SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSE CRET ARÍ A DE EDUCA CI Ó N M EDI A SUPE RI O R

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 70

Instrumento de registro de la Planeación Didáctica

Identificación

Institución: UEMSTYS Plantel: CBTIS 70 C.C.T 14DCT0243G

Docente (s) 13 02 2020
que elaboró DILMA BELEN OROZCO REYES Fecha de
el elaboración: Día Mes Año
instrumento:
Período de la 04/02/2020 a
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera:
aplicación: 04/03/2020
SUB II: Establece comunicación y gestiona
información mediante el uso de dispositivos VI OFIMÁTICA Duración en Horas 22
móviles
Campo disciplinar de la asignatura

3.- Establece comunicación mediante el uso de dispositivos móviles.

Componente Profesional

Propósito formativo del campo disciplinar

Transversalidad con otras asignaturas
Tics, LEO Y E, Matemáticas

1
 HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA
Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, se autorregula, tiene
capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo.
Ámbitos del perfil de egreso en el que contribuye Tiene la capacidad de construir un proyecto de vida con metas personales. F a metas y busca
la asignatura aprovechar al máximo sus opciones y recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente,
oportunidades y sabe lidiar con riesgos futuros.

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:

• Instalar y operar equipos de cómputo y periféricos utilizados en la ofimática

Propósito formativo de la
 Instalar y configurar equipos de cómputo y periféricos
asignatura  Establece comunicación y gestionar información mediante el uso de dispositivos móviles.
Aprendizajes clave de la

Ejes disciplinarios N/A

Componente
N/A
i

Contenido central
asignatura

N/A

Al término del semestre el alumno será capaz de establecer comunicación y gestionar información
Aprendizaje esperado
mediante el uso de dispositivos móviles.

Proceso de aprendizaje N/A

3.- Establece comunicación mediante el uso de dispositivos móviles.

Contenidos específicos

2
 Habilidades
socioemocionales (HSE) a Elije y Persevera
desarrollar
4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se
encuentra y los objetivos que persigue.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Competencias Genéricas 7.2. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus
y atributos reacciones frente a retos y obstáculos.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
11.1. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e
internacional.

CE8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

C9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.
Competencias
CE14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en realización de actividades
Disciplinares
de su vida cotidiana.

AC3. Organizar la propia actividad de forma que se pueda dar mejor servicio a los clientes.
Competencias
AD4. Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario.
profesionales
EP8. Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
EP6. Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.

Actividades de aprendizaje
Apertura

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuestionario y resumen 1

Actividad a realizar. ENCUADRE* Presentar el temario del sub módulo * El docente

comentará sobre la manera de desarrollar la asignatura y los aspectos a evaluar.
*EVALUACIÒN DIAGNOSTIVA. El docente realizará una evaluación diagnóstica
individual.

3
 Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado

El alumno manifestará sus inquietudes sobre lo que

espera aprender en el curso y contestará de manera
personal el cuestionario diagnostico presentado por
el docente. 1 Cuestionario Heteroevaluación/Guía de
10.00%
Observación

Actividades de aprendizaje
Desarrollo

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

El docente dentro del aula explica los puntos siguientes:

Participación del Docente 1
 Historia de la tecnología móvil

Actividad del estudiante Duración Producto de Tipo de evaluación Ponderación

aprendizaje
esperado

4
 Analizara la importancia de la tecnología móvil y 1 Papel de trabajo
Heteroevaluación/Línea del tiempo 2.00%
realiza una línea del tiempo.

Actividades del Docente Recursos utilizados Duración

El docente muestra por medio de una presentación de power point la definición,

Participación del docente 1
características y clasificación de los dispositivos móviles.
Desarrollo

Producto del
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado

El alumno de manera individual realizará un cuadro

Heteroevaluación/Línea del tiempo
sinóptico sobre las clasificaciones de los dispositivos 1 Papel de trabajo 5.00%
e investigación
móviles.

Actividades del Docente Recursos utilizados Duración

El docente expondrá por medio de una presentación de Power Point el siguiente punto:
Participación del docente 1
 Ventajas y desventajas de los dispositivos móviles

Actividad del estudiante Duración Producto del Tipo de evaluación Ponderación

D

5
 aprendizaje
esperado
esarrollo

El alumno tomará notas y realizará un mapa

1 Papeles de trabajo Heteroevaluación/Mapa conceptual 8.00%
conceptual

Actividades del Docente Recursos Utilizados Duración

Desarrollo

El docente deja de tarea que entreguen un mapa mental sobre los diferentes usos que
Participación del Docente 1
tienen los dispositivos móviles.

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado

El alumno entrega el mapa mental sobre los usos de Papeles de trabajo

1 Heteroevaluación/Lista de cotejo 10.00%
los dispositivos móviles y diapositivas
Desarrollo

Actividades del Docente Recursos Utilizados Duración

El docente expone por medio de una presentación de PowerPoint el siguiente

Participación del Docente 1
tema: comercio electrónico con dispositivos móviles.

Actividad del estudiante Duración Producto del Tipo de evaluación Ponderación

aprendizaje
esperado

6
 El alumno entregará un investigación sobre comercio
1 Papeles de trabajo Heteroevaluación/Actividades 10%
electrónico.

Actividades del Docente Recursos utilizados Duración

 El docente formara equipos de “n” integrantes y posteriormente entregará los

Participación Docente 1
temas a exponer.

Producto del
Desarrollo

Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación

esperado
El alumno en equipos de “n” integrantes expondrán
plataformas de dispositivos móviles en la educación
 Edmodo
 Mindomo
3 Papeles de trabajo Heteroevaluación/Apuntes 20.00%
 Khan Academy
 Coursera
 Wolpha Alpha
.
Actividades del Docente Recursos utilizados Duración
Desarrollo

El docente expondrá por medio de distintos videos los temas de:

 Buenas prácticas en el uso de los dispositivos móviles. Participación del docente 1
 Riesgos en los dispositivos móviles.

Producto del
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado

7
 El alumno observará y realizará un listado de lo
1 Papel de trabajo Heteroevaluación/Práctica 5.00%
anterior visto.

Actividades de aprendizaje

Actividades del Docente Recursos utilizados Duración

El docente aplica el examen de la primera parcialidad y se revisa el portafolio de

evidencias Participación del Docente 4
Cierre

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado

El alumno contesta el examen y entrega al docente 1 Papeles de trabajo

Heteroevaluación/Examen 30%
el portafolio de evidencias.

8
 Recursos por utilizar
Materiales Equipo

Hojas tabulares, marcadores, bicolor, hojas blancas.

Computadora, impresora, proyector.

Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes

http://portafoliosubdosofimatica.blogspot.com/

Validación
Elaborado por: Recibido por: Avalado por:

DILMA BELEN OROZCO REYES NORMA LICEA ALATORRE ALFONSO SANCHEZ SOLANO

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