INDICE

INTRODUCCION 1
EDUCACION AMBIENTAL Y HISTORIA 2
FECHAS IMPORTANTES 3-4
ORGANISMOS 4
MISION, VISION 5
ENFOQUE 5
EDUCACION AMBIENTAL COMUNITARIA 5
REFLEXION 5
CONCLUSION 6
ANEXOS 7-8
BIBLIOGRAFIA 9
 INTRODUCCION

Hoy en día se habla de la Educación Ambiental como el medio más efectivo

para concienciar a la población sobre la necesidad de preservar el ambiente con
miras a lograr una mejor calidad de vida en las generaciones actuales y por venir.
Idea que ha sido producto de una evolución permanente en el tiempo y en el
espacio, pues se origina a finales de la década de los sesenta y ya hoy puede
considerarse que ha sido adoptada e implementada por la mayoría de los países
que conforman la Tierra.

Sin embargo, antes de evaluar la evolución conceptual de la Educación

Ambiental, es necesario establecer que su objetivo no implica solamente estudiar
los factores que determinan la degradación del ambiente y su impacto sobre los
seres humanos, sino que abarca una mayor amplitud focal determinada y
conceptualizada “…desde una óptica social, política, económica, ética, jurídica y
cultural-

Es verdad que los seres humanos siempre han necesitado de lo que la

naturaleza le proporcione para su subsistencia, pero el consumismo y explotación
irracional de sus recursos a influido en la aparición de problemas ambientales que
ameritan un trabajo de concienciación y de cambios de actitudes, habilidades,
motivaciones, así como la adopción de medidas para solucionarlos y prevenirlos
en corto y mediano plazo. Todo induce a considerar la Educación Ambiental como
el medio para implementar y desarrollar políticas que permitan dar a conocer la
problemática ambiental existente, sus causas de origen y sus probables
consecuencias, además de fomentar los valores y el comportamiento en sociedad
mediante la difusión y la implementación de las normas respectivas.
Educación Ambiental

La educación ambiental aumenta la concienciación y el conocimiento de los

ciudadanos sobre temático o problemas ambientales. Al hacerlo, le brinda al
público las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y medidas
responsables. Permite a las personas investigar sobre temáticas ambientales,
involucrarse en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio
ambiente, la educación ambiental no defiende opiniones ni procedimientos
particulares. En cambio, les enseña a los individuos a sopesar los distintos lados
de una problemática

Historia de la educación ambiental

La utilización del término “Educación Ambiental” por primera vez fue en el

año 1972, en Estocolmo, durante la realización de la Conferencia Internacional
sobre el Medio Ambiente y desde entonces se le ha concedido la preponderancia
para generar los cambios, mediante la adquisición de conocimientos, actitudes y
valores.

A finales de la década de los sesenta y comienzos de los setenta, el medio

ambiente se convierte en el foco de atención para organismos y entes
gubernamentales internacionales por su importancia para la supervivencia de la
vida en la Tierra. Desde entonces, se ha vivenciado un recorrido por distintos
escenarios de discusión y análisis, permitiendo la conceptualización actual de la
Educación Ambiental como la estrategia indispensable para alcanzar los cambios
culturales y sociales necesarios para el logro de la preservación del ambiente. En
tal sentido, se plantea como objetivo de esta investigación: Analizar la situación de
la Educación Ambiental en los distintos escenarios internacionales realizados
desde los años 70.

De ahí en adelante se da inicio a un proceso constante y paulatino de

discusiones y consideraciones políticas en relación a la implementación de
acciones educativas tendientes al conocimiento, concientización, restauración y
preservación del medio ambiente, tanto a nivel mundial, regional como local. Es
así como, según los autores precitados, es después de esta fecha cuando se
comienzan a aceptar términos, prácticas y concepciones como naturalista,
conservacionista, ecologista, ambientalista y más recientemente, para el desarrollo
sostenible.

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Fechas Importantes celebradas en nuestro país

Enero
 26 Día Mundial de la Educación Ambiental

Febrero
 2 Día Mundial de los Humedales
 12 Día de la Amazonía
 14Día Mundial de la Energía
 18 Día Internacional del Control Biológico
 19 Día Mundial de las Ballenas
 20 Día Internacional de los Gatos
 27 Día Internacional de los Osos

Marzo
 3 Día Mundial de la Naturaleza y la Vida Silvestre
 5 Día Mundial de la Eficiencia Energética
 8 Día Internacional de la Mujer
 21Día Mundial del Árbol y Día Internacional de los Bosques
 22 Día Mundial del Agua
 23 Día Meteorológico Mundial
 26 Día Mundial del Clima

Abril
 4 Día Internacional de la Información sobre el Peligro de las Minas
 7 Día Mundial de la Salud
 22 Día Mundial de la Tierra
 25 Día Mundial de los Anfibios

Mayo
 9 Día Internacional de las Aves
 10 Día Mundial de las Aves Migratorias
 18 Día Internacional por la Fascinación de las Plantas
 21 Día Internacional de la Diversidad Biológica
 23 Día Mundial de las Tortugas
 24 Día Internacional de la Migración de los Peces

Junio
 5 Día Mundial del Ambiente
 8 Día Mundial de los Océanos
 15 Día Mundial del Viento
 16 Día Mundial de las Tortugas Marinas
 17 Día Mundial de la Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
 26 Día Internacional de los Bosques Tropicales
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Julio
 29 Día Mundial del Tigre
 31 Día Mundial de los Guarda parques y los Guardabosques

Agosto
 14 Día Interamericano de la Calidad del Aire
 31 Día Mundial de los Delfines

Septiembre
 16 Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono
 19 Día Mundial de las Playas y Día Internacional de la Limpieza de Costas
 20 Campaña "Limpiemos El Mundo"
 29 Día Mundial de los Mares

Octubre

 4 Día Mundial de los Animales

 5 Día Mundial del Hábitat
 13 Día Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales
 16 Día Mundial de la Alimentación
 18 Día Mundial de la Protección de la Naturaleza

Noviembre
 1 Día Mundial de la Ecología
 19 Día Mundial del Aire Puro

Diciembre
 11 Día Internacional de las Montañas

Organismos con los que trabaja la (U.I.C.N)

La UICN es una Unión de Miembros compuesta por organizaciones

gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil.

La UICN cuenta con la experiencia, los recursos y el alcance de sus más de

1400 organizaciones Miembro y los aportes de más de 17.000 expertos. Esta
diversidad y extensa experiencia convierte a la UICN en la autoridad mundial
sobre el estado del mundo natural y las medidas necesarias para salvaguardarlo.
 4

Cuál es la Misión y Visión de la (U.I.C.N)

Misión:

Tiene la misión de influenciar, alentar y ayudar a las sociedades de todo el

mundo a conservar la integridad y diversidad de la naturaleza y asegurar que todo
uso de los recursos naturales sea equitativo y ecológicamente sostenible.

Visión:

Un mundo justo que valora y conserva la naturaleza.

Enfoque Global de la Educación Ambiental

Es una estrategia que facilita la integración de las áreas de aprendizaje,

abordando problemas locales y globales. Se trata de una conceptualización de la
relación existente entre la sociedad, su entorno y la cultura, fomentando la
conciencia crítica en los y las estudiantes. La educación con enfoque ambiental se
refleja transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional como
pedagógico, orientada al desarrollo sostenible.

Promover una educación y cultura ambiental que permita formar

ciudadanos ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible
a nivel local, regional y nacional.

Educación Ambiental Comunitaria

La educación ambiental comunitaria requiere especiales esfuerzos para

contribuir a la construcción de ese nuevo saber ambiental, para lo cual se precisan
alternativas metodológicas y acercamientos que permitan la formación para la
acción y el pensamiento creativo, para la renovación de las ideas y la imaginación,
para la orientación de los cambios, para la toma de conciencia y la profundización
acerca de las características dinámicas de los contextos en los cuales transcurre
la cotidianidad de la población.
Los saberes comunitarios requieren un espacio propio para estas
reflexiones y una ruta de articulación con otros saberes, de modo que se produzca
una verdadera conjunción enriquecedora.

Reflexión de su autoría

La Educación Ambiental destinada a:Fortalecer en los individuos y en las

colectividades implicadas, las bases intelectuales, éticas y técnicas que les
permitan, percibir comprender y resolver eficientemente los problemas generados
en el proceso de interacción dinámica entre el medio ambiente natural y el medio
sociocultural creado por el hombre.
 5

CONCLUSION

La educación ambiental es el proceso participativo que busca integrar y

concientizar la humanidad del daño que podemos hacer a nuestro planeta y
concientizarnos como desde lo más mínimo como arrojar la basura en las calles,
reciclar y no hacer quemas, podemos contribuir a mejorar nuestro medio
ambiente y garantizar un ambiente limpio a nuestros hijos.

La clave para mejorar nuestro medio ambiente esta desde la educación

tanto en casa como en los colegios y universidades.
 6

ANEXOS

7
8
 BIBLIOGRAFIA

 www.wilkipedia.org

 www.monografias.com

 http://www.ficad.org/lecturas/lectura_uno_se-gunda_unidad-eca.pdf
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