INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES
FECHA: GUIA # 9,10,11 TALLER x
DOCENTE: JACKELINE FIGUEROA BOADA ASIGNATURA: ABSTRACCION Y COMPRENSION LECTORA
ESTUDIANTE: GRADO: 7 CALIFICACIÓN:
EJE TEMATICO: texto comic (GENERO NARRATIVO)
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: *: Identificar, dibujar y analizar el contenido de los comics como un ejercicio de
entretenimiento para dar cuenta de su información.

1. EXPLORACIÓN

Que diferencia hay entre un texto informativo,un texto comic o historieta

SESIÓN 1 DESDE; HASTA:

ESTRUCTURACIÓN
EL CÓMIC
El Cómic: Cómic o historieta gráfica es una historia contada en una secuencia de ilustraciones que pueden o no llevar texto
escrito. Importante: el cómic es muy libre en formas y contextos, el creador puede narrar su historia utilizando los personajes,
colores, tiempo, lugares que desee, según su intención comunicativa.
¿Qué elementos son importantes en la creación del cómic? Los elementos que caracterizan a un cómic son los siguientes:
Viñetas: recuadro o espacio donde se narran la historieta. Dentro de ella están los personajes, texto, fondo de escena. Puede
haber muchas formas de viñetas, siempre y cuando guarden una secuencia para que el lector no se pierda.
Personajes: son aquellos que interpretan la historia.
Bocadillo:
espacio donde se ubica el texto, el bocadillo se compone de un globo y un rabillo o delta que indica qué personaje habla.
Pueden ser de diferentes formas (pensamiento, grito, diálogo).
Onomatopeya: expresiones como sonidos dentro o fuera de los bocadillos. (Boomm, ka pum, wow, ouch, bang,crunch ...etc.)
Cartelera o cartucho. es un rectángulo que representa la voz del narrador.
Historietista persona que crea el guion y colorea los cómics.
¿Dónde se encuentran publicados los cómics?
- Prensa o periódico- Dominical- Revista de historietas- Digitales (E-comic, Web comics)
¿Qué géneros se encuentran en el cómic?
Dentro de los géneros más conocidos del cómic se encuentran: - Aventuras- Acción- Ciencia Ficción-, cómico, sentimental y
romántico, de terror.
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
TALLER DE APLICACIÓN # 1
ANALIZANDO UN CÓMIC
Lee el siguiente cómic y mira cada detalle en las viñetas; seguidamente, responde a las preguntas planteadas con relación al
mismo para socializar con tus compañeros y docente
.
ACTIVIDAD 1
1) ¿Es comprensible la historieta? ¿Las viñetas siguen un orden secuencial?
2) ¿Los textos e imágenes son adecuados para transmitir la información?
A continuación se presentan tres cómics; analiza bien cada uno, comenta acerca de sus elementos y mensaje, teniendo
en cuenta el ejercicio realizado en la cómic anterior.
3) ¿Los bocadillos están acorde a los mensajes de los personajes?
4) ¿El mensaje del cómic ilustra una realidad? ¿Cuál?
Cómic 1

Comic 2

Comic 3

SESIÓN 2 DESDE. 28-09 -2020 HASTA:02-10-2020

 2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
TALLER DE APLICACIÓN 2
ACTIVIDAD 2.CREANDO MI CÓMIC
Trabaja individualmente en la creación de tu propio cómic; ten en cuenta los puntos referenciados como:
1. Idea principal del cómic (Tema).
2. Contexto en que se desarrollará.
3. Creación de viñetas.
4. Creación de personajes.
5. Redacción del guion con la introducción, desarrollo y desenlace.
6. Lee tu historieta y comprueba que es comprensible en cuanto a la secuencia, textos (ortografía, breves) e
imágenes. Observa los modelos de viñetas, bocadillos y onomatopeyas en el Anexo C, para tu cómic.

COMPROMISO
Crea un cómic con un tema cotidiano o interesante para ti, puede ser un cuento, vida familiar, un viaje, representar
un personaje o un amigo, un acontecimiento de tu ciudad, etc.
- Recorta de periódicos, revistas, etc. cinco historietas diferentes y luego agrúpalas según sus viñetas (cuadradas,
redondas, rectangulares, etc.)
COMPLETA LO QUE SE SOLICITA
Lea el siguiente chiste y represéntelo en una tira cómica.
Utilice más de una viñeta. Recuerde todos los elementos que componen la tira cómica y use los necesarios para
reflejar el mensaje.
Chiste: Llega Pepito a la escuela llorando y la maestra le pregunta: — ¿Qué pasó Pepito? — — Me atracaron,
maestra— — Ay Dios mío, ¿Qué te quitaron? —Le dijo la maestra. — La tarea

Complete los diálogos de la siguiente tira cómica, teniendo en cuenta las imágenes y expresiones que aparecen.