Asignatura: Estructuras Metálicas
Docente: Ing. Ronald Bustillos Quiroga
Tiempo estimado: 2 clases
Conceptual: definiciones de
estructuras metálica,
solicitaciones(cargas
permanentes, sobre cargas.
Cargas de nieve, sismos.
viento), normas para el diseño,
Tema Integrador: Análisis Estructural
Objetivo Fundamental: Diseño de Estructuras Metálicas
Objetivo Subsidiario: Modelado de estructuras metálicas a
través del SAP 2000, Análisis y diseño estructural
DIMENSIONES
Procedimental: El Alumno conocerá Actitudinal: Crear, compartir, Co-
y manejara el software especializado producir, autonomía, concientizar
para el diseño estructural referente a
estructuras metálicas, además de su
procedimiento de cálculo.
SECUENCIA DIDACTICA
BLOQU ACTIVIDADES PRODUC CRITERIOS PONDERACIO
ES TOS N
Nº 1. Se realizara una lluvia de
ideas realizando un sondeo de
conocimientos para saber de esta
forma el contexto de conocimiento
del aula, y reafirmando con una
explicación de parte del docente
con las siguientes preguntas, (en Participación - Iniciativa 5
esta etapa lo que se pretende es de manera - Participación
medir el grado de conocimientos individual
que tiene el alumno con respecto
a lo que se pretende enseñar
cómo ser el análisis y posterior
diseño estructural de estructuras
metálicas )

1. ¿Qué entiendes por

estructuras metálicas?
Apertur
a 2. ¿Conoces las secciones
comerciales que se
encuentran fácilmente en el
mercado de los perfiles
metálicos?
3. ¿Cuáles son las ventajas y
desventajas de emplear
BLOQUE cerchas ACTIVIDADES
metálicas o cerchas PRODUCT CRITERIOS PONDERACI
S de madera en las cubiertas? OS ON
Desarroll4.Nº¿Cuál
2. Se es
expone a la clase de
la importancia un
o video corto
realizar un donde
diseño se muestra
en función
una visión y panorámica
a calidad costos? de las - Creatividad
5.cubiertas metálicas existentes,
¿tiene conocimientos previos - Orden 5
además de lasdel
del manejo grandes ventajas
SAP 2000 en
deel emplear
diseño las de mismas para
estructuras - Capacidad
cubrir
metálicas?grandes luces, de
posteriormente a la exposición Exposición del desenvolvimi
del video se pide a la clase que video corto ento en clase
se formen grupos para responder - Ortografía
la siguiente pregunta
¿Influye el tipo de estructura
metálica en el diseño
porque?
Luego de un tiempo de 15
minutos se pide a los grupos que
expongan los criterios debatidos Participación 20
en sus grupos - Libertad
- Solidaridad
Realizar la actividad empleando - Respeto
Papelógrafos para una mejor - Participación
comprensión de lo que se quiere - Iniciativa
exponer

Nº 3. Luego de haber logrado

que la clase se empape sobre el
tema que se pretende enseñar se
entrega material que se deberá
leer para la siguiente clase a
través de sus correos
electrónicos
 Nº 4. En la siguiente clase se - participación 5
realiza un ejemplo numérico de
cálculo en el análisis y diseño
estructural de una cubierta
metálicas

Nº 5. Luego de haber realizado - Capacidad de

juntos el ejemplo numérico se Participación resolución de
lanza a la clase un problema problemas
Desarroll similar para que cada persona - Creatividad 15
o lo resuelva, - Orden
- Entrega
oportuna

Nº6. Posteriormente el docente

resolverá el problema planteado, Aclaración de - Participación
conjuntamente con los alumnos las - Entrega
interrogantes 5
que existan oportuna

BLOQU ACTIVIDADES PRODUC CRITERIOS PONDERA

ES TOS CION
Nº 8. En la Tercera clase se
Procederá a la aplicación de Laboratorio Creatividad
software especializado como ser de
el SAP 2000 en la resolución del computación
problema N°1 resuelto en la
segunda clase

Nº 9. Luego de haber resuelto el - Participación

Desarr problema de la clase número 2 - Orden
en el software especializado se - Desenvolvimiento 5
ollo
procede con el análisis de los - Razonamiento
resultados a través de un debate
abierto

N°10 Posteriormente se pide a

los alumnos que resuelvan el
ejemplo N° 2 de la clase anterior - Razonamiento 15
en el SAP 2000

BLOQUE ACTIVIDADES PRODUCT CRITERIOS PONDERA

S OS CION
Cierre N°11 Se da un trabajo para la - Entrega
casa que se presentara la oportuna
siguiente clase de la resolución Trabajo - Presentación
 de un problema de diseño de Practico - Razonamiento
cubierta el cual se deberá - Orden 25
presentar resuelto manualmente - Creatividad
y con el programa, se deberá
presentar impreso y en formato
digital

REQUERIMIENTOS

Material y Computadoras, data display, marcadores, papel sabana, software SAP 2000
Recursos