todo tipo de atención y
de familia de manera
de trabajo en el plataformas virtuales que le explicación a los estudiantes con el fin
virtual.
hogar, que conlleven permiten estar en constante de solucionar y aclarar dudas,
al aprovechamiento comunicación con padres de haciendo el debido acompañamiento y
Planeación Encuestas de los
del tiempo libre y familia. seguimiento del desarrollo de sus
y organización estudiantes.
consigo mismo al actividades.
aprendizaje Realiza explicaciones
Registro fotográfico de
autónomo y adecuadas en pro a l el Por medio de la utilización de las
trabajo con los padres.
significativo de los aprendizaje de sus educandos. redes sociales se hacen sugerencias y
estudiantes. aportes para el buen desarrollo de las
diferentes actividades.
Pedagógica y Incluye en sus guías de Guías de aprendizaje
didáctica Utilizar y adecuar aprendizaje actividades que con actividades A los estudiantes se les entrego guias,
variadas estrategias permitan que el estudiante didácticas. y libros muy lúdicos, practicos y de
que permitan el potencie y desarrolle fácil comprensión para los diferentes
aprendizaje en el conocimientos. temas a desarrollar.
hogar de los Registro fotográfico de
estudiantes de Promueve la experimentación y experimentos y El docente explica por medio de
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Competencias funcionales
Área de gestión Contribución
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual CONTRIBUCIONES FUNCIONLES
primaria del sector videos, imágenes y textos los temas
rural, teniendo en que los niños no comprendan.
aprendizaje fuera del aula de
cuenta sus
sus estudiantes.
características, manualidades. Los estudiantes envían fotos de sus
necesidades y ritmos manualidades, dibujos, arte y pintura.
de aprendizaje.

Adecua guías de aprendizaje El docente hace preguntas, test, y

que lleven al a la potenciación Guías desarrolladas por
Diseñar y aplicar los estudiantes. cuestionarios por medio de llamadas
de habilidades y mejoramiento telefónicas, conociendo el nivel de
diferentes métodos,
de dificultades de sus comprensión de los temas
técnicas e Pruebas de
estudiantes. desarrollados durante el periodo.
instrumentos de comprensión en los
Evaluación del
evaluación, diferentes talleres y
aprendizaje Aplica la autoevaluación a los Cuestionario a los padres de familia
coherentes con los áreas.
estudiantes como reflexión por medio telefónico sobre el proceso
objetivos de
pedagógica. de sus hijos durante la pandemia.
aprendizaje del Auto-evaluaciones de
currículo los estudiantes.
Tiene en cuenta el contexto
rural de sus estudiantes.
Administrativa Uso de recursos Maneja Registro fotográfico
adecuadamente Sensibiliza a estudiantes y actividades. Cuestionario a los padres y
plataformas virtuales padres de familia sobre el estudiantes sobre las medidas
que le permiten cuidado de sí mismos y entorno tomadas para el cuidado de la salud y
contribuir que les rodea, frente a la Registró fotográfico del medio ambiente, herramientas y
significativamente su problemática de sanidad cuidado de los estrategias que ayudan a mejorar la
proceso de mundial. estudiantes. calidad de vida.
enseñanza-
aprendizaje. Visualiza videos y
explicaciones por medio de
plataformas de fácil acceso
para padres de familia.

Propone acuerdos con padres

de familia que permitan a los
estudiantes contribuir al
cuidado de su hogar.
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Competencias funcionales
Área de gestión Contribución
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual CONTRIBUCIONES FUNCIONLES

Resuelve inquietudes y Seguimiento individual a cada

Explicación y resolución
mantiene atento al aprendizaje estudiante, donde se le informa el
de inquietudes a padres
Lidera el proceso de en casa de sus educandos. progreso, debilidades y habilidades de
de familia de manera
aprendizaje de sus su hijo, reporte del proceso durante la
virtual.
educandos desde la jornada.
Seguimiento de
virtualidad, asiste a Informa a padres de familia
procesos Registro fotográfico
las reuniones sobre diferentes situaciones Verificación del acompañamiento de
programadas por la respecto al proceso educativo los padres en el proceso de
Encuesta a padres de
institución. de los estudiantes y actividades aprendizaje de sus hijos durante la
familia
programadas por la institución. cuarentena.

Comunitaria Registro fotográfico del

trabajo en equipo con Constante comunicación con los
padres de familia. padres de familia para conocer las
Propone actividades diferentes situaciones que vive cada
que permitan que los Comunicación activa uno en su entorno.
padres de familia Integra a los padres de familia con padres de familia,
Comunicación
sean una parte en las actividades propuestas con el objetivo de Sensibilización sobre la importancia
institucional
fundamental del en las guías de aprendizaje. conocer el proceso de del aprendizaje de sus hijos, por
aprendizaje de los aprendizaje que llevan medio de imágenes y videos
educandos. los estudiantes desde motivacionales.
sus hogares.

Comunidad y Informar a padres de Hace entrega de los avances y

entorno familia y acudientes boletines de los estudiantes por Registro fotográfico de Interacción con los padres de familia
sobre procesos medio de la plataforma de la entrega de informes. al momento de entregar los informes
educativos y avances institución. del rendimiento académico de sus
en el aprendizaje de hijos, explicación y falencias de cada
los estudiantes y Exalta el esfuerzo, dedicación Acuerdo con padres de uno.
establecer relaciones y avance de los estudiantes familia de estudiantes
de colaboración con frente a la nueva modalidad de que manifiesten bajo Reforzar a los estudiantes que
ellos aprendizaje en casa. promedio. presentan dificultades, haciendo
acuerdo con los padres y enviando

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Competencias funcionales
Área de gestión Contribución
Competencia Criterios de evaluación Evidencias
Área % individual CONTRIBUCIONES FUNCIONLES
actividades extras para reforzar las
dificultades.

Competencias comportamentales
Competencia Contribuciones individuales Criterios de evaluación Evidencias

Demuestra interés por el proceso de Es participe de los encuentros virtuales

programados por la institución. Participación activa en
LIDERAZGO aprendizaje en casa y contribuye a hacer del
reuniones virtuales.
mismo significativo para la institución.

COMUNICACIÓN Y Sostiene un constante proceso de

Demuestra habilidades sociales en seguimiento y comunicación asertiva con
RELACIONES Registro fotográfico
interacciones profesionales y sociales. padres de familia, con el fin de contribuir al
INTERPERSONALES
aprendizaje de los educandos.

Registro fotográfico:
COMPROMISO
Demuestra gran entrega y dedicación por las Entrega al máximo sus capacidades para
SOCIAL E
actividades que le destina la institución. liderar el proceso de aprendizaje en casa de Encuesta a padres de familia.
INSTITUCIONAL
sus estudiantes.

Nombre completo del evaluado: BRAYAN ARLEY ORTIZ Nombre completo del evaluador: LUZ STELLA HENAO CARDONA

Firma y número de cédula Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación:

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